(共12张PPT)
寓
言
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
1
2
3
4
5
1
2
3
4
进
走
街
后
从
言
二
羊补
羊
急
力尽
气
一大
yù
zé
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
cǐ
jiāo
jīn
pí
chuǎn
jié
“牢”是一个会意字。甲骨文和金文的“牢”的外部
是留有通道的围栏，里面关着牲畜，意思是关养牲畜的地方。“牢”的本义指饲养牲畜的栏圈，引申为关押囚犯的地方，还引申为结实、坚固。
亡
牢
圈
寓
则
钻
叼
坊
悔
羊
吃
草
此
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！(共32张PPT)
掩耳盗铃
今天，让我们一起来学习两则寓言故事，去体会其中深刻的道理吧！
1
2
3
4
5
1
2
3
4
把画出的生字读一读。
进
走
街
后
从
言
二
羊补
羊
急
力尽
气
一大
yù
zé
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
cǐ
jiāo
jīn
pí
chuǎn
jié
寓
则
规则
二则
zé
家(宀)中遇失走(辶)。
没了恻隐之心。
寓言
寓意
yù
亡
牢
死亡
伤亡
wáng
锋芒斩掉草
láo
牢记
坐牢
屋子下面一头牛
钻
圈
zuān
占了金子的便宜
钻进
钻研
羊圈
牛圈
juàn
卷+囗=圈
叼
坊
叼着
叼住
diāo
口+刁=叼
街坊
牌坊
fāng
土地方圆
悔
此
后悔
懊悔
huǐ
心里每每后悔
从此
此刻
cǐ
一些人没二样
焦
筋
jīn
筋骨
钢筋
?+月+力=筋
焦急
焦虑
jiāo
瞧不上眼
疲
喘
pí
皮肤生病
疲劳
疲倦
喘气
喘息
chuǎn
口+山+而=
喘
截
一截
拦截
jié
“载”下“车”变“隹”
读一读:
在羊圈（juàn）外旁边的空地上画了一个大大的圆圈(quān)。
?
?
圈
juàn
（猪圈）
quān
（兜圈子）
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
?
注意加点字的读音！
亡
牢
圈
寓
则
钻
叼
坊
悔
羊
吃
草
此
【揠苗助长】
【焦急】
【自言自语】
【筋疲力尽】
【亡羊补牢】
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。
“亡羊补牢”指丢失了羊再去修补羊圈。
着急。
试着把词语和意思连起来！
自己跟自己说话；独自低声说话。
“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。
形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意停顿、重音、节奏。
朗读示例：他回到家里↘，一边喘气/一边说：“今天/可把我累坏了↗！力气/总算没白费↘，禾苗/都长高了一大截↗。”
自读课文，说一说《亡羊补牢》中，这个人一共丢了几次羊？
一共丢了两次羊。
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：独体
笔画：三
亡
wáng
组词：死亡
亡命
第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长
第一笔点在竖中线上
第二笔横起笔在横中线上，稍长。
结构：上下
笔画：七
部首：宀
牢
láo
组词：亡羊补牢
坐牢
“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些
一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。
第一笔点，写在竖中线上。
结构：左右
笔画：十
部首：钅
钻
zuān
组词：钻研
钻心
右边“占”的第一笔竖略长，横笔较短。
金字旁第五笔是竖提
结构：左右
笔画：四
部首：又
劝
quàn
组词：劝告
劝说
左放“又”的第二笔变成长点
注意左右两部分的穿插。
结构：上下
笔画：六
部首：厶
丢
diū
组词：丢掉
丢失
撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写
下面“去”的第一横稍短，第二横稍长。
第一笔是短撇
结构：上下
笔画：七
部首：口
告
gào
组词：劝告
告知
长横写在横中线上
牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头。
结构：上下
笔画：十二
部首：?
筋
jīn
组词：牛蹄筋
筋骨
下面部分的横折钩起笔在横中线上
竹半头在上半格中间
“月、力”要互相靠。
结构：半包围
笔画：十
部首：疒
疲
pí
组词：疲倦
疲惫
第三笔是竖，第四笔是横兼，最后一笔捺要稍长
“皮”的第一笔是横钩，第二笔是撇。
“皮”要写在病字旁里面。
易错提示：病字旁的两点不能丢哦！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
劝告
禾苗
钻进
丢失
明白
亡羊补牢
筋疲力尽
2.听写生字、词语。
填一填：
《亡羊补牢》讲养羊人
次丢羊后
羊圈，从此再没丢过羊的故事。
《揠苗助长》讲有个人用
的办法帮禾
苗长高，结果禾苗都
了的故事。
两
修补
枯死
拔苗(共28张PPT)
通过上节课的学习，说一说：说说《揠苗助长》这篇寓言讲了一个什么故事？
古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。
自由读第1自然段，说一说：种田人有什么愿望？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
巴望快长
巴望”写出了种田人急切想让禾苗长高的心情。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
“一天，两天，三天”形象地表现了种田人觉得时间过得很慢的焦急心情。
“好像”说明禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
“转来转去”突显了他的焦急的程度。
“自言自语”说明他几乎到了走火入魔的地步。形象地写出了这个人巴望禾苗快点长高的焦急心理。
语言描写
动作描写
我得想个办法帮它们长。
找一找：
从哪些地方可以看出种田人希望自己的禾苗长得快些的急切心情？“巴望”一词还可以换成哪些词。
从“巴望”“天天”“焦急”“转来转去”和“自言自语”中，可以体会到种田人希望禾苗快点长的急切心情。
“巴望”还可以换成“盼望、期望、希望、渴望”等词。
读课文第2-3自然段，想一想：种田人为了让自己的禾苗长高，是怎么做的？
揠苗助长
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
“把禾苗一棵一棵往高里拔”这是种田人想到让禾苗长高的“好”办法。
从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。
“筋疲力尽”说明种田人在很卖力地帮助禾苗“长高”。
要读出种田人劳累、没有力气的样子。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
“一边……一边……”写出了种田人迫不及待与家人分享喜悦的心情。语言描写说明种田人认为自己的努力没白费，表现了种田人在愿望“实现”后的喜悦心情。
语速加快，语调稍高，读出种田人高兴、自以为是的心情。
选一选：
种田人是用什么办法让禾苗长快、长高的？（
）
A.
给禾苗浇水、施肥、灭虫、除草，帮助禾苗更好地生长。
B.
急忙跑到田，把禾苗一棵一棵往高里拔。
B
读课文第4自然段，想一想：种田人揠苗助长的结果如何？
禾苗枯死
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
这句话写出了“揠苗助长”的结果。“禾苗都枯死了”与“禾苗都长高了一大截”形成鲜明对比，暗含违反自然规律，适得其反的道理。
填一填：
禾苗都
了，是因为种田人违背
的规律，过分
，不能顺其
自然。
枯死
禾苗生长
急躁
我想对种田人说，做事不能过分急躁，不能不顾事物发展的客观规律，否则就会把事情办坏。
说一说：
读了寓言，你想对种田人说些什么？
○朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
这是课后第1题哦！
亡羊补牢——羊丢失了，再去修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长——把禾苗往上拔起一点儿，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
这是课后第2题哦！
○读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
第一组第二个句子中的“赶紧”这个词强调了修补羊圈的重要性和紧迫性。如果不赶紧堵上那个窟窿，羊还会被狼叼走。
第二组第二个句子中的“焦急”这个词把种田人非常急切的心情明确地表达了出来。
参考答案：
这是课后选做题哦！
○生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。
和“亡羊补牢”类似的事例：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。
和“揠苗助长”类似的事例：我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多学习任务，周末还要上各类辅导班，我们没有一点儿玩的时间。这样不科学，不利于我们的身心发展。
学用“一边……一边……”的句式写句子
学方法：一个人同时做两件事且互不干扰时，可以用“一边……一边……”将这两件事连接起来。如文中的“他回到家里，一边喘气一边说：‘今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。’”
这句话中“喘气”和“说”这两件事可以同时进行，互不干扰，所以就用“一边……一边……”将它们连接起来。
语文要素
记方法：“一边……一边……”表示并列关系，因此它连接的两件事必须是
并列的，是可以同时进行且互不干扰的。
用方法：请用“一边……一边……”的句式写一句话。
示例：妹妹一边走路，一边唱歌。
揠苗助长
巴望——禾苗长得快些
急于求成
反而坏事
办法——往高里拔禾苗
结果——禾苗全枯死了
《揠苗助长》讲的是古时候有个种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能违背事物发展的客观规律，不能急于求成，否则会把事情办坏。
尊重规律，知错就改
“金无足赤，人无完人。”每个人都有犯错的时候，只要吸取教训，及时改正错误,就是一种成长，一种收获。另外,做任何事都应该遵循事物发展的客观规律，不能急于求成。否则,很可能会事与愿违。
滥
竽
充
数
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人
一起吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也
混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼
儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。(共18张PPT)
通过上节课的学习，说一说：说说《亡羊补牢》这篇寓言讲了一个什么故事？
一位养羊人第一次丢羊后，街坊叫他修羊圈、堵窟窿，养羊人认为羊已经丢了，不用修羊圈；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。
自由读第1自然段，说一说：养羊人的羊是怎么丢的？
圈破羊丢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
交代了故事发生的时间和人物。
“原来”引出“亡羊”的原因，为下文描写“补牢”做铺垫。
狼把羊叼走了
读课文第2-4自然段，想一想：养羊人的羊为什么又少了一只？
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
再次丢羊
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
“赶紧”说明修补羊圈是一件十分紧迫的事。
要用劝告的语气读，读出街坊对养羊人的关心。重读“赶紧”，强调事情的紧迫。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。
读出反问的语气，读出养羊人不以为然的样子。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“又少了一只”与第1
自然段中“少了一只”照应。
“狼又从窟窿钻进去”与第1
自然段中“狼从窟窿钻进去”照应。
两个“又”字，强调了养羊人不听劝告的后果。
选一选：
养羊人两次丢羊的原因分别是什么？第一次（
），第二次（
）。
A.因为羊圈破了个窟窿
B.因为养羊人没有听取街坊的意见，没有修补羊圈。
A
B
读课文第5自然段，想一想：养羊人再次丢羊后，他做了什么？
修补羊圈
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
“很后悔”表明养羊人已经认识到了自己的错误。
养羊人用实际行动改正自己的错误。
强调了养羊人修补羊圈后的结果。
“亡”是“丢失”的意思;“牢指养牲畜的圈。
“亡羊补牢”的意思是羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
说一说：
通过学习，你理解“亡”和“牢”两个字的意思了吗？你知道“亡羊补牢”这个成语的意思吗?
认识寓言
概念：寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，它通过讲述有劝诫或讽刺意味的故事，惩恶扬善。
特点：寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。常常运用比喻、夸张、象征、拟人等手法。
运用：本文的两篇寓言故事即就是运用假托的有劝诫或讽刺意味的故事来说明深刻的道理。
语文要素
亡羊补牢
后悔?
起因——圈破丢羊
??
不听劝告
再次丢羊
结果——知错就改
修补羊圈
亡羊补牢
为时不晚
经过
《亡羊补牢》讲述了一个养羊人丢了羊不听劝告，没有修补羊圈，结果发现羊又少了一只，最后才修补羊圈的故事。告诉人们一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。
