七年级上>Module 1 Nice to meet you.>Unit 1 The first English lesson 导学案

Module 1 Unit 1 The first English lesson导学案
【学习目标】
1. 知识目标：掌握下列重点单词的意思
meet, first, English, lesson , class ,student, Miss, twelve, year, thirteen, too, from, close , open, match, write, practice
2. 能力目标：掌握日常交际用语，能听懂别人的自我介绍，能利用动词be做简单的自我介绍或询问对方个人信息，运用下列句型：(重点)
What’s your name My name is…
Where are you from I’m from… I’m …years old.
3.情感目标：让学生掌握做自我介绍时英美人与中国人的不同对答习惯。
[课前朗读]: 朗读本课单词和短语。
[检查词汇预习] A连连看
meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen
英语 遇见 第一 课 班 小姐 十二 十二 年 学生
too from close open match write, practice
关闭 打开 从…来 也 搭配 写 练习
B.朗读单词,注意发音
【教学过程】
一、情境导入Warming up
My name is… I’m…years old. I am from… Nice to meet you
LET’S CHANT
1 What, what, whatWhat’s your name Jim, Jim, JimMy name is Jim 2 Who, who, whoWho is your friend Tom, Tom, TomTom is my friend
3 Where, where, where-Where are you from Shandong, Shandong, ShandongI’m from Shandong 4 How old, how oldHow old are you Twelve, twelveI’m twelve years old.
二、小听力（自主完成，合作释疑）
1.听Activity 1，采用集体听然后回答的方式
How many people are speaking
A. One B Two C Three
2 look at the picture and use some words to describe it.
Chinese class father friend mother school student teacher
三、大听力 多层听
1). 听activity 3判断下列句子的正与误
1 Miss Li is a teacher. ( )
2 Lingling is from Beijing. ( )
3 Daming and Lingling are friends. ( )
4 Daming and Lingling are English. ( )
5 Wang Hui is twelve years old. ( )
2). 听activity3， 填写表格.
Name Age City Country
Miss Li
Lingling
Daming
Wanghui
3.听后说
1 Miss Li is a ________.She is _______________.
2 LingLing is a _______.She is a _______ of Daming.
3 Daming is from ________.He is ________years old.
4 WangHui is a _________.He is from _________.
5 Miss Li,LingLing and Wanghui are all ________________.
6 Lingling,Wanghui and Daming are all________________.
四、理解意思
1.小组内合作解决activity 3的汉语意思，找出不懂的地方
2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨
五、突破重点与难点
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习
1.I’m a student and I’m twelve years old.
这里years old 用来表述——，表示----岁。有时候，years old 可以省略，只用------来表达年龄即可
例如：我的朋友13岁，他的弟弟8岁。------------------------------------------------
自主造句：(1)
(2)
2. He is American and he is in Class Three
英语里经常把两个或更多意思上关系很密切的句子合并成一个句子，形成并列句。并列句中的分句可以用-------进行并列。
自主造句：(1)
(2
3.I’m in Class One ( 划线提问) ------------------- are you in
自主造句：(1)他在六班。
(2)我们在二班
4. I’m Chinese. Chinese 一词有哪些含义？--------------------
自主造句：(1)
（应该涉及以下句型----教师不要直接呈现这些句型，若学生回顾的不够全面教师再进行补充）（1）What’s your name （2）Where are you from 3）How old are you （4）I’m….years old.（5）Nice to meet you
5.小组自我补充
（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑
（三）让学生疯狂朗读以上重点知识
（四）习题巩固
1.根据句意和首字母提示完成单词
(1) W---------- are you from I’m from Wuhan
(2) She is from Beijing. She’s C-------------.
(3) Wang Hai is my friend. He’s twelve y____ old
(4) Nice to m_________you.
2. 用所给单词的适当形式填空
(1）It’s my ______ (one)English lesson
(2) What ______　（　ｂｅ）your name
(3) How old _______ (be) Tim and Tom
(4) Where ______ (be) you from I---------- （be）from Shanghai.
(5)Wang Hui is thirteen ___________(year)old
六、归纳短语
2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固
七、诵读积累
（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调
（二）读熟对话
（三）读烂下列重点句子
1. It’s the first English lesson. 2.Nice to meet you.
3.My name is Lingling. 4. I’m a teacher and I’m Chinese.
5. I’m from Wuhan 6. Where are you from
7. I’m twelve years old. 8. I’m in Class One
（四）尽量多地记住下列课堂用语：read， close ，open , stand up, sit down, match , write, practice, listen
（六）说的训练
1.Work in pairs.结对练习，让学生向其他同学做自我介绍
2.Get information and fill in the table:（填表格）
Number Name对方签名 他/她的名片基本内容
Age City What else 其它信息
1
2
3
4
3.Choose one of friends to give a report:（做报告）
（介绍其中一位朋友）
八．Homework
1. 在作业本上用本课的重难点进行造句。
2. 继续疯狂朗读对话，争取背熟。
3 完成课时知识树
Do you want to have an English name
Male names（男名）
Adam
David
Frank
George
Jack
Karl
Paul
Robert
Female names（女名）
Anna
Catherine
Diana
Elizabeth
Helen
Linda
Mary
Susan