专题一 句子仿写、拟写对联 考点梳理+精讲——浙江省2021届中考语文二轮复习（含答案）

句子仿写.拟写对联专题指导训练
教学目标
1. 了解中考常见的句子仿写.拟写对联考查题型。
2.? 掌握仿写句子?.拟写对联题的答题要领??。
3．?通过仿写句子.拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。
4. 激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。
教学重点及相应策略
1 .掌握仿句.拟写对联的基本要求和基本步骤，尤其是第一步审题。
2 .明确句子仿写.拟写对联的要求。
3. 初步掌握句子仿写.拟写对联的方法。
教学难点及相应策略
1. 进行仿写训练，提高学生运用语法.修辞知识的能力。
2．?通过仿写句子.拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。
3 . 使学生能具体操作，初步内化成一种能力。
教学课时及方法建议
　建议一对一2-4课时、小组课 2课时、比较分析法???练习法.归纳法；引导迁移法等
知识梳理
句子仿写：是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个相仿的句子。
仿写考题形式多样，常常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞.句式.表达.照应等内容，这类题综合性强，重在考查分析.联想和表达能力。
题型分类
１．续写式。
①理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；　 　，　　　　　　　　　　　　。
２．嵌入式。
①初中毕业前，同学们纷纷在“师恩四海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。衷心感谢您，我敬爱的老师！”
３．造句式。
读下面两首小诗，请选择其中一首，进行仿写。
16891068580（一）
墙角的花，　
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（一）
墙角的花，　
你孤芳自赏时，
天地便小了。
148907568580（二）
空中的鸟
何必和笼里的同伴争噪呢？
你自有你的天地。
（二）
空中的鸟
何必和笼里的同伴争噪呢？
你自有你的天地。
2.仿写原则：
仿写三步曲：
1.揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
2. 调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
3.检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字.词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
二.方法归纳
1.解题步骤：（1）阅读题干，明确要求。（2）研读例句，把握已知。（3）审读例句，扣准要点。换言之（1）看（要求） 2）析（句式.修辞.句意）3）搭（骨架） 4）装（血肉） 5）查（漏洞）
2.仿句要求：
（1）．句式一致：仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句.比喻句，还是对偶句。
（2）．话题一致：仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。
（3）．衔接一致：仿写内容的陈述主体应和前后的一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
（4）．修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比.比喻.对偶.反问出现得较多。此外，拟人.对比等也要注意。
（5）．情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡。
3.解题方法：
（1）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同与一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句所涉及的能力的点入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象.思想内容.语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯.语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式.修辞方法.句子成分.短语结构.前后过渡等方面的特征，使仿句有的放矢，针对性强。
（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容.结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题.语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，直至完全符合结构相同.意思相关.语意衔接的仿写要求。
三.课堂精讲例题
例题一 续写式仿写
发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗， ， 。
难度分级：A类
选题意图（对应知识点）：掌握续写式仿写
解题思路：从形式上看，两个例句前一句为比喻句，后两句是由形容词组成的两个并列短语组成；仿句也应该先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。
参考答案：激情澎湃。乐观自信.浪漫潇洒.热情开朗.开拓进取等。
例题二 嵌入式仿写
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她六十诞辰。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；?????????? ??????，????? ?????????；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，????????????????，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
难度分级：B类
选题意图（对应知识点）：掌握嵌入式仿写
解题思路：句子分别使用了比喻.拟人修辞方法，仿写时必须注意。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。注意连贯和照应。仿写嵌入的句子要和材料句组成前后呼应的排比句。
解法与答案：六十年像一首歌曲? 有低音也有高音?????? 乐曲渐趋高潮
例题三 造句式仿写
例3】根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
， ； ， ； ， 。
解题思路：这是一道自选话题造句式的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比.拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，整齐的排比句式.活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累，如果不能展开联想.想象的翅膀，我们依然会面对“仿写”而兴叹。
难度分级：C类
选题意图（对应知识点）：掌握造句式仿写
参考答案：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
四.搭配课堂训练题：
例题一 续写式仿写
根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分)
生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； ， ， 。
难度分级：A类
选题意图（对应知识点）：掌握续写式仿写
解题思路：画线句使用了比喻修辞方法，仿写时必须注意要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。
参考答案：示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。 (3分)
例题二 嵌入式仿写
回溯科学史， ？没有对亚里斯多德物理理论的怀疑，又哪来运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？我们呼唤着今天的哥白尼.伽利略和爱因斯坦，他们是经济全球化激烈竞争中最具创意和活力的精锐人才。
根据下面所提供的哥白尼的事例，仿照语段中画线的句子的句式，在文中的横线上仿写一句跟上下文意思吻合的话。
哥白尼的事例：在16世纪初，哥白尼就认为，托勒密的天动学说不能成立，他用30多年的时间留意观察日.月以及各行星的运动，发表勒地动学说，带来了天文学上的革命。
难度分级：B类
选题意图（对应知识点）：掌握嵌入式仿写
解题思路：画线句的对象分别是“伽利略”“爱因斯坦”，他们分别否定了亚里斯多德学说和牛顿经典力学的基础上才有的新发现新创造的，同样，从“我们呼唤着今天的哥白尼.伽利略和爱因斯坦”一句可知，仿句的对象应为“哥白尼”。因此，我们仿写时，就要善于发现这些相同点，并及时“抄写”，另外，仿写的内容还必须依据试题提供的材料，才能在仿写时真正做到句式上前后一致，内容上上下吻合。
参考答案：没有对托勒密天动学说的否定，哪来哥白尼地动学说的产生？
例题三 造句式仿写
照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
， 。
难度分级：C类
选题意图（对应知识点）：掌握造句式仿写
解题思路：句子使用了拟人修辞方法，仿写时必须注意字数要相等或大致相等。答题时必须考虑这点，否则容易导致失分。要留心句中所包含的思想内容(读书的作用)。这就要借助本身的感悟，写出富有生活哲理.启发人们热爱读书。
参考答案：在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。
在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。
巩固练习
基础训练题（A类）
毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_______________，________________。（大海）_______________，________________。（天空）
考试如_______________，________________。考试如________________，______________。
参考答案：
1.毅力是漂越苦海的舟楫。毅力还是理想的春雨催出的鲜花。
2.如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
提高训练（B类）
1. 如果你是大海，______________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，____________。如果你是种子，____________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
2.仿照下面句子中划线的部分，再续写一个句子。要求：上下文连贯，句式一致，修辞方法相同。
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，______________，______________。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；______________，______________。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
3.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是______________，让人________。童年是______________，让人________。
参考答案：
1.何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。
2.蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
3.家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
综合迁移（C类）
1.信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你______________；信誉就是你______________。
2.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是______________，让人________。童年是______________，让人________。
3. 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_______， ______。（大海）_______， ______。（天空）
4．仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。
生命，总是在挫折和磨难中茁壮。
思想，_______________。意志，_______________。
5．参照下面两句话的句式，仿写两个句子。
热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点 燃友谊的篝火；_________，_________；_________，_________。
6．仿造下面哲理性的比喻，一“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
参考答案：
1.信誉就是你创建事业的基石;信誉就是你内心安宁的保证.
2.家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
3.如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
4.思想，总是在徘徊和失意中成熟。 意志，总是在残酷和无情中坚强。
5.热情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；热情是水鸣的汽笛，能?鼓舞人奋勇向前。
6.奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。
对 联
一.知识梳理
对联，又叫对子.楹联.楹帖.联语，是我国特有的一种体制短小.文字精练.历史悠久.雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）.门联（含行业联）.喜联.挽联.堂联.名胜古迹联.文艺作品联.杂类等。
对联的基本知识 ：
１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等。
?? 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
?? 3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成有机整体。
?? 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。
?? 5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。
?? ?? 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构.词性方面不够严格的叫“宽对”。
对联的作用
（1）.教育文化作用
（2）.社会交际作用
（3）.丰富和反映民俗，调节民众精神生活作用
（4）.宣传.斗争.广告的作用
（5）.充实增加传统文化积累的作用
对联的书写和张贴
书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点符号。书写要讲求美观，必须字字对称.行款整齐。
张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。
二.方法归纳
对对子口诀： 天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹
雷隐隐,雾蒙蒙。 烟楼对雪洞, 月殿对天宫.（部分）
对联要求：
（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。
（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。
（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。
（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上.去.入三声的字）。
（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。?
最早的对联：相传起于五代后蜀主孟昶ch?ng。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”。这要算我国最早的对联，也是第一幅春联。
对联欣赏
婚联: 喜看鸳鸯成双对 笑迎宾客贺新婚
寿联： 福如东海长流水 寿比南山不老松
春联： 天增岁月人增寿 春满乾坤福满门
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新
对联故事
王羲之智写春联
一年除夕,王羲之写的春联刚贴到门上就被人偷走,只好重写,但不久又被偷走.无奈之下,王羲之灵机一动,于是写了一幅对联:祸不单行,福无双至.一夜相安无事.第二天早上,加上:昨夜行,今朝至.
苏小妹花烛之夜难新郎
苏小妹新婚之夜,出一上联让新郎秦观对,上联: 双手推出窗前月.秦观苦思冥想而不得以对,苏轼看见,检起一块石头扔向水塘,秦观一见,灵光一闪,对出了下联:一石击破水中天.
孙中山智对张之洞
孙中山持一三字帖拜见两江总督张之洞,并在帖中称兄道弟,张之洞见状,出一上联要孙中山对:持三字帖,见一品官,儒生妄敢称兄弟,孙中山沉思片刻便对出了下联:行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯.
三.课堂精讲例题
例题一 对联寻亲
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
?? A.两袖清风存正气　 a.琴棋书画自陶情
?? B.竹菊梅兰可养性 　b.莫愁两鬓霜雪寒
?? C.且喜满园桃李艳　 c.雪压难摧涧底松
?? D.风吹不动天边月　 d.一间陋室遗书香
难度分级：A类
选题意图（对应知识点）：考查对联的基本特点
解题思路：根据对联词性相对， 意义相关。节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的特点。可判断“两袖”对“一间”，“竹菊梅兰”对“琴棋书画”，“且喜”对“莫愁”，“ 风吹”对“雪压”。
解法与答案：A d B a C b D c
例题二.给下列成语对对子：
一.给下列成语对对子：
A.粗茶淡饭 １． 危如累卵
Ｂ.粗制滥造 ２． 锦上添花
Ｃ.笨嘴拙舌 ３． 流芳百世
Ｄ.井然有序 ４． 指鹿为马
Ｅ.固若金汤 ５． 精雕细刻
Ｆ.雪中送炭 ６．伶牙俐齿
Ｇ.遗臭万年 ７．山珍海味
Ｈ.点石成金 ８．杂乱无章
难度分级：B类
选题意图（对应知识点）：掌握巩固成语对联的特点
解题思路：根据对联词性相同或相对， 意义相关或相反的特点。可做出判断。
解法与答案：A ７　 B ５ 　 C ６　 D ８ Ｅ １　 Ｆ ２ 　Ｇ ３　 Ｈ ４
例题三
请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
欧阳修与百姓同乐
解题思路：根据对联词性相同或相对， 意义相关或相反的特点，所拟对联上联末字必仄，下联末字必平。“乐”是仄声，“忧”是平声，平仄相协，富于音乐美。《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“ 与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成 ：
难度分级：C类
选题意图（对应知识点）：结合课文内容与对联的特点拟对联
解法与答案：范仲淹以天下为忧
四.搭配课堂训练题：
例题一
给下列对联补拟上下联
1）三尺讲台迎冬夏 ______________
2）______________ 品千古美文
3）忆往昔沧桑岁月 ______________
难度分级：A类
选题意图（对应知识点）：掌握巩固成语对联的特点
参考答案：1）一腔热血洒春秋　　　2）尝百年佳酿　3）　看今朝锦绣河山
例题二
给下列对联补拟上下联
1）雨泣桃花万树红
2）春来鸟语花香
3）树一代新风
４）勤劳可兴家
难度分级：Ｂ类
选题意图（对应知识点）：掌握巩固成语对联的特点
参考答案：１）风吹杨柳千门绿 ２）冬去山明水秀 ３）扫千年旧习 ４）科学能致富
例题三
下列对联各咏的是谁？
1.一门父子三词客，千古文章四大家。
2.玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。
3.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
难度分级：Ｃ类
试题来源：中考模拟题
选题意图（对应知识点）：根据对联的内容考查文学常识积累，拓宽知识面。
参考答案：１）三苏 ２）项羽 3）范仲淹
五.巩固练习
基础训练题（A类）
生活处处有语文。有同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是( )
A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫 【理发店】
B．藏古今学术，聚天地精华 【书店】
C．运动奏响生命，锻炼点燃激情 【教室】
D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒 【餐厅】
参考答案：C
提高训练（B类）
按照要求，写出对联。
　　1.直接写出上联或下联。
例：上联 一片丹心育桃李
下联
　　2.根据下联，补全上联。
　　例：有人曾见过美国作家斯诺与剧作家姚运合写的悼念鲁迅的挽联，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联。
　　上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_____；
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
　参考答案：1.运用对偶知识，即上下句字数相等.词性相对的特点对出下联：满腔热血写春秋。
2.根据鲁迅先生的生平及作品，抓住下联的“彷徨”作答，应填“呐喊”。
综合迁移（C类）
1..根据情境，写出对联。
　　例：毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，词性相对。
2.例：请指出下面四副对联所指的作家分别是谁。
　　 (1)草堂留后世，诗圣著千秋。
　　 (2)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
　　 (3)志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
　　 (4)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
3.下面 对联概括了诸葛亮一生的功绩，请写出其中词语所指。
　　收二川，排八阵，六出七擒，五丈原上，点四十九盏孤灯，一心只为酬三顾!
　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
　　三顾________，六出_______，七擒_________，东和_______，
　　北拒________，收二川________，排八阵________。
　参考答案：
1.(1)友谊之花常开不败，生命之树永葆生机。
　 (2)倾注真情，浇灌友谊之花；携手共进，建设幸福之家
2.根据对联中关键词，可知其分别指：杜甫.文天祥.屈原.蒲松龄。
3..三顾茅庐，六出祁山，七擒孟获，东和孙吴，北拒曹魏，收取东川西川，布设八阵图。