16 海上日出 课件(共30张PPT)

第五单元
第16课 海上日出
部编版语文四年级下册
学习目标
1．会写“纵、刹、痛、辨、镶”5个生字，掌握词语“一刹那、发痛、分辨、镶金边”，积累词语“目不转睛、夺目、奇观”。
2.?理解课文内容，感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶欣赏美的情操。
3．学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法；理解文中含义深刻的句子的意思。
4．能有感情地朗读课文。背诵课文。
导入新知
同学们，大家观看过日出吗？今天，我们来学习一篇描写日出的文章，同学们看看同自己的观察方法是否一样。
海上日出
《海上日出》
看看题目交代了什么?
事件:看日出
地点:海上
从题目可以看出课文是写海上日出的景象
解题释意
（一）学习第一段。
1.读课文，看作者在什么时间?什么地点?做什么?
时间:天还没有亮。
人物: 我。
地点: 海上。
事情: 看日出。
环境:周围很静。
研读课文
2.我为什么早起?“常常”说明什么?四周清静说明什么?
（二）学习二、三自然段。
1. 分段朗读，想想作者按怎样的顺序观察和记叙的? （事情发展顺序）
2.用笔勾画出表示日出前天空景色变化的句子。
3. 日出前天空景色的变化。
4.四人小组合作讨论交流:太阳升起时，它的颜色、亮光有何变化？勾画出重点词句。
5.这段文字中，哪句写得最精彩?
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
简洁地说，这句写的是什么?
太阳向上升。
如何把太阳向上升的过程具体写出来呢?作者在细致观察的基础上，把太阳上升的过程描写的形象生动。
读一读，谈出自己的感受。
（三）合作探究，学习四、五自然段。
1.在有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢?出示课件观察后说一说。
2.学习第四自然段，想象云层薄时日出景象。
3.有黑云且云层很厚时，作者看到了怎样的画面?读第四自然段，注意思考:我为什么分辨不清哪里是水?哪里是天?
4. “有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上……我就只看见一片灿烂的亮光。”
为什么光线直射到水面上后，眼前就是一片灿烂的亮光呢?
5.这两个自然段运用了“有时……有时……”的句式，你能体会到什么吗?
（四）学习第六段，总结全文
“这不是很伟大的奇观吗?”
伟大表现在哪些方面?为什么说这是一种伟大的奇观?
3. 分组讨论，理解为什么说海上日出是种奇观?表达了作者怎样的思想感情?
《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大自然中有惊喜的发现。
课堂总结
课后练习
再见