(共14张PPT)
雷雨天气，厚厚的云层在空中
翻滚，由于气流的摩擦分别带上正、
负不同的电荷，这些电荷聚集在云
层的两端，并且随着云层的增厚，
电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷声。
为什么会打雷
昆虫纲半翅目颈喙亚目的其中一科。雄蝉腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌蝉不发声，但腹部有发音器。蝉属不完全变态（不完全变态发育）类，由卵、幼虫（若虫），经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。
蝉
又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一
种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴，
光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从小至大排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩
虹
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
1
2
3
4
5
6
7
8
窗
来
下来
联
下来
yā
chán
chuí
hù
pū
“户”是象形字。甲骨文的“户”像一块有转轴的木板，是门的一半。本义指单扇门，也泛指门。后引申指住在门里的人家，还引申指从事某种职业的人或家庭。
下雨啦
压
蝉
垂
户
扑
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！(共25张PPT)
谜底：雷雨
有位老兄脾气大，
爱发怒的就属他，
发起怒来大声吼，
伴着成串泪珠下。
(猜一自然现象)
你见过的雷雨是什么样的呢？今天，让我们一起共同欣赏一下作者笔下的这场雷雨吧！
1
2
3
4
5
6
7
8
把画出的生字读一读。
窗
来
下来
联
下来
yā
chán
chuí
hù
pū
提示：点击生字进入详细讲解。
压下
压境
yā
庄家挪开一点
压
蝉
chán
一只单飞的虫子
蝉联
蝉蜕
垂
户
垂下
垂直
chuí
锤子丢了钅
hù
窗户
户口
炉中无火
扑
pū
扑鼻
扑打
用手拿一只萝卜
读一读:
他压（yà）根儿就没把这点压（yā）力当回事。
?
?
压
yā
（压力）
yà
（压根儿）
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
?
注意加点字的读音！
下雨啦
压
蝉
垂
户
扑
【渐渐】
【清新】
【一动不动】
【越来越】
【黑沉沉】
形容黑暗（多指天色）。
形容毫不移动。
试着把词语和意思连起来！
表示程度随着时间发展。
清爽新鲜。
表示程度或数量逐步缓慢增减。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：说说课文是按什么顺序记叙的？
雷雨前——雷雨中——雷雨后
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：上下
笔画：十三
部首：雨
雷
léi
组词：雷雨
雷电
第四笔竖和第十二笔竖都在竖中线上
雨字头应稍宽一些，覆盖下边的“田”字
第三笔是横钩
是点
结构：独体
笔画：四
乌
wū
组词：乌云
乌鸦
最后一笔横稍长。
第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。
易错提示：不要写成“鸟”哦！
结构：上下
笔画：十二
部首：黑
黑
hēi
组词：黑色
乌黑
四点要均匀排列，外画两点稍长，中间两点稍短。
第六笔竖在竖中线上
第八笔横比第七笔横稍长一些。
结构：半包围
笔画：六
部首：厂
压
yā
组词：压下
压住
写“土”时注意下横长于上横，也要长于厂字头的横
厂字头的横不要过长
最后一点写在长横上，不能掉到外面。
结构：独体
笔画：八
垂
chuí
组词：垂下
垂头
整个字形中间宽，上下两头窄。
横画之同的距离要均等。
结构：独体
笔画：四
户
hù
组词：窗户
门户
“尸”撇要长。
第一笔点在竖中线上
结构：左右
笔画：十三
部首：斤
新
xīn
组词：重新
崭新
第九笔点
写得短小些
第五笔横比第二笔横稍长
“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。
结构：半包围
笔画：七
部首：辶
迎
yíng
组词：迎面
迎风
“卬”左部分不能多加一点或一撇。
先写里面再写外面
左右部
分要错开，左高右低。
结构：左右
笔画：五
部首：扌
扑
pū
组词：扑鼻
扑粉
第四笔收笔比第二笔稍低。
“ト”略低于“扌”
“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交又。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
雷雨
乌云
乌黑
压下
雷声
垂下
闪电
房子
窗户
清新
迎面
扑上去
2.听写生字、词语。
填一填：
课文用简洁的语言，形象地描绘了夏日
时的景象，展现了大自然的
。
雷雨
勃勃生机(共45张PPT)
通过上节课的学习，说一说：课文按什么顺序写了什么？
按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
学习本文时，了解课文是按什么顺序写的，找出课文中描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色的句子，看看景色各有什么特点。在理解课文的过程中体会作者按时间顺序描写景物的方法，并学习用“越来越……越来越……”的句式写句子
自由读第1-3自然段，说一说：雷雨前的景色有什么样的？
雷
雨
前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。
不好，“压”字写出了乌云的低和来势凶猛，形象生动。如果换成“盖”字就达不到这种效果。
说一说：
把“满天的乌云，黑沉沉地压下来”中的“压”
换成“盖”
字好不好？为什么？
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
“一动不动”指没有一点风，树叶都静止不动。
“一声也不出”写出了雷雨来临前的安静。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“忽然”说明大风来得快。
“垂”写出了蜘蛛逃跑的速度之快。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了两个“越来越”写出了闪电和雷声的变化，说明大雨就要来了。
雷雨前，作者写了哪些景物？突出了雷雨前的什么特点？
景物：乌云、树上的叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。
突出了雷雨前天气闷热、电闪雷鸣的特点。
找一找：
按时间顺序描写景物
概念：按时间顺序描写景物适用于写一处景物在不同时间的变化。如同一景物在一年四季的变化，同一地点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。
作用：可以有条理地表现出不同时间的景物的特点，给人美的感受。
运用：本文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的时间顺序写的
语文要素
读课文第4-6自然段，想一想：雷雨中的景色有什么特点？
雷
雨
中
哗，哗，哗，雨下起来了。
“哗，哗，哗”写出了大雨倾盆的声音，表现出当时雨下得又大又急，声音很响。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
雨下起来了——雨越下越大——雨渐渐变小。
说一说：
雷雨中的雨是怎么变化的？
选一选：
夏天的雷雨有什么特点？（
）
A.来得快去得也快。
B.来得慢去得慢。
C.来得快去得慢。
D.来得慢去得快。
A
读课文第7-8自然段，想一想：雷雨后的景色有什么特点？
雷
雨
后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
此时和雨前的感觉完全不同，乌云散去，天亮起来，空气也变得清新了，让人心情愉悦。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。
蝉叫了。
蝉
叫了
蜘蛛又坐在网上。
蜘蛛
坐在网上
“坐”把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现了出来。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
池塘
水满了
青蛙
叫起来了
填一填：
对比雷雨前后景物的变化，填一填。
雷雨前
雷雨后
天空
蝉
蜘蛛
满天的乌云
太阳出来了，一条彩虹挂在天空
从网上垂下来，逃走了
又坐在网上
一声也不出
叫了
○朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
这是课后第1题哦！
雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一阵大风，吹得树枝乱摆，蜘蛛逃走。
雷雨中：树、房子都看不清了。
雷雨后：太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
这是课后第2题哦！
○读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
◇满天的乌云，黑沉沉地压下来。
◇一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
◇一条彩虹挂在天空。
点拨：本题提示我们在语境中体会动词的妙用。我们可以通过查字典或联系自己的生活经验来理解词的意思，然后结合语境体会作者用词的准确
参考答案：
压：逼近。这个词写出了乌云来势凶猛的样子。
垂：东西一头挂下来。这个词把蜘蛛沿着吐出的丝逃走的状态刻画得惟妙惟肖。
挂：悬。这个词刻画出彩虹的美丽、可爱。
这是课后第3题哦！
○读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样
的情景。
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴(bào)雨
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴(bào)雨
参考答案：
我见过毛毛雨。雨丝很细，像牛毛，像花针，细细的，密密的，从空中飘落。有时雨丝钻进我的脖子里，凉凉的，很舒服。
学用“越来越……越来越……”的句式写句子
学方法：“越来越……越来越……”表示程度随着时间的推移而发展变化，如文中的“闪电越来越亮，雷声越来越响”，即表明随着时间的推移
,
闪电和雷声都发生了新的变化：闪电更亮
,
雷声更响。两个“越来越……”之间的关系也是很紧密的，比如闪电更亮，则预示着天气变化更剧烈，所以雷声就更响，它们两个共同营造出了雷雨即将到来的紧迫感
语文要素
这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
经历风雨才能见彩虹
大自然真是奇妙，雨说来就来，下得如此之大,走得如此迅速。雨后的空气是如此清新，雨后的树木是如此碧绿，雨后的才会是如此美丽。生活也是这样,只有经历风雨，才能看见彩虹。
雨
星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。
一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
