(共13张PPT)
月相的变化规律
第三单元第4课
观察月相
月相：我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
聚焦月相变化规律
聚焦问题：以前我们已经知道月相会变化，那么月相的变化有什么规律？
认识月相
月相排序
给月相图片排序，要求排序情况符合实际生活的观察;
排序好的小组可以去参考其他小组的排序，及时修正自己的排序结果。
交流排序结果
交流我们的排序有什么
相同和不同之处。
认识正确的月相顺序
调整月相图片顺序。
制作月相变化纸牌
快速翻动，是不是看到月相在变化
研讨
对比观察，你
能发现什么？
问题：在一个月内，月相变化的规律是什么？
填写活动记录单
观察月球的运动：观月时，我们可能会看到天空中有一些明亮的星星（亮星）。我国古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空中的运动变化。你也可以试试，在不同时间，观察月球和它周围的亮星位置有何不同？
课堂小结
通过今天制作月球变化手册的活动，我们了解了一个月之内的月相变化规律——从缺到圆，再从圆到缺，不断循环。
讨论环节
讨论1：通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？
讨论2：人们是怎样认识到地球是球体的？
本课小结
这节课我们重新经历了人们探索和了解地球形状的
过程，从一开始认为地球是方形的，然后人们发现了一
些特殊现象——海面上驶来的帆船总是先看到帆顶再看
船身和；月食的时候看到地球的影子是圆形的。最后我
们通过模拟实验，观察地球可能的形状，最后再到了解
麦哲伦的航海旅行。这样，人们才开始接受地球是球体
的观点。3.4月相的变化规律
课堂活动记录
日期：
年
月
日
一、仔细观察月相
仔细观察一个月内的月相图片。
二、给月相图片排序
制作一副月相变化的纸牌
将纸牌按照月相变化顺序排好，快速翻动，观察月相在一个月内的连续变化
我发现月相的变化规律：
