人教版二年级数学下册10000以内数的认识第2课课件(30张)

第7单元 万以内数的认识
10000以内数的认识（2）
一、复习导入
1、
2、读出下面各数。
821读作（ ）
数位顺序表
个
位
十
位
百
位
千
位
万
位
……
903读作（ ）
670读作（ ）
500读作（ ）
3、写出下面各数。
一百五十三 写作（ ）
八百 写作（ ）
九百五十 写作（ ）
三百零七 写作（ ）
八百二十一
六百七十
九百零三
五百
153
950
800
307
千位上有几个珠子就表示几个千，百位上有几个珠子就表示几个百，十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一。
这个数是由
二、探究新知（读数）
先说出计数器上的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
3个千、
3
7个百、
7
4个十
4
和5个一组成的。
5
读作：
三千七百四十五
你知道万以内的数怎么读吗？
从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
这个数是由
先说出计数器上的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
3个千、
3
7个百、
7
4个十
4
和5个一组成的。
5
读作：
两千零八十
有0怎样读？
这个数是由
2个千
2
0
和8个十组成的。
8
0
读作：
三千七百四十五
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个零都不读。
二、探究新知（读数）
这个数是由
二、探究新知
先说出计数器上的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
3个千、
3
7个百、
7
4个十
4
和5个一组成的。
5
读作：
两千零八十
这个数是由
2个千
2
0
和8个十组成的。
8
0
读作：
三千七百四十五
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个零都不读。
六千零九
这个数是由
6个千
6
0
和9个一组成的。
0
9
读作：
万以内的数怎么读呢？
读数时，要从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个零都不读。
二、探究新知（读数）
1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、几个十
和几个一组成的。
7438
3604
七千四百三十八
由7个千、4个百、3个十和8个一组成。
三千六百零四
由3个千、6个百、和4个一组成。
4900
四千九百
由4个千和9个百组成。
5002
1050
五千零二
由5个千和2个一组成。
一千零五十
由1个千和5个十组成。
二、探究新知（读数）
2.读出下面各数。
五百六十
三百六十六
二千五百四十
二、探究新知（读数）
二、探究新知（写数）
在计数器上拨数，再写下来。
一千三百四十二
写作：
1 3 4 2
个位
十位
百位
千位
万位
1 3 4 2
你知道万以内的数怎么写吗？
从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几……
二、探究新知（写数）
在计数器上拨数，再写下来。
一千三百四十二
三千零六十九
写作：
1 3 4 2
个位
十位
百位
千位
万位
3 0 6 9
3 0 6 9
从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几……
中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写0。
二、探究新知（写数）
在计数器上拨数，再写下来。
一千三百四十二
三千零六十九
七千零一
写作：
1 3 4 2
个位
十位
百位
千位
万位
7 0 0 1
3 0 6 9
7 0 0 1
中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写0。
从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几……
二、探究新知（写数）
在计数器上拨数，再写下来。
一千三百四十二
三千零六十九
七千零一
二千七百
写作：
1 3 4 2
个位
十位
百位
千位
万位
2 7 0 0
3 0 6 9
7 0 0 1
2 7 0 0
中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写0。
从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几……
二、探究新知（写数）
在计数器上拨数，再写下来。
一千三百四十二
三千零六十九
七千零一
二千七百
一万
写作：
1 3 4 2
个位
十位
百位
千位
万位
1 0 0 0 0
3 0 6 9
7 0 0 1
中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写0。
2 7 0 0
1 0 0 0 0
从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几……
万以内的数怎么写呢？
从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写0。
二、探究新知（写数）
三、巩固练习
1.写出下面各数。
写作：
7000
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
图书馆有一千二百五十种杂志。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
写作：
1250
写作：
7062
三、巩固练习
2.在下图的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
（1）图上每一小格表示多少？
（2）在图上标出3700、6500和9900。
（3）10000里有多少个100？
每一小格表示100。
3700
6500
9900
10000里有100个100。
三、巩固练习
读出我国五岳的高度。
（教材练习十七第5题）
一千五百三十三
一千三百
二千一百五十五
二千零一十六
一千四百九十二
三、巩固练习
（教材练习十七第6题）
（1）5319里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十
和（ ）个一。
3
1
5
9
（2）8005里面有8个（ ）和5个（ ）。
（3）2500里有（ ）个百，36个百是（ ）。
千
一
25
3600
三、巩固练习
（教材练习十七第8题）
25张100元的，
一共是（ ）元。
2500
三、巩固练习
（教材练习十七第9题）
191
686
2253
5919
三、巩固练习
（教材练习十七第10题）
2500
写出下面各数。
2个千和5个百
4个千和4个十
7个千、6个百和3个一
5个千和9个一
7603
4040
5009
三、巩固练习
（教材练习十七第11题）
6300
连一连。
六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三
6003
6033
6303
6030
三、巩固练习
（教材练习十七第12题）
每一沓（dá）是100张，各是多少元？
100
1000
10000
三、巩固练习
（教材练习十七第13题）
找规律填一填，再读一读。
3000
3010
9700
9800
10000
（教材练习十七第15题）
五、课后作业
2000
800
30
1
6000
80
5
9000
7
（教材第89页思考题）
五、课后作业
346
364
463
436
634
643
读数时，要从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读 个“零”；末尾不管有几个零都不读。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
写数时，要从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写 。
一
0
五、课后作业
（教材练习十七第7题）
在算盘上拨出一个数，让你的同桌先读出来，再写出来。
二千零六十五
（教材练习十七第14题）
把调查结果填在表里。
五、课后作业
本节课完！