华中师大版四年级下册信息技术 6.风筝史话 教案

《风筝史话》教学设计
一、教学目标：
1、使学生了解计算机修饰文字的功能和作用。
2、使学生初步掌握文字修饰的几种常用的技术。
3、通过对文字进行修饰，培养学生文字信息处理的能力。
重难点：使学生初步掌握几种常用的文字修饰技术。
二、情景设疑，形成动机
1、师：大家猜一猜这个谜语，谜底是什么？
生：风筝。师：风筝在我国有着悠久的历史，关于风筝的故事很多。出示课件《介绍关于风筝的来历》。
2、齐读教学目标。
三、引导探索，主动建构
1下面这篇《风筝的故事》有修饰前后两种效果，你们比较一下，那种效果好，为什么？生：第二种好，整齐，字体优美。
2、你能找出这两两篇文章修饰前后的不同之处吗?填在书本第44页。生：标题格式、字体、位置、大小，还有正文的字体都不一样。
活动一：美化修饰标题.a、按住鼠标左键不放，选中标题。b、点击鼠标右键选择字体。c、字体选择楷体，字号选择小二，字形选择加粗，颜色选择浅蓝，位置选择居中。提示：字体的颜色、字体的位置。
活动二：我的发现：工具栏快捷键的图标和作用。填在书本46页。
活动三：这样的效果你能做出来吗？艺术字的设计：a、按住鼠标左键不放，选中标题。b、点击右键选着字体。c、选择文字效果，选择动态效果，点击保存。
三、情景应用，完善结构 。
综合实践：发挥你的想象，将《风筝的故事》修饰一新吧！信息岗：字号的介绍。
学生互相学习，独立完成标题和文本的修改。学生参与实践活动 师生互评，并找出需要改进的地方。
用艺术字设计一“我爱信息技术课”标题，生生互评。
这节课你学到了什么？
课后作业。
A、按要求完成这段话的修饰。
蚂蚁重，还是人类重？
要求：1、标题居中，加粗，小二，蓝色，楷体！
2、内容字体：四号、黑体
B、把”我爱我家”设计成你喜欢的艺术字