(共23张PPT)
第23课
和平发展合作共赢的时代潮流
今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必修）中外历史纲要（下）的第九单元第23课《和平发展合作共赢的时代潮流》。第八单元《当代世界发展的特点与主要趋势》是世界史的当代部分。本单元的重点包括:当代世界发展的特点：世界多极化与经济全球化；当代世界发展的主要趋势：和平发展合作共赢。本单元包括第22课《世界多极化与经济全球化》，第23课《和平发展合作共赢的时代潮流》。这两课的逻辑关系是历史因果关系。本单元的学习目的是通过本单元的学习，了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;共同促进全球的和平与发展。为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准
内容要求：当代世界的发展特点和主要趋势
认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
二、教材分析
本课立意在于通过了解当今时代的主题、人类面临的共同问题，认识到要遵循世界发展的趋势，分析如何解决全球性问题。本课有三个大标题:“和平与发展的时代主题”“人类发展面临的问题”“在合作共赢中促进全球共同发展"。这三个标题之间的逻辑关系在一定意义上讲是因果关系，先讲和平与发展的时代主题和人类发展面临的问题这个原因，最后讲述要在合作共赢的发展中解决问题。
三、教学目标
1.了解当今时代的主题、人类面临的共同问题。
2.认识到要遵循世界发展的趋势，分析如何解决全球性问题。
四、教学重难点
1.重点：在合作共赢中促进全球共同发展。
2.难点：理解和平与发展的时代主题和人类发展面临的问题。
五、学情分析：
由于本课教学涉及内容及时空广泛，教材内容因限制叙述较为简略。教学过程中时教师要充分利用教科书中的图片、地图和史料以及多媒体，教师可通过课文的叙述，引导学生查找更多的材料，了解更多知识。同时教师要注意通过设计历史情境和分析史料，引导学生带着问题意识和证据意识对当今时代的主题及面临的问题和解决的办法进行探索。
六、教学方法：图片史料分析法、比较法、自主学习法
七、教学过程
这节课比较适合让学生结合现在的局势来分组进行讨论，教师再进行补充和总结。因此我的教学过程充分发挥学生的自主学习能力，最大限度地调动学生学习的积极性，让学生成为课堂的主人，以培养学生探究与实践能力
环节一：导入新课
1.教师指出课本上“2012年里约热内卢可持续发展会议的徽标”图片。生思考：观察这张图，图片表现的内容是什么？
师：图为2012年里约热内卢可持续发展会议的徽标。“可持续发展”思想是人类社会发展的产物。1992年，各国领导人在巴西里约热内卢举行首脑会议，讨论实施可持续发展的具体办法。2012年，联合国再次在里约热内卢召开可持续发展会议，图为这次会议的徽标:红色人形代表社会公平，蓝色曲线代表经济增长，绿色叶子代表环境保护。这三个元素连接在一起，形成一个地球，形象地揭示了可持续发展与地球之间的密切关系。
2.教师再通过多媒体播放一段关于讲述全球新冠肺炎情况的视频作为导入，让同学们结合今天的课题来说说观看视频后的想法。
师:只有合作，共同努力才能够战胜病毒，解决问题，时代才能够继续发展。今天，我们的探究学习就从和平与发展的时代主题开始。
和平与发展的时代主题
人类发展面临的问题
在合作共赢中促进全球共同发展
一，和平与发展的时代主题
1.确立依据
(1)第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
(2)由于长期租平的国际环境,世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
(3)二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发，挥越来越重要的作用。
2.和平与发展的关系
(1)和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。
(2)和平是发展的前提,发展是和平的保障，两者相辅相成。
3.制约战争的因素:
人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。
三，在合作共赢中促进全球共同发展
1.传统的全球治理机制
(1)第二次世界大战后建立的主要国际组.织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
(2)改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解，决的问题。
2.新的治理机制（解决问题的途径）
世界银行
国际货币基金组织
（1）全球层面:
二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。
(2)地区层面
①2001年成立的上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全。
②2009年首次召开的金砖国家领导人会晤以及201
5成立的新开发银行，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同得益的平台。
2017年在中国召开的金砖国家领导人会晤徽标
3.中国治理方案的提出（贡献）
①中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
②中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
构建人类命运共同体
（1）建立的依据:
①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。
②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。
④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。
（2)行动（措施）
①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。
②2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金支持。
③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
环节二：学习新课
探究一：和平与发展的时代主题
1.师提出结合教材第一个标题内容，探究思考：①为什么说和平与发展是当今时代的主题？②如何理解和平和发展的关系？
2.学生分组讨论交流并进行分享。
3.教师指导总结。
原因（确立依据）：（1）二战结束后，世界没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
（2）世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
（3）二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。
（4）人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。这一切，成为制约战争的有力因素，有利于维护世界和平。
理解关系：和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
附上:制约战争的因素有哪些？（学生可自由回答）
探究二：人类发展面临的问题
1.师出示反映人类发展面临的问题的图片。让学生结合身边存在的问题和教材第二个标题内容，探究归纳人类发展面临的问题。
2.学生讨论交流并分享。
3.师指导总结。
问题：（1）和平与安全方面：世界并不安宁，地区热点问题此起彼伏；核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化、海洋权益和极地资源争夺、霸权主义和强权政治存在。（2）发展方面：世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩，经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大;南北差距和贫富分化日益严重。
探究三：在合作共赢中促进全球共同发展
1.师出示相关图片及史料，结合教材第三个标题内容，自主探究全球如何共同解决发展中遇到的问题。
2.学生在教师指导下进行反馈，讨论
3.学生在归纳总结的基础上，思考：中国为世界发展做出了哪些贡献？提出了什么主张？
4.学生交流并分享。
通过这些内容的学习，你得到的启示是什么？
答:没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛，只有和平与共同发展才能够应付这些难题。
据联合国有关机构2014年的统计，全世界最富有的1%人口拥有的资产占人类财富总量的1%。这个情况至今基本没有得到改变。
根据英国一家慈善组织正式公布的《2018全球贫富差距报告》，全球前26个大富豪的资产，相当于地球上最贫困的38亿人口的全部财产。
5.教师指导性讲解。
改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。
新的治理机制
(1)全球层面:二十国集团正在促进世界经济增长，协调各国宏观经济政策，推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。
(2)地区层面
①2001年成立的上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全。
②2009年首次召开的金砖国家领导人会晤以及2015成立的新开发银行，是金砖国家合作共赢，维护新兴市场国家和发展中国家共同得益的平台。
(3)中国的贡献
①中国高举和平，发展，合作，共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重，公平正义，合作共赢的新型国际关系。②中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
变革:构建人类命运共同体
(1)依据
①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。
②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的，理性可行的行动方案。
④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。
(2)行动（中国采取的方式）
①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。
②2014年11月，
中国设立丝路:基金，对“一带一路”建设给予资金支持。
③201
5年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
环节三：拓展学习。（阅读课后探究与拓展）
学生独立阅读史料，谈谈你对在合作共赢中促进全球共同发展的认识，师指导分析。（可作为课后作业）
八、说板书设计。
和平发展合作共赢的时代潮流
（一）和平发展是当今时代主题：
原因（确立依据）、关系
（二）人类发展面临的问题：
和平与安全方面、发展方面
（三）解决方法：
在合作共赢中促进全球共同发展(共17张PPT)
第九单元第23课
和平发展合作共
赢的时代潮流
理解和平与发展的时代主题的确立与关系；
分析和平与发展所面临的挑战；
认识在面临全球性问题时，国际应付政策以及中国倡导的“构建人类命运共同体”
重点:1.和平与发展的时代主题
2.全球共同发展
难点:1.和平与发展的机遇与挑战
2.全球性问题的应对措施
3.构建人类命运共同体
和平与发展的时代主题
人类发展面临的问题
在合作共赢中促进全球共同发展
一，和平与发展的时代主题
1.确立依据
(1)第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
(2)由于长期租平的国际环境,世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
(3)二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发，挥越来越重要的作用。
2.和平与发展的关系
(1)和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。
(2)和平是发展的前提,发展是和平的保障，两者相辅相成。
3.制约战争的因素:
人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。
有没有影响人类和平与发展的问题或者挑战呢？
1.发展方面面临的问题
(1)世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。
(2)南北差距和贫富分化日益严重。
答案
刚果民主共和国的内战以及对儿童的暴力，造成数十万儿童流离失所
二，人类发展面临的问题
(1)地区热点问题此起彼伏，如第二次世界大战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端、叙利亚内战造成了大规模人道主义灾难;等等。
(2)核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等安全威胁持续蔓延。
(3)海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。
2.和平与安全方面的问题
(4)霸权主义和强权政治依然存在。
通过这些内容的学习，你得到的启示是什么？
答:没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛，只有和平与共同发展才能够应付这些难题。
据联合国有关机构2014年的统计，全世界最富有的1%人口拥有的资产占人类财富总量的1%。这个情况至今基本没有得到改变。
根据英国一家慈善组织正式公布的《2018全球贫富差距报告》，全球前26个大富豪的资产，相当于地球上最贫困的38亿人口的全部财产。
三，在合作共赢中促进全球共同发展
1.传统的全球治理机制
(1)第二次世界大战后建立的主要国际组.织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
(2)改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解，决的问题。
2.新的治理机制（解决问题的途径）
世界银行
国际货币基金组织
（1）全球层面:
二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。
(2)地区层面
①2001年成立的上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全。
②2009年首次召开的金砖国家领导人会晤以及201
5成立的新开发银行，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同得益的平台。
2017年在中国召开的金砖国家领导人会晤徽标
3.中国治理方案的提出（贡献）
①中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
②中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
构建人类命运共同体
（1）建立的依据:
①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。
②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。
④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。
（2)行动（措施）
①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。
②2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金支持。
③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
亚洲文明对话大会
2019年5月15日，中国倡议的亚洲文明对话大会在北京召开。在这次大会上，习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。这次大会，旨在传承、
弘扬亚洲和世界各国璀璨的文明成果，搭建文明相互理解、相互尊重、互学互鉴、共同发展的平台，增强亚洲文化自信，激发亚洲创新活力，为亚洲命运共同体和人类命运共同体建设提供精神支撑。
历史纵横
说一说这则材料所体现了什么？
史料一发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表
《1994年世界发展报告》
史料二_进入新的一-年，促和平，求发展，仍是世界各国人民的共同愿望。和平是世界发展繁荣的前提。中国人民热爱和平，中国的发展需要和平。中国将继续奉行独立自主的和平外交政策，与各国人民一道，为建立公正合理的国际政治经济新秩序而不懈努力，共同建设一个和平、发展、进步的美好世界。
--江泽民2002年新年贺词
[思考]
(1)史料-
-反映的是什么问题?根源何在?
(2)根据史料二，简析“促和平”与“求发展”之间的关系。
答案:
(1)发达国家和发展中国家国内生产总值的差距在加大，两者贫富差距扩大。
根源:在全球化进程中旧的世界经济秩序仍在起决定性作用。
(2)和平是发展的前提和基础，发展经济是维护世界和平的有力保障。
和平是发展的前提
①只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。
②战乱和冲突则是经济发展的重大障碍,甚至造成严重的经济损失。
发展是维护和平的有力保障
①和平事业是需要一定的物质基础，而经济贸易往来则能增进各国人民的友好往来。
②经济的发展有助于消除世界不稳定因素，减少发生军事冲突的可能性。
③世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。
史料
当今世界，
“西方之乱”与“中国之治"并存。治理赤字、信任赤字、发展赤字此起彼伏。..新时代的“哈姆雷特之问",正悄然把引领世界的希望寄托中国。中国给世界提供的真诚良方是:打造开放共赢合作模式，构建人类命运共同体，既独立自主搞好"自转”，又合作搞好“公转”。
《让中国梦与世界梦在共同命运中交相辉映》
[思考]
(1)根据史料-并结合所学知识，简析中国积极构建人类命运共同体的意义。
意义:有利于开创中国特色大国外交新局面;
为全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国创造有利条件(有利于提高中国的综合国力);
有利于提高中国的国际地位;
有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序;有利于世界的和平与发展。第23课
和平发展合作共赢的时代潮流
教案
重点难点
1.重点:当代世界和平与发展的具体问题与面临的机遇，挑战
2.难点:解决全球性问题的主要途径，构建人类命运共同体的意义
内容提要
随着冷战的结束和两极格局的瓦解，世界处于大发展大变革大调整时期:世界多极化趋势继续发展，经济全球化进程加快，社会信息化成为不可逆转的时代潮流，文化多样化深入发展。
和平与发展是当今时代主题,但遭遇严重挑战，需要各国携手解决，合作共赢。中国提倡并坚持推动构建人类命运共同体是中国对世界和平与发展，对全球治理体系改革和建设提供的中国方案，中国智慧和中国力量。
教具:教材，粉笔，多媒体等等
思维导图
一，
时代主题
:
和平是发展的前提和基础
发展经济是维护世界和平的有力保障
和平发展合作共赢
的时代潮流
二，
全球性问题:
国际金融危机
全球发展不平衡
局部动荡
霸权主义和强权政治
发挥主要国际组织的作用
三，全球治理
:
改革旧有的全球治理机制
中国方案构建人类命运共同体
导入新课:图片与文字结合展示，PPT播放视频。
新课讲授:
教师指导下学生阅读课本以及PPT材料进行讨论，老师进行补充和总结。
知识点一
和平与发展的时代主题
1.确立依据
(1)第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
(2)
由于长期和平的国际环境，世界范围内的经济，政治
，社会，科技，文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
(3)二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济，政治生活中正在发挥越来越重要的作用。
教师分享和平与发展的关系。
2.和平与发展的关系
(1)和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。
(2)和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
学生分组讨论制约战争的因素有哪些？
教师进行总结。
3.制约战争的因素:人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。
知识点二
人类发展面临的问题
教师提问学生人类发展面临的问题有哪些？学生相互之间进行讨论思考并结合周边社会问题进行分享。
1.发展方面
(1)世
界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩，经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。
(2)南北差距和贫富分化日益严重。
.教师用地图指出知识点里讲的南北差距指的地点。
2.
和平与安全方面
(1)地区热点问题此起彼伏，如第二次世界大战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端，叙利亚内战造成了大规模人道主义灾难;等等。
(2)核扩散，恐怖主义，网络安全，重大传染性疾病，跨国刑事犯罪，生态环境恶化，气候变化等安全威胁持续蔓延。
(3)海洋权益
和极地资源争夺等日趋激烈。
(4)霸权主义和强权政治依然存在。
PPT展示有关发展方面的问题的图片并进行介绍。
当今世界，维护和平、促进发展的途径:
(1
)解放生产力，发展生产力。
(2)改变国际旧秩序，建立国际新秩序包括:平等享有主权(内政不容干涉)，平等参与权(国际事务)，平等发展权(特别是发展中国家)，共同发展权(各民族，各种文明)。
知识点三
在合作共赢中促进全球共同发展
1.传统的全球治理机制
(1)
第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国，国际货币基金组织，世界银行，世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
(2)改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。
问:解决问题的途径是什么？学生相互讨论并分享自己的看法。老师按照课本和同学的分享内容来进行总结。
2.新的治理机制
(1)全球层面:二十国集团正在促进世界经济增长，协调各国宏观经济政策，推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。
(2)地区层面
①2001年成立的上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全。
②2009年首次召开的金砖国家领导人会晤以及2015成立的新开发银行，是金砖国家合作共赢，维护新兴市场国家和发展中国家共同得益的平台。
中国在解决全球问题上有着什么样的治理方案以及贡献？学生按照自己的想法进行回答。老师修改并总结。
(3)中国的贡献
①中国高举和平，发展，合作，共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重，公平正义，合作共赢的新型国际关系。②中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
3.构建人类命运共同体
(1)依据
①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。
②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的，理性可行的行动方案。
④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。
(2)行动
①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。
②2014年11月，
中国设立丝路:基金，对“一带一路”建设给予资金支持。
③201
5年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
教师对这节课的最后一个部分也是教学难点进行简要总结描述，加深同学对知识的理解和把握。
构建人类命运共同体的途径世界各国只有相互尊重，平等相待，才能合作共赢，共同发展，实现共同，综合，合作，可持续的安全。只有坚持不同文明兼容并蓄，交流互金，承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪，平稳前行。
疑难解析
理解和平，发展，合作，共赢成为时代潮流，牢固树立人类命运共同体意识。当今人类所而临的这些全球性问题，超越了任何一国的利益
也非任何一国所能解决。世界各国在解决这些问题方面有着共同的利益和诉求,唯有合作，才能共赢。因此，中国倡导人类命运共同体的理念，并以实施“一带一路”，创设亚洲基础设施投资银行等实际行动来实践这一理念，正是顺应并引领了当今世界和平，发展，合作，共赢的时代潮流和历史发展大势。
板书设计。
和平发展合作共赢的时代潮流
（一）和平发展是当今时代主题：
原因（确立依据）、关系
（二）人类发展面临的问题：
和平与安全方面、发展方面
（三）解决方法：
在合作共赢中促进全球共同发展
