(共38张PPT)
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元成才路
第二单元
6敬业与乐业
基础优
精编精练过基础
1.请将下面句子准确、规范、工整地书写在田字格中。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
春蚕十到死十单方十是
蜡炬十成十灰十泪始十。
2.下列加点字的注音全部正确的一项是(C
A亵渎(xe)
佝偻(g6u)
蜩翼(zhou)
心无旁骛(Wu)
B容赦(she
羡慕(an)
骈进(bing)
敬业乐群(e
C禅师(chan)
妥当(tUO)
教诲(hu)
强聒不舍(guo
D解剖(pO)
妄想(Wang)
秘诀(jue
搁起不用(ge)
解析】A项“蜩”应读“tio”;B项“骈”应读
“pian”;D项“剖”应读“pou"。
3.下列各句中没有错别字的一项是(D)
A劳作便是功得,不劳作便是罪恶。
B没有职业的懒人,简直是社会上的驻米虫。
C但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至意明。
D职业性质,常常要和同业的人比较骈进。
解析】A项“得”应为“德”;B项“驻”应为“蛀”
C项“意”应为“易”。
4.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的
项是(A
梅花傲雪绽放,它的孤高让世人
雄
鹰搏击蓝天,它的价值得以完美展现;陶潜弃官采
菊,种豆南山,他的形象光彩夺目;邓稼先毅然回
国,功成“两弹”,他的伟绩
人
生的长度无法由人做主,
人生的厚度可以
因找准自己的位置而增加。
A.神往家喻户晓虽然但是
B.艳羡举世瞩目虽然但是
C.艳羡家喻户晓因为所以
D.神往举世瞩目因为所以
5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(B
A在读书汇报会上,张山同学旁征博引,断章取义,
赢得了同学们的一致好评
B所谓学习,不一定限于书本或是某种技术,随时
随地学习,这是不断提升自我能力的不二法门
C现在人们有饭吃,有衣穿,过着饱食终日的生活,
真是幸福啊
D语文老师讲起课来强聒不舍,生动有趣,同学们
都喜欢听他的课。
解析】A项“断章取义”是不顾全篇文章的内容,
而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意
思。贬义词,用在此处不合语境。C项“饱食终
日”指一天到晚吃得饱饱的,形容无所事事。贬义
词,用在此处不合语境。D项“强聒不舍”指唠唠
叨叨说个没完。贬义词,用在此处不合语境。
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是(B
A.倘若有人问我:“百行什么为先?万恶什么为
首?”我便一点不迟疑答道,百行业为先,万恶
懒为首。”
B唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教
训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”
C.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”;二是
“趣味”。(共42张PPT)
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7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
基础优
精编精练过基础
1阅读下面的文字,完成各题
为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳
动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代
的结晶。为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创
造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人
哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园。人
们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有
斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,
大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令
人惊ha而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依
稀可见,婉如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文
明的剪影。
(1)给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。
惊hai(骇)晨曦(Ⅺ)瞥见(pi
(2)文段中有错别字的一个词语是“婉如”,这
个词语的正确写法是“宛如”。
(3)文段中“不可名状”中的“名”的意思是说出
“瞥见”的意思是一眼看见
(4)文段中画线句子运用了比喻的修辞手法。
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(D
A.中国古诗词,凝聚着中华文化独一无二的精神气
韵,体现出中国人的审美情趣。
B.“万园之园”圆明园,经过英法联军的掠夺、焚
烧,瓷器、珠宝、字画等已经荡然无存。
C央视的春节联欢晚会上,小品、相声、歌舞、京剧
联唱等节目轮番上演,让人眼花缭乱。
D秋天,金桂飘香,果园里硕果累累,远远望去一片
金黄,呈现出一种富丽堂皇的景象。
解析】“富丽堂皇”形容场面、建筑或陈设等宏伟
华丽、气势盛大。用在此处不合语境。
3.下列句子中没有运用反语的一项是(D)
A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也
怎么干,不同的只是千得更彻底,更漂亮,以至于
荡然无存。
C那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。
丰功伟绩!收获巨大
D.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会
把这份战利品归还给被掠夺的中国。
解析】A项中的“赞誉”,B项中的“更漂亮”,
C项中的“丰功伟绩”“收获巨大”全都是反语。
4.下列语句的顺序排列恰当的一项是(C
①这不仅关乎尊严,更折射出一个历经磨难后崛起
的民族应有的胸襟和气度。
②战乱烽火加野蛮掠夺的劫难,致使百万计的圆明园
金石字画等珍宝文物,均被洗劫一空,流散四方。
③侵略者的暴行固然令人愤恨,守土者的无能何尝
不让人伤怀。(共27张PPT)
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8论教养
基础优
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1.下列词语中加点字注音有误的一项是(C)
A.贸然(mao)喧哗(Xuan)附庸风雅(yong)
B.恪守(ke)允诺(nUo)疲惫不堪(bei
C妨碍(i
箴言(jan)大发雷霆(ting)
D尴尬(gan)涵养(han)絮絮叨叨(X)
解析】“箴”应读“zhen”。
2.下列词语中有错别字的一项是(D)
A.自持
持续不懈
侧目而视
B汤匙
自吹自擂
世代相传
C.遵循
始终如
漠不关心
D贤达
骄揉造作
忸怩作态
解析】“骄揉造作”应为“矫揉造作”。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(D
A.我校师生良好的精神风貌,彬彬有礼的言谈举
止,赢得了广大市民的一致好评
B像这样才做出了一点成绩,就自吹自擂的人,将
来是很难干成大事的。
C.现在是讲究团队合作的时代,你这种一意孤行的
做法,是不受欢迎的。
D.古代的文人雅士们喜欢附庸风雅,聚在一起,或
吟诗作画,或饮酒下棋,或谈古论今。
解析】“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人,参
加有关文化活动(多含贬义)。用在此处不合语境。
4.(2019·湖北鄂州中考)下列各句中,标点符号使用
正确的一项是(B
A.活得洒脱的人,容易幸福,活得拘谨的人,容易
烦恼。
B.他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解
释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免
得托人捎了。”
C近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看
来,中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择
地使用手机?已成为人们共同思考的问题。
D.一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,
对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说
他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)。
解析】A项应把“容易幸福”后的逗号改为分号;
C项应把两个问号改为逗号;D项应把括号后的句
号移至“有教养的人”后。
5.下列句子中没有语病的一项是(C
A.我们要广泛开展群众性精神文明创建活动,提高
我市人民思想道德素质和现代文明新形象。
B网络经营单位按照家长要求对未成年人的账号采
取限制措施,及时反馈该账号的活动,并跟踪观察。
C.作为现代公民的重要素养,口语交际能力不仅显
示着一个人的语言水平,更体现着一个人的教养
和风度。
D英雄可歌可泣的壮举,强烈地震撼着观众的心
灵,在极度的激动中受到了深刻的教育
解析】A项搭配不当,应将“提高”改为“提升”
B项语序不当,应将“跟踪观察”与“及时反馈该账
号的活动”调换位置;D项缺少主语,可在“在极
度”前加上“观众们”。(共25张PPT)
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9精神的三间小屋
基础优
精编精练过基础
1.请将下面句子准确、规范、工整地书写在田字格中。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
来十牛我十帮一有用,
十耷十散十尽还复来
2.下列加点字的注音完全正确的一项是(C
A广袤(mao)游弋(y)自惭形秽(sui)
B宽宥(you
矗立(zhu)间不容发(jan)
C麾下(hu
濡养(ru)金戈铁马(ge)
D坍塌(tan)轻觑(qu)悄无声息(qioo)
【解析】A项“秽”应读“hui”;B项“矗”应读
“chu”;D项“悄”应读“qiao”。
3.下列词语中没有错别字的一项是(D)
A.积攒云霓形消骨立李代桃僵
B.困扼惊骇俯拾即是不知所措
C.憎恶疆域铮铮作响鸠占雀巢
D灰烬蔑视相得益彰无师自通
解析】A项“形消骨立”应为“形销骨立”;B项“困
扼”应为“困厄”;C项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”。
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(B
A小杰因为成绩差而自惭形秽,不敢与同学亲近,
也从不主动参加班里开展的活动。
B真正的朋友之间,应该间不容发,关系密切如同
人
C.高品质的景观设计与建筑相得益彰,将星海湾打
造成为烟台市标志性的居住社区。
D.警察们克服重重困难,抽丝剥茧,终于侦破了这
个错综复杂的大案。
解析】“间不容发”指两物中间容不下一根头发,
形容事物之间距离极小。用在此处不合语境
5.下面文段A、B、C、D四句中,没有语病的一句是
A大众阅读作为社区文明程度的标志之
直受到各方关注。B在“全民阅读”活动中,我们
社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升
趋势。C阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是
让人成为更加完美的人。D一个人能否成为真正
的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅
读习惯。
【解析】B项语意重复,应去掉“都”或将“双升”改
为“上升”;C项关联词搭配不当,应将“而是”改为
“而且是”;D项两面对一面,可在“在于”后面加
“是否”。
阅读优
名段名篇练阅读
课外阅读
(2019·湖南衡阳中考)阅读下面的文章,回答问题。
有趣的人不苟且
孟祥夫
①生活中,要是听说某某是个有趣的人,让人不
免心驰神往,想要结识一番。有趣,和枯燥、乏味相
对,是一个人身上闪闪发光的品质,是平淡生活里的
“调味剂”。说一个人有趣,是很高的评价。正所谓,
好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑
②那么,何为有趣?明人袁宏道说:“世人所难
得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中
之态,虽善说者不能下一语,唯会心者知之。”对“什
么是趣”,古今中外,尚无定论,只能见仁见智。在文
人墨客笔下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣。(共40张PPT)
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9年级语文上册
第二单元创优检测卷
满分:120分
、基础知识积累与运用。(25分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(A)(2分
A瞥见(pe)佝偻(u)箴言(zhen)强聒不舍(guo)
B解剖(po)亵渎(Ⅺe)轻觑(qu)
抽丝剥茧(bao
C几案(j)
宽宥(you)恪守(ge
相得益彰(
zhang)
D汲取(j)
劫掠(nue)游弋(y
鸠占鹊巢(j)
【解析】B项“剖”应读“pou”,“剥”应读“b6”;C项“几”应读“j”,“恪”
应读“ke”;D项“掠”应读“iue”。
2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)
A.积攒
制裁
间不容发
娇揉造作
B.赞誉
恍若
言不及意
彬彬有礼
C.坍塌
贸然
富丽堂皇
金戈铁马
D.惊骇
旁鹜
自吹自擂
自惭形秽
【解析】A项“娇揉造作”应为“矫揉造作”;B项“言不及意”应为“言不及
义”;D项“旁鹜”应为“旁骛”。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(C)(2分
A.他根本不懂什么艺术,却总是去参观画展,只不过是附庸风雅罢了
B.良好的心态和坚持不懈的努力,是取得成功的不二法门
C.突降大雨,刚刚还热闹非凡的集市上,来来往往的人们顿时就荡然无存了。
D学生应该多读一些文质兼美的文章,并反复斟酌,切忌断章取义。
【解析】“荡然无存”的意思是原有的东西消失净尽,不复存在。用在此
处不合语境。
4.下列句子中没有语病的一项是(D)(2分
A.经过多年的发展和积淀,使中国高铁已经逐步成长为中国高端装备技
术的一张金名片”。
B.能否告别雾霾,重现天蓝水清的宜居环境,关鍵在于节能减排力度的加强。
C.“垃圾分类进校园”活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
D过去40多年里,中国对全球减贫事业的贡献率超过70%,为广大发展
中国家提供了经验借鉴。
【解析】A项缺少主语,应删去“使”;B项两面对一面,可删去“能否”;C
项搭配不当,应将“美化和增强了同学们的环保意识与校园环境”改为“美
化了校园环境,增强了同学们的环保意识”。
5下列句子的排列顺序,最恰当的一项是(C)(2分
①哲人说,你想的对象大,心就大;你想的对象小,心就小。
②空间小,心就会像小水洼,即使一阵微风也能使之心神不宁;空间大,心
便会像海一样,装得下十二级飓风,无惧万丈狂澜
③因此,从这个意义上来说,心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行,它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说,心里面想着绝望、仇恨,与怀着向往、宽容,其心灵空间必定
截然不同
A.④3②①⑤B.①⑤②③④4C.④②①3⑤D.①2⑤④③(共14张PPT)
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写作观点要明确
思维引路
鲜明。提
精练出
解意义重大
新颖
决
可几发出呼吁
题
谈论
“好奇”
题
分\好奇的重要性
可}好奇的作用
写作指导
观点即论点,是议论文中作者对所论述问题的见
解和主张。议论文的论点必须明确而鲜明,也就是说
议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么,
反对什么,都要清清楚楚、态度鲜明,不能含含糊糊、
模棱两可。要做到观点明确需注意以下问题
1.确定观点,准确表达
在写议论文之前要把问题想清楚,围绕题目或按
照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个
明确的句子将观点表述出来。这样的语句,可以是对
实际情况的判断,也可以是按事理做出的判断。
2凸显观点,灵活安排
有了明确的观点,还要在文章中把它凸显出来。
般有这样几种情况:一是题目即观点,也就是题目
直接表明了观点;二是开门见山,即在文章开头就提
出观点;三是卒章显志,即在文章的结尾处总结观点。
在文章的什么地方提出观点,要视具体情况而定,没
有一成不变的法则。
此外,应该注意观点不明确的几种情况:一是态
度不明确,以“公说公有理,婆说婆有理”的态度和稀
泥,没有鲜明的立场;二是论说范围过宽,面面俱到,
泛泛而谈,缺乏针对性;三是语言不简洁,拖泥带水,
啰里啰唆。
要避免这些问题,需要提高思辨能力,善于从现
象中提炼观点,还要提高语言表达能力,力求说话简
明扼要、一语中的
范文引路
成长需要好奇心与探索
当第一条鱼过腻了在水中游来游去的生活,为绚
丽多彩的陆地所吸引时,它挣扎着从水中爬上来,这
是好奇心;当第一只古猿也过腻了在树上爬来爬去的
生活,而对平坦的陆地环境感兴趣时,它试图爬下树
走出第一步,这也是好奇心。从我们呱呱坠地的那
刻起,好奇心就一直伴随着我们,为什么眼睛会眨?
为什么星星会闪?为什么太阳会发热?
大堆
的为什么引起了我们的好奇心
但是,好奇心并不是孩子的专利,对世界未知的
探索,是伴随人们终身的。古人云:“路曼曼其修远
兮,吾将上下而求索。”这正说明了人类因好奇而探
索真理和光明的艰辛。
人的好奇心有强有弱,正所谓“浅滩捉鱼鳖,深
海擒蛟龙”。
好奇心不能过分地强。正如鲁迅先生笔下
驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心、驱使酒客戏弄孔
乙己的也是好奇心、驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。
但这些只能称为“好奇”罢了,“心”却不存在。像这
样的“好奇”是建立在别人的痛苦之上的,失去了“好
奇心”的真正意义。那么,没有,也罢(共13张PPT)
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第二单元知识总结
1.易读错的字。
骈进(pian)
教诲(hui
择拣(jian
羡慕(m)
解剖(pu
晨曦(×)
惊骇(hai)
琉璃(iu
绸缎(chou)
箱箧(qie)
野蛮(man)缀满(zhui)
箴言(zhen)
广袤(mao)宽宥(you
游弋(y)
困厄(e)
濡养(ru)
麾下(hu)嘟囔(du·nang)坍塌(tan)
自吹自擂()铮铮作响(
Zheng)
忸怩作态(nin)自惭形秽(hu)
金戈铁马(g6)
2.易写错的字
gou(佝)偻
亵du(渎
制cai(裁)
pe(瞥)见
fa(珐)琅
j(给)予
劫e(掠)
ao(缭)乱
j(汲)取
ke(恪)守
尴ga(尬)
灰jn(烬)
chu(矗)立
zng(憎)恶
轻q(觑
天c(赐
窗‖ng(棂
驰
cheng(骋)
q(栖)
chu(储)藏
强guo(聒)不舍bnbn(彬彬)有礼
抽丝剥jan(茧)鸠占que(鹊)巢
李代桃
JIang(僵)相得益
Zhang(彰)
可望而不可j(即)形Xo(销)骨立
3.常考多音字。
ao)矫正
(6u)佝偻
矫
偻
(jiao)矫情
()伛偻
(6)恶心
(bao)剥皮
恶{(e)罪恶
剥
(b)剥削
(Wu)厌恶
4.常考形近字。
zang(赃)物
心无旁Wu(骛)
肮zang(脏
趋之若Wu(鹜
zhen(箴)言
遵Xun(循
an(缄)默
逃dun(遁
亵du(渎
u(濡)养
案du(牍)
ru(儒)雅
牛du(犊
妇ru(孺)
Zhang(障)碍
she(赦)免
崖
Zhang(嶂)
nan(赧)颜
表
Zhang(彰)
显he(赫
5.常考重点词语。
(1)断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据
需要,孤立地截取其中一段或一句的意思
(2)不二法门:常用来指最好的或独一无二的方法
(3)强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
(4)眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到
迷乱
(5)矫揉造作:把弯的弄直,把直的弄弯,来制造
器物。形容过分做作,极不自然。
(6)附庸风雅:为了装点门面而结交文人,参加
有关文化活动(多含贬义)。
(7)自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我
吹嘘。
(8)自惭形秽:原指因自己的容貌举止不如别人
而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人
(9)间不容发:两物中间容不下一根头发,形容
事物之间距离极小(共15张PPT)
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综合性学习君子自强不息
1.(2019秋·宣州区校级月考)某班级开展主题为“君
子自强不息”的综合性学习活动,请你参加。
(1)有同学搜集了几句名言,下列同活动主题无关
的一项是(B)
A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗
的人,就能取得胜利。
-歌德
B读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干
培根
C.无论处于什么环境,都要不断努力。
海伦·凯勒
D胜人者有力,自胜者强。
老子
(2)请你从自己搜集的自强不息的人物故事中,选
个讲给大家听。
示例】我讲的故事是“欧阳修自强”。欧阳
修四岁丧父,幼年家贫无资,母亲就用芦苇在
沙地上写字、画画,教他识字。他自幼喜爱读
书,常从城南李家借书抄读。欧阳修天资聪
颖,又刻苦勤奋,往往书不待抄完,已能成诵
他少年习作诗赋文章,文笔老练,有如成人,家
人由此看到了家族振兴的希望。
(3)下面是某同学的一段演讲稿,其中有几处语
病,请你读后完成①_③题。
浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我
不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧
海一粟,【A】但我又怎能不因渺小而妄自菲薄
呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬
明天的美好。不要让昨天成为绊脚石,而要让
每一天成为垫脚石。【B】矢志不移地奋斗,以
自强来练就明日辉煌!【C】让我们像桑提亚哥
那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒。
示例】让我们像保尔·柯察金那样励志吧
生活无法忍受也要坚持下去。让我们像斯
佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。
①画线句【A】否定不当,应改为但我又怎能
因渺小而妄自菲薄呢?
②画线句【B】用词不当,应把练就”改为
铸就”
③仿照【C】处画线句,在横线处写一句与前后
意思连贯的句子。
2.某校打算开展以“君子自强不息”为主题的综合性
学习活动,请你参加并完成下列任务。
吴步晨,哈尔滨工业大学土木工程学院研究
生,1995年出生在安徽省一个农民家庭。十一岁
起,他就带着双目失明的母亲一路奔走求学,他用
稚嫩的肩膀扛起了全家的希望;他刻苦钻研,成绩
优异,校不到1年就申请国家发明专利10项;他
热心公益,凝聚爱心,召集了身边35位志愿者组建
爱心工作室,用自己所长一对一义务辅导挽救濒临
退学的学弟学妹。
(1)阅读上述材料,假如你有机会采访吴步晨同学,
出发前,你认为应该为此次采访做哪些准备?
示例】了解采访注意事项及采访对象的基
本情况;确定采访提纲;联系采访对象沟通采
访内容;商定好采访的时间和地点
