6 千人糕 表格式教案

学科
语文
年级/册
二年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第二单元
6《千人糕》
教学目标
体会劳动成果的来之不易
重难点分析
重点分析
本篇文章以父子间对话的形式告诉我们一个深刻的道理。对于低年级的城区学生来说，米是怎样生产的，糖是怎么得来的，都没有直观的认识。更没能意识到劳动成果的来之不易，我们要珍惜粮食，珍惜别人劳动成果。
难点分析
要理解生活中的任何一样东西都是成千上万人共同劳动得来的，对于二年级的学生的生活经验来说是不容易的。
教学方法
1.结合课文内容，通过观察文中的插图和补充的图文资料感受米糕的制作过程工序复杂、劳动艰辛。
2.通过让学生联系生活实际，创作“千人衣”“千人笔”“千人饼”等思维导图，懂得任何劳动成果都是来之不易的，要好好珍惜。
教学环节
教学过程
导入
1复习学习本课生字的三种识记法。
2.激发学习兴趣：为什么称米糕为千人糕？千人糕是怎样制作出来的？
知识讲解
（难点突破）
一、学习第六至第九自然段，体会劳动成果的来之不易。
1.默读第六至第七自然段，文中的孩子认为千人糕是怎样做成的？
2.了解生产米所需要的劳动。
①从标点符号引入，爸爸话中的省略号表示什么？他还有哪些话没有全部说出来？
②出示种植水稻的图文资料，了解种植水稻的劳动过程。
③提问：种稻子所需要的种子、农具、肥料、农药等，又是怎么得到?是不是又需要许多人的劳动？
④了解了米的生产过程，你想说什么？
3.了解熬糖所需要的劳动
①理解“熬”的意思。
②交流：甘蔗、甜菜又是怎么得来的？
③体会糖的来之不易
4.了解米糕制作好后还需要哪些劳动？
包装——送货——销售
5.看思维导图，用自己的话说一说千人糕是怎样制作出来的。
二、学习第十至第十一自然段，理解寓意
1读爸爸和孩子的对话，理解寓意。
2.谈谈自己感悟
三、联系生活，体会其他劳动成果的来之不易。
交流：生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动？
课堂练习
（难点巩固）
我们吃的食物、用的文具、住的房子等，都是经过很多人的劳动才做成的。请你选择其中一种物品，说说它是由哪些人、怎样做才完成的。
小结
这节课我们了解了制作千人糕的劳动过程，知道了一块普通的糕，要经过成千上万人的劳动。世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。让我们珍惜劳动成果，勤俭节约，做到不浪费粮食。