20《曹刿论战》同步训练（含答案）

《曹刿论战》同步训练
一、选择题
1．下列句中加点字解释有误的一项是（
）
A．明日徐公来，孰视之，自以为不如。孰，同“熟”，熟悉。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
B．肉食者谋之，又何间焉？间，参与。（《左传·曹刿论战》）
C．小惠未徧，民弗从也。徧，同“遍”，遍及。（《左传·曹刿论战》）
D．妻之美我者，私我也。私，偏爱。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
2．下列各项说法正确的一项是
A．余光中的《乡愁》
中的意象具有母子之情，父女之情、丧母之哀、恋乡之思等特殊内涵。
B．《曹刿论战》紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
C．《桃花源记》
以南阳刘子骥进入桃源行踪为线索，按照发现桃林、进入桃源、离开桃源后再寻桃源的顺序来写的。
D．吴均在《与朱元思书》中描写了整个富春江山水的优美景色，抒发了向往自然，厌弃尘世的心态。
二、课外阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
子鱼论战
楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固①谏曰：“天之弃商久矣②，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马③曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“不可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重④伤，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘⑥也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑦敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻，教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑧可也。”
（选自《左传》）
[注释]①大司马：掌管军政、军赋的官职，这里指公孙固。②天之弃商：上天遗弃商朝已经很久了。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。③司马：统帅军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。④重：（chóng）再次。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥阻隘：阻，迫也。隘，险也。勍（qíng）：强大。⑦胡耇（gǒu）：年老之人。⑧鼓儳（chán）：鸣鼓而进攻队伍混乱的敌人。儳，参差不齐，这里指队伍混乱的敌军。
3．下列句子中加点词语意思相同的一组是（
）
A．宋人既成列
既出，得其船
B．国人皆咎公
以彰其咎
C．虽及胡耇
及鲁肃过寻阳
D．若爱重伤，则如勿伤
莲之爱，陶后鲜有闻
4．参考词典解释，谈谈“虽”在下列句子中的表达效果。
寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
《古代汉语词典》“虽”的义项：①虽然。②即使，纵然。
5．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
彼众我寡及其未既济也请击之。
6．用现代汉语写出下列句子的意思。
既陈而后击之，宋师败绩。
7．在《子鱼论战》中，宋襄公说了两次“不可”，在《曹刿论战》中曹刿说了两次“未可”。一个是君，一个是臣，却在不同的战争中说了表示同样意思的话，请结合材料分析这相同意思的话语里所表现出的不同的形象特点。
（链接材料）
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（选自《曹刿论战》）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
久之，伏日①，诏赐从官肉。大官丞日晏不来②，朔③独拔剑割肉，谓其同官曰：“伏日当蚤④归，请受赐。”即怀肉去。大官奏之。朔入，上曰：“昨赐肉，不待诏，以剑割肉而去之，何也？”朔免冠谢⑤。上曰：“先生起自责也。”朔再拜曰：“朔来⑥！朔来！受赐不待诏，何无礼也！拔剑割肉，一何壮也！割之不多，又何廉也！归遗细君⑦，又何仁也！”上笑曰：“使先生自责，乃反自誉！”复赐酒一石，肉百斤，归遗细君。
（选自《汉书?东方朔传》）
（注）①伏日：三伏之日，即盛暑之时。②大官丞：负责分肉事宜的官。晏：晚。③朔：指东方朔，汉武帝时著名辞赋家。④蚤：通“早”。⑤谢：道歉。⑥来：表感叹的语气词，用于拉长语气。⑦细君：东方朔之妻。
8．解释下列句中加点词的意思。
（1）即怀肉去
（2）归遗细君
（3）使先生自责
（4）复赐酒一石
9．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（一处）
大
官
丞
日
晏
不
来
10．下列选项中加点词语的意义相同的一项是（
）
A．大官奏之
小大之狱(《曹刿论战》)
B．谓其同官曰
其真无马邪（《马说》）
C．以剑割肉而去之
先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
D．朔再拜曰
再而衰（《曹刿论战》）
11．用现代汉语翻译下列句子。
受赐不待诏，何无礼也！
12．结合选文内容，说说东方朔是个怎样的人。
阅读下文，完成下列小题。
长勺①之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而均平②其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀。是以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭③。小赐不咸④，独恭不优。不咸，民不归也；不优，神弗福也。将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享者也。故不可以不本。”公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民⑤，智虽弗及，必将至焉。”
（注释）①长勺：鲁地名。②均平：公平合理。③独恭：国君一人致敬于神。④咸：普遍。⑤图民：考虑百姓之事。
13．解释下面句中加点的词。
（1）神弗福也（______）
（2）将何以战（_____）
14．翻译下面的句子。
（1）余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。
（2）余听狱虽不能察，必以情断之。
15．长勺之战最终鲁国大胜，请结合选文及课文《曹刿论战》简要分析鲁国取胜的原因。
16．本文体现了“以民为本”的思想，简述在《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中是如何体现这一思想的？
三、对比阅读
阅读文言文，回答下列小题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
（乙）人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子·生于忧患，死于安乐》）
17．.解释文中加点的词。
（1）牺牲：
（2）衡：
18．.翻译下列句子。
（1）何以战？
（2）人恒过然后能改。
19．.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“
，
，
”。（用原句回答）
20．.找出（甲）段中集中体现曹刿政治思想的句子，（乙）段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。
21．.从（甲）段或（乙）段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。
阅读下面两段文字，完成后面小题。（17分）
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安
，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
（乙）曹沫（即曹刿）者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑①之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图③之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
（选自《史记
刺客列传》）
（注）①遂邑：今山东宁阳县。②柯：地名。③图：反复考虑。
22．解释下列加点字的含义。（4分）
（1）肉食者鄙鄙
（2）小大之狱狱
（3）以勇力事鲁庄公
以
（4）既盟于坛上
既
23．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）小信未孚，神弗福也。
（2）桓公乃许尽归鲁之侵地。
24．用“/”画出下列句子的停顿。（每句停顿一处）（2分）
（1）桓公与庄公既盟于坛上。
（2）以勇力事鲁庄公。
25．①（甲）文曹刿认为战胜齐国的根本原因是什么？请用一个四字短语概括。（1分）
②结合（乙）文具体语句，说说文章运用了哪些描写方法来塑造曹刿形象的。（4分）
26．（甲）（乙）两文分别表现了曹刿怎样的特点？（2分）
《曹刿论战》与《百战奇略·避战》
（甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对白：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”
（节选自《曹刿论战》）
（乙）中平五年①，凉州贼王国②围陈仓，以皇甫嵩讨之。董卓请速进，嵩曰：“陈仓虽小，城守固备，未易拔。王国虽强，攻陈仓不下，其众必疲，疲而击之。全胜之道也。”国攻之，终不拔，其众疲敝解去。嵩进兵追击之。卓日：“不可，穷寇勿迫，归众勿遏。”嵩曰：“不然。前吾不击，避其锐也；今而击之，待其衰也。所击疲师，非归众也。国众且走，莫有斗志。以整击乱，非穷寇也。”遂独追击而破之。
（节选自《百战奇略·避战》）
（注）①中平五年：指东汉灵帝中平五年。②王国：人名，凉州狄道（今甘肃临洮）人，汉末凉州军阀之一。
27．解释下列句中加点的词。
①一鼓作气
作：_______________
②彼竭我盈
竭：_______________
③国众且走
走：_______________
④遂独追击而破之
遂：_______________
28．翻译下列句子。
①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
②今而击之，待其衰也。
29．（甲（乙）两文中的战争都取得了胜利，请结合选文简要分析取胜的原因。
阅读文言语段，完成小题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（乙）鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之曰：“齐鼓方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。”曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿曰：“未可也，臣当察之。乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久曰：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。
（选自《东周列国志》第十六回）
（注释）①乾时：春秋时地名，在今山东青州。
30．解释下列句中加点词。
①肉食者鄙（____________________）
②小惠未徧（__________________________）
③再鼓之，必走（________________）
④势如疾雷不及掩耳（__________________）
31．翻译（甲）文中的画线句。
小大之狱，虽不能察，必以情。
32．毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，对“长勺之战”给予很高的评价，说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例”。（甲）文中曹刿的哪句话体现了“‘敌疲我打’的方针”？
33．（甲）（乙）两文都写了齐鲁“长勺之战”，在详略安排上有什么不同？
阅读[甲][乙]两文，完成下面小题。
（甲）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（乙）齐桓公伐鲁。鲁人不敢轻战，去鲁国①五十里而封②之，鲁请比关内侯以听③，
桓公许之。曹刿谓鲁庄公曰：“听臣之言，国必广大，身必安乐；不听臣之言，国必灭亡，身必危辱。”庄公曰：“请从。”
于是明日将盟，庄公与曹刿皆怀剑至于坛上。庄公左搏桓公，右抽剑以自承④，曰：“鲁国去境数百里。今去境五十里，亦无生矣。钧其死也，戳于君前。”管仲、鲍叔进，曹刿按剑当两陛⑤之间，曰：“且二君将改图，毋或进者！”庄公曰：“封于汶则可，不则请死。”管仲曰：“以地卫君，非以君卫地，君其许之！”乃遂封于汶南，与之盟。
（注）①国：都城。②封：封土为界。③鲁请比关内侯以听：鲁国请求像齐国封邑大臣一样服从齐国，即做齐国的附属国。比，比照。关，国家的关隘。④自承：把剑冲着自己。⑤陛：殿或坛的台阶。
34．选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项（??）
A．又何间焉?曹刿按剑当两陛之间
B．战则请从??庄公曰：“请从。”
C．可以一战?以地卫君，非以君卫地
D．必以分人??身必安乐
35．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
小大之狱，虽不能察，必以情。
36．甲文主要运用了什么写作手法？结合内容尝试分析
37．从两文中，可以看出鲁庄公是一个怎样的人，并结合文章简要分析？
四、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
38．解释下列加点的词语。
（1）又何间焉（_____________）
（2）小惠未遍（_____________）
（3）小信未孚（_____________）
（4）望其旗靡（_____________）
39．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
40．下面对文章内容分析不正确的一项是（
）
A．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿请见的原因，反衬曹刿的远见卓识，也显示出他的自信。
B．鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇护，显示出他的“鄙”。
C．曹刿是一个既普通又平凡的老百姓，但正是有了他，才会有军事史上以少胜多的著名战役“长勺之战”的奇迹。
D．全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
41．根据下文（链接材料）的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同。谈谈你的看法。
（链接材料）
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父赵奢言兵事，赵奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇……秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自《史记?廉颇蔺相如列传》）
五、句子默写
42．曹刿论战（《左传》）
（1）__________，故克之。
（2）夫战，勇气也。__________，__________，三而竭。
（3）__________，望其旗靡，故逐之。
（4）曹刿认为“可以一战”的条件是：__________，__________，__________。
（5）具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是：__________，__________。
（6）曹刿冲破阻挠，坚持进谏鲁庄公的原因是：__________，__________。
43．《曹刿论战》中，曹刿判断齐师逃跑时没有埋伏，可追之的句子是（八个字）：
_____________，______________。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.“孰视之”中的“孰”是“仔细”的意思，不是“熟悉”。故答案为A。
2．B
【解析】A项应是：母子之情、夫妻之爱、生死之痛以及对于大陆故乡的怀念；C项应是：《桃花源记》以武陵人进入桃源行踪为线索；D项：不是厌弃尘世，而是避世退隐。
3．A
4．“虽”在这里是虽然的意思，写出宋襄公作为已经亡国的商朝后代自认为坚守着君子气节，实际上却是死守教条主义，使军队错失战机以致失败，从中可见其迂腐和愚蠢。
5．彼众我寡/及其未既济也/请击之。
6．等楚军摆好了阵势，然后才开始攻击，结果宋军大败
7．曹刿：两次“未可”是曹刿对于鲁庄公想要在作战中轻举妄动的制止。“未可”的实质就是对进攻时机和追击时机的准确把握,可见曹刿明察虚实而后动的沉着、冷静，一个具有卓越的军事谋略和指挥才能的谋士形象赫然呈现。
宋襄公：大司马子鱼建议抓住战机，攻其不备，先发制人，但宋襄公坚持“不以阻隘”“不鼓不成列”的迁腐教条，拒绝接受子鱼的正确意见，以致贻误战机，最终招致失败，两次“不可”可见宋襄公的迂腐虚伪，不懂变通。
【分析】
3．
本题考查一词多义。
A.既：都是“已经，……之后”的意思；
B.咎：埋怨、责怪/过失；
C.及：碰到、遇见/等到；
D.爱：怜悯/喜爱；
故选A。
4．
本题考查词语赏析。
寡人虽亡国之余，不鼓不成列：我虽然是已然亡国的商朝的后代，但也不会攻击没有摆好阵势的敌人。“虽”在这里是虽然的意思，宋襄公“不鼓不成列”，作为“亡国之余”仍坚守着所谓的君子气节，致使军队因错失战机而失败，实际上是死守教条主义，表现了他的迂腐和愚蠢。
5．
本题考查句子断句。根据意思“敌众我寡，趁他们没有完全渡河，请下令攻击他们”可断句为：彼众我寡/及其未既济也/请击之。
6．
本题考查句子翻译。注意重点词语“既：已经，……之后。陈：通‘阵’，这里作动词，即摆好阵势。败绩：大败”的翻译要正确。
7．
本题考查人物形象分析。
曹刿：两次“未可”是曹刿在“公将鼓之”“公将驰之”的情况下说的，在他看来，鲁庄公在作战中轻举妄动，有些冒进，因为真正的好时机未到。“未可”表明了曹刿对进攻时机和追击时机的准确把握，从而写出了他的沉着、冷静，卓越的军事谋略和指挥才能。
宋襄公：大司马子鱼在“宋人既成列，楚人未既济”和“既济而未成列”的情况下建议宋军进攻敌人，出其不意，攻其不备，做到先发制人。而宋襄公坚持“不以阻隘”“不鼓不成列”的迁腐教条，以致贻误战机，最终招致失败。两次“不可”可见宋襄公的迂腐教条，不懂装懂，不会变通。
【点睛】
译文：
楚国攻打宋国来救郑国。宋襄公将要应战，大司马公孙固劝谏说：“上天抛弃我商国已经很久了，主公想要复兴，这是得不到宽恕的。”宋襄公不听。冬十一月己巳朔日，宋襄公与楚军战于泓水。宋军已经摆好阵势，楚军还没有全部渡河。司马子鱼说：“敌众我寡，趁他们没有完全渡河，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”当楚军已经全部渡河，但尚未摆好阵势，司马子鱼又请求攻击。宋襄公说：“不行。”等楚军摆好了阵势，然后才开始攻击，结果宋军大败。宋襄公大腿受伤，卫队也被歼灭了。
宋国人都埋怨宋襄公。宋襄公说：“君子不伤害已经受伤的人，不捉拿头发花白的人。古人作战，不在隘口处阻击敌人。我虽然是已然亡国的商朝的后代，但也不会攻击没有摆好阵势的敌人。”子鱼说：“主公并不懂得战争。强大的敌人，因为地形的狭窄而摆不开阵势，这是上天在帮助我们，这时候对其加以拦截然后攻击他们，不也是可以的吗？就算是这样还怕不能取胜。况且今天这些强悍的楚兵，都是我们的敌人。即使是碰到老人，捉住了就把他抓回来，何况只是头发花白的人！对士兵讲明耻辱，教导作战是为了杀死敌人。敌人受了伤但还没有死，为什么不能再次攻击使其毙命？如果是因为怜悯那些受伤的人而不想再次加以伤害，那还不如开始就不要击伤他。同情年长的敌人，还不如向他们投降。用兵讲求抓住有利的条件和时机，击鼓进军则是振奋士气。在险阻隘口的地方打击敌人，也是应该的；锣鼓响亮是为了振作士气，那么攻击没有摆开阵势的敌人也是可以的。”
链接材料：鲁庄公和曹刿乘坐同一辆战车。在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军，曹刿说：“不可以。”齐军击了三次战鼓，曹刿说：“可以了。”齐军大败。鲁庄公将要下令追击齐军，曹刿说：“不可以。”曹刿下车观察齐军车轮辗过的痕迹，登上车厢前的横木眺望齐军，说：“可以了。”于是下令追击齐军。
8．（1）就（2）给，送给（3）让（4）又
9．大官丞/日晏不来
10．D
11．受赏赐不等待诏令，多么无礼呀！
12．面对皇帝和同僚的指责，东方朔不慌不忙地机智应对，不仅得到了赏识，还不失时机地批评了别人的错误，可见他幽默机智、善于见机行事。（写其它内容，言之成理也可。不拘泥于此答案。）
【分析】
8．
这道题考查对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：就怀抱着赏肉离开了。即：就。
（2）大意：回家把肉给妻子。遗：给，送给。
（3）大意：让先生自我检讨。使：让。
（4）大意：又赐给他一石酒。复：又。
9．
本题考查划分文言停顿的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：负责分肉的太官丞却很晚还没来。故停顿是：大官丞/日晏不来。
10．
这道题考查对文言一词多义的理解。
A．代词，指这件事/助词，的；
B．代词，他的/表示加强诘问语气；
C．用、拿/因为；
D．都是“第二次”的意思；
故选D。
11．
这道题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这是一个省略句：（你）受赐不待诏，何无礼也！重难点词语有：受：接受。赐：赏赐。诏，诏令。何：多么。
12．
这道题考查对人物形象的理解。根据“大官丞日晏不来，朔独拔剑割肉……即怀肉去”可知，当负责分肉的太官丞迟迟不来时，其他官员不敢轻举妄动，唯独东方朔果断地拔出佩剑割肉离开，可见他是一个极具个性的人；根据“受赐不待诏，何无礼也！拔剑割肉，一何壮也！割之不多，又何廉也！归遗细君，又何仁也”可知，面对皇帝和同僚的指责，东方朔不慌不忙地机智应对，不仅得到了赏识，还不失时机地批评了别人的错误，可见他幽默机智、善于见机行事。
【点睛】
译文：
过了很久，在三伏盛暑之时，武帝下诏赐肉给各位随从官员。负责分肉的太官丞却很晚还没来，东方朔独自一个人拔出佩剑切割赏肉，并告诉其他同僚说：“三伏暑天应当早点回家，请允许我就此接受皇上的赏赐。”随即怀抱着赏肉离开了。太官丞向武帝禀奏了这件事。东方朔入宫见皇上，武帝说：“昨天分赏肉的时候，你不等诏令，用剑割完肉就离开了，这是为什么？”东方朔摘下帽子道歉。武帝说：“先生起来自我检讨吧。”东方朔连续叩首两次，说道：“东方朔呀东方朔！你受赏赐却不等待诏令，是多么无礼啊！拔剑割赏肉，是多么豪壮啊！割得不多，又是多么清廉啊！回家把肉给妻子，又是多么仁厚啊！”武帝笑着说：“让先生自我检讨，竟然反过来表扬自己！”于是又赐给他一石酒、百斤肉，让他拿回家给妻子。
13．
（1）赐福保佑
（2）凭、靠
14．（1）我对民众从不吝惜衣食祭祀神灵从不吝惜猪牛羊及玉器等祭品。
（2）我审理案件虽然不能明察，也一定诚心诚意地处理。
15．两篇文章都强调“取信于民”是赢得战争胜利的先决条件；课文《曹刿论战》中还交代了鲁国胜利的原因有运用正确的战略战术和掌握时机。
16．《岳阳楼记》中范仲淹提出“先忧后乐”的思想，也就是要超越个人忧乐，忧民之忧；《醉翁亭记》中表现了欧阳修“与民同乐”的旷达情怀；二者的精神实质都是“以民为本”的思想。
【解析】
13．本题考查文言文实词的意义和用法。
（1）神弗福也：神灵不会保佑。“福”是古今异义词，古义是保佑，今义是福气。
（2）将何以战：将要凭借什么作战？“以”是一词多义，这里是介词“凭借”的意思，还有“用、拿、把”等意思。
14．本题考查文言文语句翻译。标准是：信达雅。在语句翻译完整的基础上注意重点字词的理解。
（1）注意：爱，吝惜。于，对于。牲，祭祀用的猪牛羊。
（2）注意：听，治理判断。虽，虽然。以，按照。
15．本题考查对文章内容的理解。首先审题：1）结合选文和课文；2）鲁国获胜原因。课文里鲁国获胜原因有三点：1）从“小大之狱，虽不能察必以情”中看出鲁国国君和统治阶级能够明白取信于民的道理；2）从第二三段中“彼竭我盈、辙乱旗靡”可知鲁军抓住了进攻时机和追击时机，这也是胜利原因；3）从人上看，鲁国有能纳谏的君主，有爱国有政治、军事智慧的臣民。选文主要谈“知夫苟中心图民⑤，智虽弗及，必将至焉。”，即民心的问题，和课文第一段内容相似。
16．本题考查对文章主旨的理解。审题：把握《岳阳楼记》和《醉翁亭记》内容中“民本”思想。《岳阳楼记》的中心思想体现在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”上，概括的说即是“先忧后乐”的精神，在百姓忧虑前忧虑，在百姓快乐之后快乐，而“民本”思想即是以民为本的思想。把百姓的忧乐放在自己的忧乐前面，舍自己为家国为百姓，“先忧后乐”和“民本”本质上是一致的。《醉翁亭记》的中心思想体现在“与民同乐”四个字是，身为官员，和百姓一同体会生活的快乐，而这份快乐是身为官员的欧阳修所给予的，同样是以百姓的福祉为己任，和“民本”思想一致。
【点睛】
译文：
鲁国将和齐国的军队在长勺交锋，曹刿问鲁庄公凭什么来作战。庄公说：“我对百姓从不吝啬衣服和食物，对神灵从不吝啬牛羊和玉器”。曹刿回答说：“只有从根本上树德施惠百姓才会归附，百姓齐心然后神灵才会降福。如果你能向百姓广施恩德并公平地处理政事，使君子热心于协助治国，小民热心于贡献力量；同时你的举动不违背时令，耗费不超过常度，这样百姓的日用就不会匮乏，大家才有能力供奉神灵。所以你动员百姓没有不听从的，求神降福没有不应验的。现在你只是到了临战关头才给百姓施点小惠，独自向神灵供奉祭品。小惠不可能普遍，独自供奉也不可能丰裕。不普遍施恩德百姓不会归附，供奉不丰，神灵不会降福，你还凭什么去作战呢？百姓所求的是日用不感到匮乏，神灵所求的是祭品的丰裕，所以不可以不从根本上着眼。”庄公说：“我处理百姓的诉讼时虽然不能做到体察一切，但总是力求以情理判断。”曹刿回答说：“这就可以了。假如内心确实为百姓考虑，智慧即使有所不及，也一定能达到目的。”
17．（1）牺牲：（祭祀用的）猪牛羊等。（2）衡：通“横”，梗塞，指不顺。
18．（1）（您）凭借什么作战？（2）人常常犯错误，这样之后才能改正。
19．入则无法家拂士，出则无敌国外患，者国恒亡
20．【甲】小大之狱，虽不能察，必以情。【乙】然后知生于忧患死于安乐也。
21．示例：“人恒过然后能改”这句话表明了每个人难免会犯错误，当我们敢于面
对并勇于改正错误时，就会不断进步。
【分析】
17．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“衡”通“横”，梗塞，指不顺；“牺牲”是古今异义词，“（祭祀用的）猪牛羊等”。
18．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“何、以”两个词是赋分点，注意句式的倒装；（2）句中的“恒、过、然”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
19．试题分析：考查对文章内容的理解和分析能力。《曹刿论战》一文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜强齐的史实。这个事例与乙文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的观点一致。说明一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡的道理。据此理解填写作答。
20．试题分析：考查对文章内容的理解分析。【甲】段中重点通过“三问”和“三答”叙写了曹刿要庄公作好战前的政治准备。鲁庄公在曹刿的一再启发下，依次提出了贵族支持、鬼神保佑和察狱以情三个条件，曹刿否定了前两条，肯定了后一条。在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。这也正是曹刿的政治思想。据此，【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子是“小大之狱，虽不能察，必以情。”
【乙】文作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后归结出“生于忧患，而死于安乐”的论点。据此理解作答。
21．试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。如：选择“人恒过，然后能改”这个句子，从人要“勇于改正错误”的角度来谈自己的感触即可；也可以选择“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子从人的“成长”的角度来谈感想均可。答案是多元的，符合题目要求即可。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用
“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
（甲）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
（乙）一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。
22．鄙陋，这里指目光短浅
案件
凭
已经
（每小题1分
计4分）
23．（1）小的信用未能使神灵信任，神灵是不会赐福（保佑）的。（2分）（2）齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。（2分）
24．（1）桓公与庄公/既盟于坛上。
（2）以勇力/事鲁庄公。
（各1分）
25．①取信于民（1分）
②动作描写
如“曹沫投其匕首，下坛”；语言描写，如“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。”
神态描写，如“颜色不变”（答出两点既得4分，直说何种描写，没有联系内容得1分）。
26．甲文曹刿深谋远虑，有智谋；乙文曹刿对大国之君毫不胆怯；敢于维护国家利益，有勇。
（答出有谋，有勇即可，各1分）
【解析】
22．试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“鄙”，鄙陋，这里指目光短浅。“狱”是案件的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
23．试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意句中的“孚、福”“乃、侵地”的含义。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
24．试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
25．试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，要求学生能够大致翻译文段，理解文段要点。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
26．试题分析：此题考查学生对人物形象的的认识，结合两文段，根据两文段的描写（直接描写和间接描写），分析人物形象即可。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
27．
①振作
②尽
③跑
④于是
28．①我仔细察看发现齐军车轮轧出的痕迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒下了，（知道他们真的败了）这才（请您下令）追击他们。
②现在追击他们，是等到他们力疲气衰的时候。
29．【甲】文中的曹刿在战争中善于分析敌情，把握时机；鲁庄公能够虚心地向曹刿请教，听从曹刿的正确意见；【乙】文中的皇甫嵩具有远见卓识和军事才能，能正确分析战争的形势，不盲目听从董卓的建议，有自己独特的军事见解。
【分析】
27．本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
①一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。
②彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。竭：尽。
③国众且走：况且王国他们在逃跑。走：跑。
④遂独追击而破之：于是皇甫嵩独自率军追击并且大败敌军。遂：于是，就。
课内外迁移
本题词语
释义
课内链接
走
跑，逃跑
……
遂
于是
遂与外人间隔。（《桃花源记》）
28．本题考查翻译语句。翻译①句时应重点注意“辙”和“靡”的意思，“辙”在此处是“车轮轧出的痕迹”的意思，“靡”是“倒下”的意思。翻译②句时应重点注意“今”“待”“衰”的意思，“今”指“现在”“待”可以理解为“等到”，“衰”可以理解为“力疲气衰”。
29．本题考查理解文章内容。甲文中鲁庄公一开始打算击鼓进军，曹刿没有同意，等到敌军三鼓之后才开始进攻，齐军失败撤离，鲁庄公准备追击，曹刿说不行，等他下车观察之后才说可以追击，这可以看出曹刿善于分析敌情，把握时机。在敌军士气衰竭的时候进攻，致使齐军溃败；其次是鲁庄公虚心向曹刿请教，听从了曹刿的正确意见。乙文中，董卓建议尽快发动进攻，皇甫嵩没有同意，王国久攻坚城不下，部众已经疲惫不堪，皇甫嵩下令进兵追击，董卓反对，但皇甫嵩独自率军追击，最终大败敌军，可以看出皇甫嵩具有远见卓识和军事才能，能够正确分析战场的形势，不盲目听从董卓的建议，有自己独特的军事见解。
【点睛】
参考译文：
甲：到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
乙：东汉灵帝中平五年，凉州叛乱者王国率军围攻陈仓，（朝廷）命皇甫嵩讨伐他。董卓建议尽快发动进攻，皇甫嵩说：“陈仓虽然城小，但城防坚固且有准备，是不容易被攻克的。王国兵力虽强，但因攻城不下，他的部众必然疲惫松懈，趁其疲惫松懈之时再进击他们。这才是取得完全胜利的方法。”王国进攻陈仓，最终没有攻克，部众已经疲惫不堪，最终解围而逃。皇甫嵩下令进兵追击他们。董卓（反对）说：“不可以追击，对陷入绝境而拼死挣扎的穷寇不要追击不舍，对保存实力而退回本国的归众不要过分逼迫。”皇甫嵩说：“（你说的）不对。开始我不主张出兵进击，是为了避开敌人的锐气；现在追击他们，是等到他们力疲气衰的时候。（我们）所追击的是疲劳的军队，而不是退回本国的归众。况且王国他们在逃跑，没有斗志。（我们）以严整有序之军追击溃乱之敌，并不是陷入绝境而拼死挣扎的穷寇。”于是皇甫嵩独自率军追击并且大败敌军。
30．
①鄙陋．这里指目光短浅。
②通“遍”，遍及、普遍。
③击鼓进军。
④快，急速。
31．大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情判断。
32．一鼓作气，再而衰，三而竭。（答“彼竭我盈，故克之”亦可）
33．【甲】文详写战前和战后的论战，略写战争过程；【乙】文详写战争过程。
【解析】
（1）解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。②句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。徧：通“遍”，遍及、普遍。③句意：如果再次击鼓进军，他们一定会逃跑。鼓：击鼓进军。④句意：攻打的速度如同急雷来时来不及遮住耳朵一样。疾：快，急速。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
（2）翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：狱：案件；虽：即使；情：按实情。句意：大大小小的案件，即使不能
一一明察，但我一定根据实情判断。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（3）在理解全篇大意的基础上，可以看出能体现这一方针的句子是：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“彼竭我盈，故克之”任选一句作答即可。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（4）解答时要注意审清题意，是对两文详略的安排进行比较，不要弄错方向。通过通读全文，会发现【甲】文详写的是曺刿在战前和战后的论战，略写战争过程；而【乙】文没有“论战”的内容，只是对战争过程进行具体的描述。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
【乙】鲍叔牙听说鲁庄公率兵前来，于是摆好阵势等待着。鲁庄公也是摆好阵势相持不动。鲍叔牙因在亁时获胜，就十分轻视鲁军，下令击鼓进攻，谁先攻陷对方会有重赏。鲁庄公听到外面鼓声震天，也下令击鼓迎敌。曺刿制止他说：“齐军的鼓声正锐气十足，应当安静地等待。”于是在军中下令：“谁敢擅自大声喧哗，立斩。”齐后向鲁军的阵列冲来，鲁军的阵列像铁桶一样，无法坆进，齐军只得后退。一会儿，齐军的鼓声又响起，鲁军安静一片好像什么也听不见，齐军又退了回去。鲍叔牙说：“鲁军对打仗有怯意呀。如果再次击鼓进军，他们一定会逃跑。”曺刿又一次听到鼓响，对鲁庄公说：“打败齐军就在这个时候了，你可以快速下令击鼓进军！”从鲁军这方来说，这是第一次击鼔进军，从齐军来说这已是第三次击皷进军了。齐军看鲁军两次都是按兵不动，以为这次也不会出兵迎战，心里都没有把这次进军当回事。谁知鼓声一响，对方的士兵一下冲了过来，又是刀砍，又是射箭，攻打的速度如同打雷时来不及遮住耳朵一样，杀得齐军是七零八落，大败而逃。鲁庄公想要追赶，曺刿说：“不可以，我要仔细的观察一下。”于是下车，对齐后列阵的地方四周都仔细地看了一遍，又登上车轼向远处眺望，很久后说：“可以追赶了。”鲁庄公于是驱赶战车追赶，追赶了有三十多里才返回，所缴获的战车武器士兵等没有具体统计。
34．D
35．(1)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照实情去处理。
36．将曹刿与同乡人进行对比，突出曹刿的爱国热情，有责任感。将曹刿与鲁庄公进行对比，突出曹刿的深谋远虑、政治远见。
37．勇敢无畏:在面对强国来犯时，能够勇敢迎战。日光短浅:在开战之前不知道如何准备。善于纳谏:能够听取曹刿的正确建议
【解析】
34．考查对文言文中一词多义的理解和分析。要注意平时区别记忆。解答时，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表达意义而言的，“用法”是就词性而言的。
A.间：参与/中间；
B.从：跟从/听从；
C.以：凭借/用；
D.必：均翻译为“一定”；
故选D。
35．考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。翻译时注意以下重点词语：（1）狱：案件；（2）情：实情。
36．考查对文章写作手法及其作用的理解。解答时，首先全面把握文章内容，分析运用了什么写作手法，再结合原文内容进行分析。通过文中“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”可知采用了对比的写作手法，将曹刿与同乡人进行对比，突出了曹刿的爱国热情和高度责任感。通过甲文中曹刿与鲁庄公的对话，可知作者同样采用对比手法，将曹刿与鲁庄公进行对比，突出表现了曹刿的深谋远虑和政治远见。据此作答即可。
37．考查对文章内容的理解和人物形象的分析。解答时，要结合原文进行分析，从中选取能够体现人物性格的句子来进行阐述。甲文中，“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧，能够勇敢迎战。“刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”说明鲁庄公目光短浅，在开战之前不知道如何准备。“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民。乙文中，庄公曰：“请从。”表现出鲁庄公善于纳谏，能够听取曹刿的正确建议。另外，鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。据此作答即可。
【点睛】
参考译文：
（甲）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。
”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
（乙）齐桓公攻打鲁国，鲁国不敢轻易迎战，而在距离都城五十里的地方划定了边界，请求比照附庸国来听从齐国，齐桓公答应了。曹刿对鲁庄公说：“听从我的建议，国土必将扩大，您自身必将安定快乐。不听从我的建议，国家必定灭亡，您自身必将危险受辱。”庄公说：
“请让我听从你。”于是第二天将要在神前盟誓缔约，庄公与曹刿都怀藏宝剑走到祭坛上。庄公左手抓住齐桓公，右手拔出剑来架在自己脖子上，说道：“鲁国国都原本距边境几百里，现在离边境只有五十里，没法活了。估量着大概要死，就让我在您面前自杀。”管仲、鲍叔要进前，曹刿按剑挡在两个台阶中间说：“再说两位要改变国界，谁也不要前进。”庄公说：“以汶水为界才行，不然请让我死吧。”管仲说：“用土地保护国君，而不是用国君保护土地，请君王答应他。”于是在汶水之南划定了疆界，与庄公盟誓缔约。
38．
参与
遍及，普遍
使信服
倒下
39．（1）大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气穷尽。
40．C
41．曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。
【分析】
38．
这道题考查对文言实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：你又何必参与呢？间：参与。
（2）大意：小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及，普遍。
（3）大意：这只是小信用，不能取得神灵的信任。孚：使信服。
（4）大意：（我）望见他们的旗帜倒下了。靡：倒下。
39．
这道题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
（1）重难点词语有：“狱：诉讼事件。察：明察。情：诚，诚实；这里指诚心。”
（2）这是一个省略句：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。重难点词语有：鼓：击鼓（进军）。作：振作。再：第二次。竭：穷尽。
40．
这道题考查对文章内容的理解。
C．“曹刿是一个既普通又平凡的老百姓”表述有误。根据课文内容可知，曹刿是一个既普通而又不平凡的老百姓，他具有卓越的政治远见，高超的军事指挥才能和强烈的爱国意识。故选C。
41．
这道题考查对比阅读的能力。要结合文章内容回答。文章中的曹刿的“论战”是建立在实战的基础上，如“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”“下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”这些都表现了他的“论战”是在对战场情况、形势的仔细观察之后做出的；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践经验，如“少时学兵法，言兵事，以天下莫能当”及赵奢对他的评价“兵，死地也，而括易言之”，表现了他只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力，最后导致惨败。
【点睛】
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
链接材料译文：
赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”
赵括代替了廉颇后……秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括，赵括的军队大败。于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部活埋了。
42．（1）彼竭我盈（2）一鼓作气再而衰（3）吾视其辙乱（4）小大之狱虽不能察必以情（5）下视其辙登轼而望之（6）肉食者鄙未能远谋
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“盈、衰、辙、狱、轼、鄙”等字词的书写。
43．
视其辙乱
望其旗靡
【解析】试题分析:分析的关键是“判断齐师逃跑时没有埋伏”，看齐国军队的车辙和旗。同时应注意“辙”和“靡”的写法。