二年级数学下册教案-3 轴对称图形 人教版

学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版
课题名称 轴对称图形
教学目标 判断对称图形，做出轴对称图形
重难点分析 重点分析
使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴对称图形的特征，能用折叠重合这样的词语准确地描述轴对称图形的特征
难点分析 判断对称图形，做出轴对称图形对学生来说有难度，学生很难辨别对称轴
教学方法
通过学生观察和动手操作的方式来找到对称轴。
教学环节 教学过程
导入 老师在眼镜店看到这样一副眼镜，请你检验一下它是否合格，为什么？
（出示课件：不对称的眼镜）
生：自由回答
知识讲解 （难点突破） 1、就是这张简单的纸，老师可以把它变成很多漂亮的对称图形，你信吗？请看老师手中的作品。（展示已经准备好的大树、葫芦、小衣服等简单的对称图形。）?2、你们想做吗？小手背后向前看，竖起耳朵仔细听，我们一起做一个爱心。?（课件演示，教师用纸演示过程）?第一步：将纸对折，做到完全重合。
第二步：在合适的位置画出爱心的一半。?第三步：沿着刚才的画痕剪下来。?第四步：打开便是爱心。?3、请同学们准备好你的学具剪一个爱心。?生操作，师巡视。
展示学生的作品，并贴黑板上。?
5、你们真是了不起的艺术家，能剪出这么漂亮的作品。我们把这样的两边一样的对称叫做对称图形。6、你还能剪出其他的对称图形吗？?生操作，师巡视。
7、展示学生的作品，并贴在黑板上。
?8、打开你手中的对称图形，请你仔细观察，你首先看到的是什么？?生：一条折痕。?师：揭示“对称轴”，并出示课件解释对称轴：它通常是一条直直的虚线，并能向两端延长。请画出你手中的对称轴。?9、仔细观察老师黑板的对称轴和你画出的对称轴，有什么区别吗？
-?4?-?
生回答，师指导：当对称轴在真实物体上时是画不出延长部分的，只能再作品的本身画。而老师的作品是在纸上，所以能画出延长的部分。?
10、?像这样沿着对称轴对折，两边能完全重合的图形叫做“轴对称图形”，
并板书
课堂练习 （难点巩固） 下面图形哪些是轴对称图形？（课件出示）?生回答。
2、判断：下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。（课件出示）?生拿出练习纸做题。
3、连线。?生回答
小结 1、这节课的学习之旅即将结束，请回顾一下这节课我们首先观察了什么??生回答。?2、通过剪一剪的活动我们发现轴对称图形有个显著特点：对折后两边都能完全重合，并且能留下一条很明显的对称轴。?3、同学们感受到了生活中对称的美，在课堂上也剪出了美丽的轴对称图形，此时你们的心情美不美？让我们带着这份美丽的心情来欣赏美丽的图片。（课件出示，并配有音乐。）