二年级数学下册教案-8 用天平称重的方法-人教版

学科
数学
年级/册
二年级下册
教材版本
人教版
课题名称
第八章第一节《用天平称重的方法》
教学目标
学会用天平进行物体的称量，知道天平称重的具体步骤。
重难点分析
重点分析
天平称重的过程中，操作过程较为复杂，操作起来比较困难。
难点分析
三年级的学生动手操作能力较为薄弱，质量的轻重理解起来也较为抽象，用天平称量称量物体在操作上和理解上具有一定的难度。
教学方法
1、通过天平实物图的展示，使学生了解天平的各部分名称。
2、通过视频录制的方式给学生展示天平称重的具体步骤及方法，使学生更加清楚的学会用天平称重的方法
教学环节
教学过程
导入
1.跟随小猴子去超市看一看，展示超市物体的图片。
2.引导学生质疑：仔细观察图片说一说你发现了哪些数学信息？
①每幅图片上物体的重量
②图片上物体的单位不一样，有的是“克”做单位，有的是用“千克”做单位。
3.提出质疑：什么时候用“克”做单位，什么时候用“千克”做单位。
小结：称量比较轻的物体常用“克”做单位，用字母“g”表示；称量比较重的物体常用“千克”做单位,用字母“kg”表示。
知识讲解
（难点突破）
1.一个物体有多重，它的质量是多少，我们是用什么方法得到的呢？
（用秤称量）
2.我们生活中常用的称有哪些？
电子秤、体重秤、磅秤、天平秤、弹簧秤、盘秤。
爱思考、动脑筋的小猴子想要知道一枚贰分硬币的重量，请同学们帮帮它？
①先估一估一枚贰分硬币的重量。
②想一想用哪种秤称量比较合适。
③称量的过程中需要注意什么?
天平有哪些重要组成部分？
砝码、游码、分度盘、托盘、平衡螺母等。
观看录制的天平称量硬币的具体过程，即天平使用的具体方法。（播放录制的视频）。
归纳总结出天平称重的具体方法。
（1）放：天平放置水平位置。
（2）、移：移动游码至0刻度线处。
（3）、调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处。
（4）、称：左边放物体，右边放砝码，无法达到平衡时移动游码使 之达到平衡。
（5）、读：砝码+游码=总质量。
（6）、收：取下物体，砝码回盒，游码回零。
课堂练习
（难点巩固）
已知下图所示的简易天平，求：一个柿子的重量是多少克？
2个梨=60克，1个梨=30克
2个苹果=3个梨=3×30=90（克），1个苹果=90÷2=45（克）
1个柿子=6个苹果=6×45=270（克）
答：一个柿子的重量是270克。
小结
用天平称重的方法
1、放：天平放置水平位置。
2、移：移动游码至0刻度线处。
3、调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处。
4、称：左边放物体，右边放砝码，无法达到平衡时移动游码使 之达到平衡。
5、读：砝码+游码=总质量。
6、收：取下物体，砝码回盒，游码回零。