3 荷花 课件 (共30张 )

3. 荷 花
一个小姑娘，立在水中央。
身穿粉红袍，坐在绿船上。
（打一植物）
谜底：荷花
目录
图片欣赏
生字教学
第一段
第二段
第三段
第四、五段
扩展延伸
同学们看了这么好看的荷花图片，下面让我们欣赏一下叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎么样的呢？
自由朗读课文
生字教学
翩翩起舞
莲蓬
仿佛
蜻蜓
荷花
碧绿
舞蹈
清香
衣裳
破裂
饱胀
挨挨挤挤
jǐ
piān
péng
fú
liè
zhàng
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1、“一进门就闻到一阵清香”中“一......就”说明了什么？
2、“我”赶紧往荷花池跑去，说明了什么？
荷花香气袭人，花香飘得很远。
作者闻到荷香后，对荷香的喜爱，迫不及待的想看到荷花。
朗读第一自然段：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
品读第二自然段，理解重点句：
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？
2.“碧绿的大圆盘”指的是什么？
荷叶多、密。
荷叶
白荷花在这些大圆盘之
间冒出来。

冒：形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.“有的……有的……有的……”说明什么？
荷花多、形态各异。
微展开
全展开
花骨朵
2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？
3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？
有的才展开两三片花瓣儿。
微展开
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
全展开
有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。
花骨朵
默读第三自然:
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.“画家”指的是谁？
2.这句话表达了作者什么感情？
3.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？
大自然
表达了作者对神奇美妙的大自然的赞叹！
朗读第4，5自然段，思考：
1.“我”是不是一朵荷花？
2.画出作者想象的句子。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
读读句子，思考：
1.“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？
静态美：穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
动态美：一阵微风吹来，我与一池的荷花都在翩翩起舞，雪白的衣衫随风飘动。
2.想象中的“我”美吗？美在哪里？
1.“好梦”后面的省略号表示什么？这句话又说明了什么？
2.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……
说一说
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过来，告诉我 。
小鸟飞
森林的广阔
思考
？
“我“怎么会忘记自己是在看荷花呢？
如果你是作者你是否也会忘记自己是在看荷花呢？
扩展延伸
　　　　　
杨万里《晓出净慈寺送林子方》：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《小池》：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
周敦颐《爱莲说》：
yū zhuó
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
知识小卡片
荷花又称“莲花” “水芙蓉”。根茎肥壮长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色、粉红色、白色等，有清香，花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子，藕可以做蔬菜，莲子是营养丰富的食品，叶、花梗、莲心、莲须可以入药。
作业布置:
第二自然段写出来荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
谢谢观看！