21《伟大的悲剧》课件（共33张ppt）

南极
攀登珠峰与南极探险，这是人类征服自然的伟大壮举。从图片中我们可以看出南极的环境险恶，但是，人类凭借顽强的精神，仍然完成了对它的探险。
今天我们要学的这篇课文就是关于这次南极探险两支探险队中的一支的故事。
斯科特一行人珍贵照片
最终失败 却又伟大
22.伟大的悲剧
茨威格
茨威格（1881～1942），奥地利著名作家，生于一个富裕的犹太企业家庭。他的主要成就在传记文学和小说创作方面,有“历史上最好的传记作家”之称。传记文学代表作有《三大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。
作家简介：
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可是就在这个时候，挪威人阿蒙森率领的另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森率领的探险队捷足先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信、遗书、日记，发挥想象写下了这篇文章。
背景链接：
传记文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的基本要求。
文体知识
毋宁（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ）
吞噬（ ） 贮藏（ ） 羸弱（ ）
履行（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ）
毛骨悚然（ ） 海市蜃楼（ ）
忧心忡忡（ ） 怏怏不乐（ ）
wú
lǐn
diān
zhù
shì
léi
lǚ
qìnɡ
shuānɡ
sǒnɡ
shèn
chōnɡ
yànɡ
读准字音：
1.快速阅读全文，用一句话概括文章的内容。
2.本文共写了五个人物，请找出来。
3.试着理清故事情节。
整体感知：
1.快速阅读课文，用一句话概括故事情节。
1912年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸遇难。
整体感知：
本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：
1.罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校
2.鲍尔斯——身份不明（未介绍）
3.威尔逊——博士，负责科学研究
4.埃文斯——英国海军军士
5.劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
理清故事情节
课文写的事件发生在 年， 国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
1912
一个月
英
1月18日
挪威
时间
地点
人物及事件
12.1.16
白色雪原
斯等发现自己晚到半月
12.1.18
南极点
斯等到达极点，伤心并要作证
12.2.17
屠宰场地
埃文斯死去
12.3.2
贮藏点
四人感到可怕的绝望
12.3.21
帐篷里
无法离开帐篷
12.3.29
帐篷里
等待死神来临并写书信
12.10.29
营地
一探险队出发寻找他们
12.11.12
帐篷
发现尸体并垒了石墓
理清故事情节
奔向南极
绝望而归
带信作证
归途遇险
悲壮覆灭
了解课文大意后，请分别用四字短语概括文章的主要故事情节。
1.斯科特一行返程之行面临着哪些困难？
线路固定
精力缺乏
寒气逼人
燃料太少

合作探究：
2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？从哪里可以体现？
⑴诚信，有令人敬佩的绅士风度。
⑵坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。
⑶强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。
⑷无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。
3.斯科特一行探险的意义是什么？
斯科特一行探险的悲壮之旅对于全人类而言具有跨越时代、跨越地域的伟大意义：认识自然，挑战人类自我，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。
4.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？
一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。
真正意义上的探险，应该具有积极的意义，因而，固然危险，却能给自己的人生带来“冒险的美趣”。
本文表达了作者怎样的思想感情？
本文表达了作者对斯科特和他的队员们身上体现出来的人类勇于探索、为了事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神的歌颂。
课堂小结：
第二课时
斯科特探险队返程之行面临哪些困难？
线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少……
复习导入：
悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。
——鲁迅
1.文中的“悲” ，体现在哪几个方面？
死亡之悲：归途中5个队员全部牺牲。
失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1个月到达南极点。
作证之悲：为阿蒙森的成功作证。
合作探究：
2.课文题目中“悲剧”之前加上了“伟大”，你认识到他们的“伟大”之处了吗？
（1）到达极点的成功。
（2）探索未知的信念。
（3）崇高人格：为科学献身的气概；诚实守信的风度；有强烈的团队精神；对他人无私的爱。
3.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?
（1）他主要从其意义和价值考虑。作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅仅是事业上的成功，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。
（2）斯科特虽然是“失败者”，但给人精神上的震撼和启迪，绝不亚于阿蒙森。
1.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情？）
作者在这里用了拟人的修辞手法，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。表现他们一行人的沮丧、失落。
品味语言：
2.在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)
“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
3.在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
写 “国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图？
从侧面烘托这几位英雄的崇高精神感人至深。
27
4.一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？)
表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。
作者描绘的五位探险者，没有因为第一个抵达南极而摘取殊荣，却因为保持了探险者的勇气，保持了科学求实的精神而赢得了世人的尊重。面对死亡，他们可以舍弃生命，却无法舍弃对信念的执着，对同伴、对亲人的爱恋，对民族荣誉的珍重。他们是勇于实现生命价值的勇士，是英国的英雄，也是全人类的英雄，值得所有人敬重。
课堂小结：
本文作者赞扬了怎样的精神？
勇于探索的精神
为事业而献身的崇高精神
强烈的集体主义精神
1. 感情真挚，悲壮崇高。
2. 细节描写，令人难忘。
写作特色：
学了这篇课文，你有什么感想？你对胜利和失败有了新的认识吗？写一篇读后感。
课外作业：
伟大的悲剧
悲剧
失败之悲
做证之悲
死亡之悲
世人之悲
伟大
勇于探索
诚实守信
集体主义
献身事业
板书设计：
茨威格