一年级下册数学教案 4.5 加减混合 沪教版（表格式）

一年级第二学期数学《加减混合》学历单
教学过程：
课题
《 加减混合》
课型
新授
教学
目标
理解并掌握加减混合运算的笔算方法，并能准确地笔算加减混合运算式题。
教学重点
理解并掌握加减混合运算的笔算方法。
教学难点
针对不同的问题，灵活制定解决的策略。
评价关注点
1、培养学生良好的“听、说、读、写、看”的学习习惯。
2、在学习的过程中，培养学生勤于思考、善于思考的学习习惯
和数学语言的表达能力。
教学
环节
环节目标
师生活动
评价
关注点
活动一
情境引入
结合已有知识经验，初步感知加减混合算式的写法。
1、 出示情境图
今天让我们一起回顾一下去郊游的情景吧！看，两个班级的同学已经乘上大巴出发了，大家兴奋极了！熊猫欢欢也来加入我们的郊游啦!
（1）从这幅画面中，你得到了哪些信息？
（2）可以提什么问题呢？
（3）怎么列式？ 29+28-32=
（4）29+28表示什么？（两个班级的总人数。）
再-32是什么减什么？
（5）竖式怎么写？写0# （快生板演）
方法一：分两个竖式进行2次计算
3524259906029
+ 28
57
57
- 32
25
29
+ 28
57
57
- 32
25
即：
方法二：一个竖式连着算2次
10001259906029
+ 28
57
－ 32
25
29
+ 28
57
－ 32
25
即
答：男生有25人。
（6）揭示课题：加减混合。运算顺序？
（7）做进位加法时要注意什么？
①相同数位要对齐②从个位算起③个位相加满10，向十位进1。
交流探究，表达想法及“说”的习惯
归纳数学思想
活动二
学习“竖式计算”
进一步巩固竖式计算的方法。
出示情境图
1、师：到了游乐园里，小朋友先来到摩天轮，看看这里发生了什么事？
摩天轮上原来有43人，下去了7人，又上来了12人，摩天轮上现在有多少人？
我们一起来读一读，你能回答吗？
（1）要求：学生在自己的练习纸上进行练习，写完后和同桌说说计算的过程。
（2）投影练习纸，交流方法。
（3）比较两种方法，哪种更方便，打☆。
（4）板演一个竖式的方法。
（5）运算顺序？
（6）做退位减法时要注意什么？
①相同数位要对齐②从个位算起③个位不够减时，向十位“退1作10”再减。
两个班级的人来到餐厅就餐（一2班有29人，一3班有28人），餐厅设有47个座位，有几人没有座位就餐？
要求：用你喜欢的竖式方法进行计算。
通过练习获得学习知识的乐趣
活动三
练习巩固
1、基础练习（练习纸题3）
17145051435
25908037465
计算比赛（改错）
师：在做加减混合计算的时候，要注意什么？（看清加减符号）
3、水果派对（猜猜水果后面藏着数字几？）
201295355608 0
－ 4 6
(3) 4
+ 1 (8)
5 2
8 0
－ 4 6
(3) 4
+ 1 (8)
5 2
171450026035(5) 4
+ 2 (9)
8 3
－ 4 (7)
3 6
(5) 4
+ 2 (9)
8 3
－ 4 (7)
3 6
17272048895 2 (6)
+ (1) 6
4 2
－ ( ) ( )
( ) 9
2 (6)
+ (1) 6
4 2
－ ( ) ( )
( ) 9

思维的全面性灵活性
方法的灵活应用
综合运用能力
活动四
总结
谈谈收获
小朋友，今天我们边游戏边学习了数学本领。想一想，通过今天的学习，你学会了什么？
培养总结能力