(共14张PPT)
课题：两位数乘两位数（不进位）笔算
难点名称：两位数乘两位数（不进位）笔算方法
三年级-下册-章节
目录
CONTENTS
导入
练习：
15×3=
15×5=
15×9=
1.请同学们口算下面算式：
导入
练习：
63×3=
55×9=
2.请同学们笔算下面算式：
知识讲解
难点突破
一、每套书有15本，王老师买了10套。一共买了多少本？
15×10=？
知识讲解
难点突破
15×10=
150（本）
15×10
15×9
15×
＋
1
135
15
150
15×9=
15×1=
知识讲解
难点突破
二、每套书有15本，王老师买了11套。一共买了多少本？
15×11=？
知识讲解
难点突破
15×11=
165（本）
15×11
15×10
15×
＋
1
150
15
165
15×10=
15×1=
如何用竖式进行乘法笔算？
1
6
5
5
5
1
…
15×1的积
1套书的本数
1
…
15×10的积
（个位的0不写）
10套书的本数
×
1
1
1
5
相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末尾要和个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
知识讲解
难点突破
15×10=
150
×
1
0
1
5
1
5
0
1
5
0
0
5
0
1
×
1
0
1
5
课堂练习
难点巩固
16×10=？
16×11=？
×
1
0
1
6
1
6
0
6
6
1
1
×
1
1
1
6
1
7
6
【课堂小结】
小结
同学们，这节课你们学到了哪些新知识呢？大家想一想，你在做两位数乘两位数时遇到过其它情况吗？那我们应该怎么根据我们以前学过的知识解决问题呢？
【课堂小结】
小结
同学们，这节课你们学到了哪些新知识呢？大家想一想，你在做两位数乘两位数时遇到过其它情况吗？那我们应该怎么根据我们以前学过的知识解决问题呢？
注意：
1
6
5
5
5
1
15×1的积
1
15×10的积
（个位的0不写）
×
1
1
1
5
两次乘积的和
①相同数位对齐；
②每次乘积的书写位置；
③最后要把两次乘得的积相加。
…
…
…
谢
谢(共14张PPT)
两位数乘两位数——笔算乘法（不进位）
人教版小学数学三年级下册
一、复习导入
1.口算下面各题
14
×
2
=
43
×
2
=
23
×
3
=
17
×
10
=
20
×
10
=
14
×
20
=
28
86
69
170
200
280
看看谁答得又快又准！
二、探究新知
例题1
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少套？
你会列式吗？
为什么要用乘法？
14
x
2
=
想办法计算出14x12的结果，把想法写在草稿本上，也可以把12套书借助点子图分一分画一画，再算一算，借助点子图圈一圈画一画，在上面验证你的方法是否正确。
第1套
第2套
第3套
第4套
第5套
第6套
第7套
第8套
第9套
第10套
第11套
第12套
12
x
14
=
学习时间4分钟
独立思考
第1套
第2套
第3套
第4套
第5套
第6套
第7套
第8套
第9套
第10套
第11套
第12套
例题1
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少套？
14
x
2
=
14
x
2
=
28
(本）
14
x
10
=
140
(本）
140
+
28
=
168
(本）
第1套
第2套
第3套
第4套
第5套
第6套
第7套
第8套
第9套
第10套
第11套
第12套
14
x
4
=
52
(本）
56
x
3
=
168
(本）
观察分析点子图并自由回答
第1套
第2套
第3套
第4套
第5套
第6套
第7套
第8套
第9套
第10套
第11套
第12套
14
x
5
=
70
(本）
14
x
7
=
98
(本）
70
+
98
=168（本）
观察分析点子图并自由回答
第1套
第2套
第3套
第4套
第5套
第6套
第7套
第8套
第9套
第10套
第11套
第12套
14
x
2
=
28
(本）
14
x
10
=
140
(本）
140
+
28
=168（本）
14
x
12
28
140
168
想一想，怎样列14
x
12
竖式计算方法
14
2
28
14
1
140
28
140
168
例题1
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少套？
14
x
12
28
140
168
14
x
12
28
14
168
百
十
个
这两道竖式计算有什么区别？
1.课本46页做一做
11
x
22
22
22
242
43
x
12
23
x
13
69
23
299
33
31
x
33
99
1023
1
86
43
516
1
三、练习巩固
88
154
22
x
43
66
88
946
13
223
31
13
x
93
310
403
408
34
x
12
68
34
108
2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来（课本练习十，第三题）
用竖式计算时，每次乘的数的末尾应该和那一位对齐，用第二个因数的每一位去乘第一个因数的每一位，先从个位乘起，当十位上的数乘第一个因数得多少个“十”时，乘得数的末位要和因数的十位对齐。
四、课堂小结
1.列式计算
12
x
44
=
32
x
13
=
42
x
11
=
21
x
23
=
2.练习十的第四小题
五、课后作业
感谢聆听！(共18张PPT)
人教版小学数学三年级下册
两位数乘两位数
学风：
14×2=
21×3=
28
14×10=
21×30=
63
140
630
一、复习旧知
口算：
1
4
2
8
2
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数，要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。
×
笔算
二、教学目标
1、知道两位数乘两位数的算理,学会两位数乘两位数笔算乘法的计算方法。
2、在计算不进位的乘法时,注意竖式的写法和运算的顺序。
3、养成认真书写的学习习惯。
一共买了多少本？
每套书有14本，王老师买了12套。
三、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12个14是多少？
小组合作：
1、先把你的想法在左边点子图上分一分。
2、根据你的分法列出相应的口算算式。
3、小组之间交流一下你是怎样分的和算的。
14×4=56（本）
56×3=168（本）
4套
4套
4套
（一）口算1:
14×6=84（本）
84×2=168（本）
6套
6套
口算2:
14×10=140（本）
14×2=28（本）
28+140=168（本）
10套
2套
口算3:
14×12＝
1
6
8
×
1
2
1
4
8
4
2
…
14×2的积
2套书的本数
1
…
14×10的积（个位的0不写）
10套书的本数
168
10套
2套
用竖式怎样计算呢？
（二）把先分后合的过程换成竖式形式
（三）总结：两位数乘两位数的（不进位）笔算方法：
1.相同数位对齐，先从个位算起。
2.用第二个因数的个位去乘第一个因数的每一位，积的末尾和个位对齐。
3.用第二个因数的十位去乘第一个因数的每一位，积的末尾和十位对齐。
4.再把两次乘得的积相加。
第一关：算和说，我都行！
23×13=
2
3
1
3
×
1、先用第二个因数个位上的（
）乘23，得（
）。
2、再用第二个因数十位上的（
）乘23，得（
）。
3、最后把（
）与（
）加起来得（
）。
3
69
1
230
69
230
299
6
9
2
3
2
9
9
299
四、检测达标
4
0
3
第二关：火眼金睛，我也行！
（
）
（
）
1
5
4
4
3
2
2
6
6
8
8
2
2
3
×
1
3
3
1
3
9
3
1
×
×
×
8
8
9
4
6
3
1
1
3
√
√
积的位置不对
乘的顺序不对
学校食堂买了11袋大米，每袋25千克。根据下面的竖式，在（
）里填合适的数。
2
5
×
1
1
2
7
5
5
5
2
2
…买（
）袋大米，重（
）千克。
…买（
）袋大米，重（
）千克。
…买（
）袋大米，重（
）千克。
1
25
10
250
11
275
第三关：解决问题，我最行！
第四关：猜一猜，我还行！
