人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第12课 资本主义世界殖民体系的形成说课课件（共19张PPT）

第12课 资本主义世界殖民体系的形成
部编版普通高中历史教科书《中外历史纲要》必修下
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
CONTENTS
目 录
一、课标要求
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、重 点、难 点
六、教 学 与 方 法
七、教 学 过 程
八、教 学 反 思
一
课标要求
了解西方列强建立世界殖民体系的过程
内容出自部编版普通高中历史教科书《中外历史纲要》必修下
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第16课 资本主义世界殖民体系的形成
版本
本单元共有两课，通过对第12课资本主义世界殖民体系的形成的学习，了解到西方资本主义对拉丁美洲，亚洲及非洲的殖民统治过程，并为第13课亚非拉民族的独立运动的学习打下基础，12课的内容是从殖民者的角度阐述世界殖民体系的形成，而13课则是对被殖民地地区民族的反抗的阐述，两课内容具有衔接性和逻辑性，所以本课的理论知识是学好下一课的基础，它在本单元起着承上启下的作用。
地位
二教材分析
三 学情分析
这节课的教学对象是高一学生，学习兴趣浓厚，思维活跃，有一定分析能力，对历史知识有一定认识，但认识比较浅显，思维能力不足，全球史观较为欠缺。
学生在初中阶段已经学过一些基础知识，对资本主义的世界殖民过程有所了解。因此，本课教学侧重梳理知识发展脉络，点明其意义。
四 教学目标
三维目标
Add your title here
三维目标
通过认识资本主义世界体系的构成，了解资本主义世界殖民体系的重要地位。
知识与能力
01
运用史料展现资本主义国家殖民侵略的方式的演变，揭示资本主义发展程度决定殖民扩张的基本规律，深刻理解马克思对殖民扩张“充当历史不自觉工具”的历史解释，理性认识殖民扩张带来压迫摧毁的同时，促进殖民地近代化和世界一体化的进程。
过程与方法
02
透过拉丁美洲，亚洲，非洲杯殖民扩张的史实，认识到实行殖民统治的国家虽然短暂获得了财富，但其残暴的统治与违背人性的奴役必定挖掘埋葬自己的坟墓，帮助中学生树立正确的人生观和价值观。
情感态度与价值观
03
五 重点，难点
为了完成教学目标，我将本科重、难点确定为：资本主义世界殖民体系的建立过程是本课的重点，也是本课的难点。
难点：一是了解资本主义世界殖民体系建立的过程，从资本主义列强对拉丁美洲，亚洲再到非洲的殖民统治。二是理解资本主义世界殖民体系形成过程的影响。
六
教学与方法
教法，学法
本课主要以教师讲解为主，采用提问法、活动探究法、图表概括法、阅读指导法等方式，帮助学生理解知识，同时围绕重难点设计问题，促进学生积极讨论，由教师对学生的回答进行评价纠正，加深学生对知识的理解。
【教法】
史料分析法、自主学习法、合作学习法在一定知识经验积累的基础上，引导学生自主思考、自主学习。同时通过合作学习的方式，引导学生共同探究问题，相互学习、相互借鉴、取长补短，培养学生团结协作的精神。
【学法】
七教学过程
1、教学步骤及时间安排
（1）导入新课（3分钟左右）
（2）讲授新课（33分钟左右）
（3）探究与总结（4分钟左右）
七教学过程

2、导入新课
教师提问资本主义世界体系和资本主义世界殖民体系的概念，帮助学生理解本课内容，由此导入新课。
七教学过程

3、教学要点的阐述及逻辑关系
【要点】 主要的资本主义列强对拉丁美洲，亚洲，非洲的殖民过程。
【逻辑关系】本课包括4个子目，拉丁美洲的殖民地化，亚洲沦为殖民地半殖民地，西方列强瓜分，非洲世界殖民体系的形成，这4个子目之间的逻辑关系是遵循历史的时空顺序，沿着资本主义的发展逻辑介绍了拉丁美洲，亚洲和非洲被殖民化的过程和特点，总结了资本主义世界殖民体系形成对历史发展的影响。
七教学过程

4、重、难点的处理方法及技巧
【重点】 以表格、时间轴的形式梳理主要资本主义国家对拉丁美洲，亚洲和非洲的殖民统治范围及殖民方式，将知识化繁为简，帮助学生理解，同时配合问题引导学生学习，最后得出其影响。
七教学过程

【难点】以史料分析，思考探究的形式突出难点的讲授，将知识化难为易，帮助学生理解、掌握本课内容，引导学生自主合作探究，最后逐一攻破难点。
思考：英国对印度殖民统治的影响。
（通过阅读71页的《历史纵横》和75页的
《学习拓展》）
七教学过程

5、课堂小结
以时间轴作为小结，加深学生对本课的理解
0七教学过程

6、板书
采用以纲要式板书为主的综合式板书，结构较完整，层次清晰，要点明确，利于学生记忆和理解。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成

政治体系：资本主义在全球内确立（19世纪六七十年代）

资本主义 经济体系：资本主义世界市场的形成（20世纪初）
世界体系
殖民体系：资本主义世界殖民体系的形成（19十九世纪末20世纪初）
资本主义世界殖民体系（内容略）

（一） 拉丁美洲的殖民地化（影响★）
（一）亚洲沦为殖民地半殖民地
（二）西方列强瓜分非洲
（三）世界殖民体系的形成

副板书呈现：
（一）影响
（二）（1）15——16世纪西、葡早期殖民活动
（2）17——20世纪初英国，荷兰和法国的殖民活动
①南亚（印度）②东南亚③西亚④东亚
（三）（1）工场手工时代（2）蒸汽时代（3）电气时代。
（四）评价/影响
八
教学反思
本次教学设计我以学生为主体、教师为主导的双主体理论作为设计理念。根据教学设计的基本原理和初历史课程标准的要求，本着让学生“快乐学习，有效学习”的教学理念，我尽力做到遵循课标、把握学生兴趣，对教材和教学活动进行重组加工组合，引导学生进行探究，以达到教学目标。《资本主义世界殖民体系的形成》学习中注意了调动学生的积极性,层层设问,在学生回答的基础上在进行总结说明,应该给学生留下比较深刻的印象。
当然，由于教学经验不足等原因，实际教学中会存在不足与欠妥的地方，恳请各位老师批评指正，我将会在以后的教学过程中不断改进。
恳请批评指正