人教版七年级数学 下册 第十章 10.3 课题学习 从数据谈节水 课件（共46张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级数学 下册 第十章 10.3 课题学习 从数据谈节水 课件（共46张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-05 11:29:29 | ||
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文档简介
(共46张PPT)
温故知新
1.什么是直方图？
2.绘制直方图的一般步骤有哪些？
3.条形图与直方图有何区别？
导入新课
你知道这幅漫画的寓意吗？你认为这是危言耸听吗？
通过学习我们知道，对数据的处理一般经历怎样的过程呢？
统计中
数据的处理
提出问题
解决问题
制表
绘图
收
集
数
据
整
理
数
据
描
述
数
据
分
析
数
据
导入新课
10.3
课题学习
从数据谈节水
人教版七年级数学
下册
学习目标
1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法；
2.能对具体问题选用适当的统计方法进行统计；
3.感受统计在生活中的应用,培养统计观念；
4.能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并
能从统计图中获取有用的信息，能做出合理的判断和预测;
5.增强水危机和节水意识。
认真阅读课本中10.3
课题学习
从数据谈节水的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程。
自主研学
我们可以这样读书：
点信息，划精要
,圈疑问
一边读一边做标识，
一边读一边做评注，
一边读一边做概括.
看了这些图片，你有哪些感受？
目标导学一：水资源告急
地球上水的总体积是14.2亿km3，其中海洋水约占96.53％以上，淡水约占2.53
%．(其它水约占0.94%
)
在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77．2％，地下水占22．4％，而人类可以利用的水还不到1％（0.4%）．
水资源告急
由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重．发展中国家疾病死亡事件中80%与缺水和水资源污染有关．
水资源告急
中国年水资源总量约为2.75×104
亿
m3，2008年，全国农业用水量为3
664
亿
m3，全国工业用水量为1
401
亿
m3，全国生活用水量为729
亿
m3.2008年全国用水量为了5794亿
m3
我国水资源情况
我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为2.75×104亿立方米，居世界第六位！
人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．
我国水资源情况
除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的淡水资源量仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且分布极不均衡．缺水状况在全国范围内普遍存在．以城市供水为例，全国大约670个城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中有110个城市严重缺水，全国城市缺水总量为60亿立方米．
我国水资源情况
我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升．
我国水资源情况
水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米．在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大．
我国水资源情况
（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样？
地球上水总体积为14.2亿立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右．
???而淡水中冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%，人类可利用水还不到1%．
合作分析
地球上的水资源
地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样?
地球上的淡水资源
地球上水的总量为14.2亿立方千米
地球上的水
2000-2008全国生活用水量
（单位／亿m3）
年份
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
用水量
577
601
616
631
651
675
694
710
729
单位：亿立方千米
单位：亿立方千米
全国不同年份主要城市生活用水情况
单位：万吨
我国的农业和工业耗水情况怎样？
农业用水效率低，灌溉农田用水60%消耗于蒸发渗透．
工业用水重复利用率仅为50%．
我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？
我们可以用折线图来表示全国生活用水变化趋势：
2000-2008全国生活用水量
用水量／亿m3
0
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
550
600
650
700
750
年份
怎么计算2008年全国用水量是否超过其水资源的总量的20%？
你算对了吗？
3664+1401+729=5794
×100%≈21.06%，21.06%>20%，所以2008年我国属于可能发生“水危机”的行列．
亿
m3，
从资料中可以看出：我国水资源总量约为2.75×104亿立方米，而1990年仅城市用水量就达547196万吨，约合54亿立方米，还有农业用水4634亿立方米，工业用水702亿立方米，合计5390亿立方米，占全国水资源的19.6%，虽说未超过20%，出现“水危机”，但已临近危机边缘．更何况我国工农业用水量以及城市用水量还在逐年提升，估计过不了几年，就会出现严重“水危机”．因此，必须提高节水意识．
2
3
4
5
6
7
8
人均月用水量：吨
频数(家庭数)
观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图,回答问题:
目标导学二：家庭人均月生活用水量
（1）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部家庭的百分之几？
（2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全部家庭的百分之几？
家庭人均月用水量在5～6吨范围的家庭最多，这个范围的家庭占全部家庭的(
=0.25)百分之二十五．
家庭人均月用水量最多的小组有6家，占全部家庭的百分之十五；人均月用水量最少的小组有2家，占全部家庭的百分之五．
（3）家庭人均日用水量的平均数是多少(每月按30天计)？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？
家庭人均日用水量的平均数是
即179升，
这个平均数远远超过用水标准．
（4）如果每人每天节约用水10升，按12亿人口计算，一天可以节约多少升水？按BWR标准计算，这些水可为1个人提供多少年的生活用水？
???
如果每人每天节约用水10升，按12亿人口计算，一天可以节约12亿升水，按BWR计算，这些水可为1个人提供约66667年的生活用水．
不要让地球上的最后一滴水成为我们自己的眼泪！！！！
浪费水的现象严重
不要让地球上的最后一滴水成为我们自己的眼泪！！！！
节约用水
人人有责
你有哪些节约用水的点子
共建节约型社会！
指出生活中有哪些浪费水的现象.
看漫画，这是如何节水？
看漫画，这是如何节水？
看漫画，这是如何节水？
看漫画，这是如何节水？
请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告．
1．给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法．
2．用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中蕴含的信息．
3．计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全国人均月生活用水量比较．
4．结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约用水如何从我做起．
拓展延伸
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.整理本节知识点
2.选做题：
同步检测题
温故知新
1.什么是直方图？
2.绘制直方图的一般步骤有哪些？
3.条形图与直方图有何区别？
导入新课
你知道这幅漫画的寓意吗？你认为这是危言耸听吗？
通过学习我们知道，对数据的处理一般经历怎样的过程呢？
统计中
数据的处理
提出问题
解决问题
制表
绘图
收
集
数
据
整
理
数
据
描
述
数
据
分
析
数
据
导入新课
10.3
课题学习
从数据谈节水
人教版七年级数学
下册
学习目标
1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法；
2.能对具体问题选用适当的统计方法进行统计；
3.感受统计在生活中的应用,培养统计观念；
4.能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并
能从统计图中获取有用的信息，能做出合理的判断和预测;
5.增强水危机和节水意识。
认真阅读课本中10.3
课题学习
从数据谈节水的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程。
自主研学
我们可以这样读书：
点信息，划精要
,圈疑问
一边读一边做标识，
一边读一边做评注，
一边读一边做概括.
看了这些图片，你有哪些感受？
目标导学一：水资源告急
地球上水的总体积是14.2亿km3，其中海洋水约占96.53％以上，淡水约占2.53
%．(其它水约占0.94%
)
在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77．2％，地下水占22．4％，而人类可以利用的水还不到1％（0.4%）．
水资源告急
由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重．发展中国家疾病死亡事件中80%与缺水和水资源污染有关．
水资源告急
中国年水资源总量约为2.75×104
亿
m3，2008年，全国农业用水量为3
664
亿
m3，全国工业用水量为1
401
亿
m3，全国生活用水量为729
亿
m3.2008年全国用水量为了5794亿
m3
我国水资源情况
我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为2.75×104亿立方米，居世界第六位！
人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．
我国水资源情况
除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的淡水资源量仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且分布极不均衡．缺水状况在全国范围内普遍存在．以城市供水为例，全国大约670个城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中有110个城市严重缺水，全国城市缺水总量为60亿立方米．
我国水资源情况
我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升．
我国水资源情况
水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米．在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大．
我国水资源情况
（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样？
地球上水总体积为14.2亿立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右．
???而淡水中冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%，人类可利用水还不到1%．
合作分析
地球上的水资源
地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样?
地球上的淡水资源
地球上水的总量为14.2亿立方千米
地球上的水
2000-2008全国生活用水量
（单位／亿m3）
年份
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
用水量
577
601
616
631
651
675
694
710
729
单位：亿立方千米
单位：亿立方千米
全国不同年份主要城市生活用水情况
单位：万吨
我国的农业和工业耗水情况怎样？
农业用水效率低，灌溉农田用水60%消耗于蒸发渗透．
工业用水重复利用率仅为50%．
我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？
我们可以用折线图来表示全国生活用水变化趋势：
2000-2008全国生活用水量
用水量／亿m3
0
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
550
600
650
700
750
年份
怎么计算2008年全国用水量是否超过其水资源的总量的20%？
你算对了吗？
3664+1401+729=5794
×100%≈21.06%，21.06%>20%，所以2008年我国属于可能发生“水危机”的行列．
亿
m3，
从资料中可以看出：我国水资源总量约为2.75×104亿立方米，而1990年仅城市用水量就达547196万吨，约合54亿立方米，还有农业用水4634亿立方米，工业用水702亿立方米，合计5390亿立方米，占全国水资源的19.6%，虽说未超过20%，出现“水危机”，但已临近危机边缘．更何况我国工农业用水量以及城市用水量还在逐年提升，估计过不了几年，就会出现严重“水危机”．因此，必须提高节水意识．
2
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人均月用水量：吨
频数(家庭数)
观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图,回答问题:
目标导学二：家庭人均月生活用水量
（1）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部家庭的百分之几？
（2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全部家庭的百分之几？
家庭人均月用水量在5～6吨范围的家庭最多，这个范围的家庭占全部家庭的(
=0.25)百分之二十五．
家庭人均月用水量最多的小组有6家，占全部家庭的百分之十五；人均月用水量最少的小组有2家，占全部家庭的百分之五．
（3）家庭人均日用水量的平均数是多少(每月按30天计)？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？
家庭人均日用水量的平均数是
即179升，
这个平均数远远超过用水标准．
（4）如果每人每天节约用水10升，按12亿人口计算，一天可以节约多少升水？按BWR标准计算，这些水可为1个人提供多少年的生活用水？
???
如果每人每天节约用水10升，按12亿人口计算，一天可以节约12亿升水，按BWR计算，这些水可为1个人提供约66667年的生活用水．
不要让地球上的最后一滴水成为我们自己的眼泪！！！！
浪费水的现象严重
不要让地球上的最后一滴水成为我们自己的眼泪！！！！
节约用水
人人有责
你有哪些节约用水的点子
共建节约型社会！
指出生活中有哪些浪费水的现象.
看漫画，这是如何节水？
看漫画，这是如何节水？
看漫画，这是如何节水？
看漫画，这是如何节水？
请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告．
1．给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法．
2．用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中蕴含的信息．
3．计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全国人均月生活用水量比较．
4．结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约用水如何从我做起．
拓展延伸
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.整理本节知识点
2.选做题：
同步检测题