《五柳先生传》练习题

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名称 《五柳先生传》练习题
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文件大小 12.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2011-12-14 13:47:13

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文档简介

22、《五柳先生传》练习题
[基础知识训练]
1、给下列加点的注音
①造饮辄尽( ) ②箪瓢屡空 ( )
③短褐穿结( ) ④衔觞赋诗 ( )
2、解释下列加点的字
①每有会意: ②造饮辄尽:
③环堵萧然: ④晏如也:
⑤不戚戚于贫贱: ⑥不汲汲于富贵:
3、翻译:好读书,不求甚解
4、本文是一篇 ,作者 , (朝代)著名诗人,我们在上学期曾学过他的散文《 》。
阅读语段,答文后题
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
5、结合语境,解释文中加点词的意思。
①造饮辄尽_______ __ ②衔觞赋诗____________________
6、用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
译文:____________________________________________________________
7、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象,赞美了他________________的精神。
8、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?
答:______________________________________________________________
9、《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处,请对其中的名句“采菊东篱下,悠然见南山”作简单赏析。
答:_______________________________________________________________
______________________________________________________________ _
参考答案
22、《五柳先生传》
1、略 2、①对书的旨意有独到的体会 ②就 ③冷清的样子 ④安然自若的样子 ⑤忧愁的样子 ⑥心情急切的样子 3、喜欢读书,不过分在字句上下功夫 4、传记 陶渊明 东晋 《桃花源记》5、①往、到 ② 酒杯 6、不为贫贱而忧虑,不热中于发财做官。 7、独立于世俗之外的隐士(或隐士) 8、因为五柳先生读书只求领会要旨,不在一字一句的理解上下功夫;这与他“不慕荣利”的追求有关,读书是为求知的满足,精神的享受。 9、这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度;句中“悠然”“见”用得好,体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境;
五柳先生传 》习题精选
阅读课文选段,完成后面的题目。
闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
1、解释下列各句中加粗的词。
⑴ 每有会意,便欣然忘食 会意:
⑵ 造饮辄尽,期在必醉 造: 期:
⑶ 箪瓢屡空,晏如也 宴如:
⑷ 环堵萧然,不蔽风日 萧然:
2、填空。
《五柳先生传》的作者是________,他是________代大诗人,我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。
3、翻译下列短语或句子:
⑴ 曾不吝情去留 译文:
⑵ 环堵萧然,不蔽风日 译文:
4、选段中的一个成语是________________。
5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应?
答:
6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。
7、从表达方式看,文段主要用了________的表达方式,这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。
【参考答案】
1、⑴ 指对书中的意旨有独到的体会。 ⑵ 往,到;希望、愿望。 ⑶ 安然自若的样子。 ⑷ 冷冷清清的样子。
2、陶渊明 东晋 桃花源记 不为五斗米折腰
3、⑴ 态度率直,说来就来,说走就走。 ⑵ 简陋的居室冷冷清清,遮不住风和阳光。
4、不求甚解
5、不汲汲于富贵。
6、“性嗜酒,家贫不能常得”“环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。”
7、记叙 传赞一体,互为补充,使人物个性更为鲜明
回答者:fufujiang - 魔法师 四级 12-24 19:35
1、解释下列各句中加粗的词。
⑴ 每有会意,便欣然忘食 会意:
⑵ 造饮辄尽,期在必醉 造: 期:
⑶ 箪瓢屡空,晏如也 宴如:
⑷ 环堵萧然,不蔽风日 萧然:
2、填空。
《五柳先生传》的作者是________,他是________代大诗人,我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。
3、翻译下列短语或句子:
⑴ 曾不吝情去留 译文:
⑵ 环堵萧然,不蔽风日 译文:
4、选段中的一个成语是________________。
5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应?
答:
6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。
7、从表达方式看,文段主要用了________的表达方式,这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。
【参考答案】
1、⑴ 指对书中的意旨有独到的体会。 ⑵ 往,到;希望、愿望。 ⑶ 安然自若的样子。 ⑷ 冷冷清清的样子。
2、陶渊明 东晋 桃花源记 不为五斗米折腰
3、⑴ 态度率直,说来就来,说走就走。 ⑵ 简陋的居室冷冷清清,遮不住风和阳光。
4、不求甚解
5、不汲汲于富贵。
6、“性嗜酒,家贫不能常得”“环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。”
7、记叙 传赞一体,互为补充,使人物个性更为鲜明