6 古诗三首
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导语：大自然的瑰丽神奇自古以来就是文人墨客赞颂的对象，本单元的《古诗三首》又为我们描绘了怎样的景色呢？让我们赶快来读一读吧。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．结合注释理解词语的意思。
碧水东流至此（回） ；两岸青山相对（出）
（孤）帆一片日边来 ；山行 ；
寒山 ；径 ； 坐 ；于 ；
可怜 ； 真珠 。
3.再读古诗回答问题。
（1）《望天门山》的作者是 ，我们还学过他写的很多古诗，如： ，读这首古诗，我们知道了它描写的是 的景象。
（2）试着解释“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的意思。
（3）古诗《山行》的作者是 ，这首诗描写的是
（季节）的景色。表达了诗人 的思想感情。
（4）试着解释诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
（5）古诗《暮江吟》的作者是 ，这首诗描写的是从傍晚到夜幕降临后江上的景色。前两句写 （傍晚、晚上），后两句写（傍晚、晚上）。诗句中充溢着诗人对大自然的 之情。
（6）试着解释诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。
4.试着在练习本上默写三首古诗。
5．质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记。）
