人教版（新课程标准）初中地理七年级上册 第三章 第一节 多变的天气 课件（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）初中地理七年级上册 第三章 第一节 多变的天气 课件（共22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-06 08:12:10 | ||
图片预览
文档简介
多变的天气
WEATHER VARIATIONS
第三章 第一节
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
学会区分“天气和气候”的概念
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
天气是一个地区短时间里的大气状况,时刻在变
想一想：
有无集体供暖应该根据哪一指标制定呢？
某一天的天气
多年的天气平均状况
气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大
在我国哈尔滨、长春、北京等地常见的冬季集体供暖设施——暖气片，在武汉、长沙、广州等城市却不见踪影。
1. 看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候？
①昆明四季如春（ ）
②夜来风雨声，花落知多少（ ）
③明天大风降温（ ）
④极地地区全年严寒（ ）
练习
气候
天气
天气
气候
学会区分“天气和气候”的概念
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
简要分析图文资料总结它们提供的信息。
材料A说明了：
天气与交通的关系
材料B说明了：
天气与生活的关系
材料C说明了：
天气与农业的关系
材料D说明了：
天气与军事的关系
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
蓝色表示海洋
灰白色表示云层，颜色越白，表示云层越厚，下雨的可能性越大。
绿色表示陆地
天气预报是怎么来的呢？
台风
雾霾
∞
风 杆
表示风向
风 羽
表示风力
二级
一级
风的来向
北风5级
西北风6级
东风7级
东风8级
风力符号的判读：
7级风用四个长橫表示，8级风则用风旗表示。
试一试：
假设你是天气预报员，根据图中信息向大家播报各城市的天气。
因相关政策规范限制，无法上传地图内容，请老师们根据教学设计自行添加人教版七年级地理上册教材图3.6：中国城市天气预报图或其他天气日报图进行使用。
给您带来不便请谅解！
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
学习目标
空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，可以用空气质量指数来表示。观察下面两幅图，总结我国主要城市空气质量的变化。
因相关政策规范限制，无法上传地图内容，请老师们根据教学设计自行添加人教版七年级地理上册教材（2014年6月第1次印刷）图3.7：全国主要城市空气质量日报
给您带来不便请谅解！
因相关政策规范限制，无法上传地图内容，请老师们根据教学设计自行添加人教版七年级地理上册教材（2019年6月第8次印刷）图3.7：全国主要城市空气质量日报
给您带来不便请谅解！
你还知道哪些人类活动会对空气质量造成不良影响？
为了保护洁净的空气，我们在日常生活中应注意哪些问题？
WEATHER VARIATIONS
第三章 第一节
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
学会区分“天气和气候”的概念
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
天气是一个地区短时间里的大气状况,时刻在变
想一想：
有无集体供暖应该根据哪一指标制定呢？
某一天的天气
多年的天气平均状况
气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大
在我国哈尔滨、长春、北京等地常见的冬季集体供暖设施——暖气片，在武汉、长沙、广州等城市却不见踪影。
1. 看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候？
①昆明四季如春（ ）
②夜来风雨声，花落知多少（ ）
③明天大风降温（ ）
④极地地区全年严寒（ ）
练习
气候
天气
天气
气候
学会区分“天气和气候”的概念
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
简要分析图文资料总结它们提供的信息。
材料A说明了：
天气与交通的关系
材料B说明了：
天气与生活的关系
材料C说明了：
天气与农业的关系
材料D说明了：
天气与军事的关系
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
蓝色表示海洋
灰白色表示云层，颜色越白，表示云层越厚，下雨的可能性越大。
绿色表示陆地
天气预报是怎么来的呢？
台风
雾霾
∞
风 杆
表示风向
风 羽
表示风力
二级
一级
风的来向
北风5级
西北风6级
东风7级
东风8级
风力符号的判读：
7级风用四个长橫表示，8级风则用风旗表示。
试一试：
假设你是天气预报员，根据图中信息向大家播报各城市的天气。
因相关政策规范限制，无法上传地图内容，请老师们根据教学设计自行添加人教版七年级地理上册教材图3.6：中国城市天气预报图或其他天气日报图进行使用。
给您带来不便请谅解！
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学习目标
用实例说明人类活动对大气环境的影响
学会区分“天气和气候”的概念
学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图
学习目标
空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，可以用空气质量指数来表示。观察下面两幅图，总结我国主要城市空气质量的变化。
因相关政策规范限制，无法上传地图内容，请老师们根据教学设计自行添加人教版七年级地理上册教材（2014年6月第1次印刷）图3.7：全国主要城市空气质量日报
给您带来不便请谅解！
因相关政策规范限制，无法上传地图内容，请老师们根据教学设计自行添加人教版七年级地理上册教材（2019年6月第8次印刷）图3.7：全国主要城市空气质量日报
给您带来不便请谅解！
你还知道哪些人类活动会对空气质量造成不良影响？
为了保护洁净的空气，我们在日常生活中应注意哪些问题？