(共16张PPT)
掌 声
小儿麻痹 残疾 姿势 镇定 情绪 鼓励 犹豫 忧郁 落下 困境 鞠躬
珍惜 舞蹈 骤然间
慢吐吐
多音字
落
lào ( )
luò ( )
落
lào ( )
luò ( )
ｌà（ ）
落枕
降落
落下
英子的信：
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。
小儿麻痹症：
多音字
落
lào ( )
luò ( )
心情忧愁，不舒畅。
忧郁：
总是默默地坐在教室里的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，他她又总是最后一个离开。
不愿上别人看见自己走路的姿势。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
思考
文中些了几次掌声？把描写掌声的句子用横线画出来。
多音字
落
lào ( )
luò ( )
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。
可以用哪些词语来替换？
故事讲完了，教室里又想起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
英子为什么犹豫呢？
就在英子刚刚站定的那一刻——
教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
就在英子忐忑不安的那一刻——
教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
就在英子最需要鼓励的那一刻——
教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
英子的信：
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
自由表达，
提高认识
掌声是（ ）
当（ ）时，我们给他送上掌声。
１
２
３
４
我手写我心
玲玲是个聪明的孩子，由于患有唇裂的毛病，她很自卑，把自己封闭在家里，不愿与人交往，想一想，怎样帮她走出心理的阴影，请你为她写几句鼓励的话。
掌声响起来
有掌声的地方就有爱
