第11课 希腊先哲的精神觉醒
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.从泰勒斯到智者学派(1)自然哲学派出现的背景、代表人物的观点、特点及意义(2)智者学派出现的背景、特点、代表人物的观点及评价2．知识即美德：苏格拉底的主要观点及评价3．吾爱吾师，吾尤爱真理：亚里士多德的主要观点及评价4．探究希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞
授课提示：对应学生用书第32页
一、从泰勒斯到智者学派
1．泰勒斯
(1)思想：万物皆由①水而生成，又复归于水，大地漂浮在水上。
(2)地位：创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为西方②“哲学之父”。
2．智者学派
(1)诞生：公元前5世纪出现，代表人物有③普罗塔哥拉等。
(2)观点：④人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
(3)评价：强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。但智者学派过分强调个人主观的感受，给主观随意性和⑤极端个人主义打开了方便之门。
二、知识即美德
1．苏格拉底的观点：强调知识的作用，认为人必须具有①知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。
2．苏格拉底的影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究②“人”的学问。
三、吾爱吾师，吾尤爱真理
1．亚里士多德的思想：真理高于一切。
2．亚里士多德最大的哲学贡献：创立了①逻辑学。
3．亚里士多德的地位和影响：是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者；使哲学真正成为一门独立的学科；把希腊哲学②爱智慧与③好学深思的理性精神发展到顶峰。
[深度点拨]
古希腊神话与希腊哲学
神与人同形同性，神是人格化的神，是人的放大，是人最完美的体现。这其中隐含着对人的价值的肯定，体现了古希腊宗教神话浓厚的人文主义色彩，为古希腊哲学的产生提供了有利条件。
[概念辨析]
人文精神
它是始于古希腊的一种文化传统，在欧洲文艺复兴时期发扬光大。也称人文主义、人本主义、人道主义，其思想简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
[教材互补]
智者运动是一场反对旧的思想方法和传统的运动。(人民版)
智者运动是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看作是西方人文精神的滥觞，而把普罗塔哥拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。(人民版)
授课提示：对应学生用书第33页
探究主题一 古代西方人的精神觉醒时代
史料一 公元前7—前5世纪希腊几位重要思想家名言：
“水是万物的本原。”
——泰勒斯
“这个世界对于一切存在物都是一样的……它过去、现在、未来永远是一团永恒存在的活火。”
——赫拉克利特
“宇宙的本原是原子和虚空。”
——德谟克里特
探究点1 根据史料一概括出这一时期，古希腊思想发生了什么变化？
提示：大约在公元前7—前5世纪，古希腊产生了朴素的唯物主义思想，人们试图从自然界本身去解释自然现象，产生了自然哲学。
史料二 公元前5世纪希腊……出现了一批“教授智慧的教师”即“智者”……他们之所以注意社会政治和伦理方面的问题，是和他们本身出现的社会背景分不开的。
——苗田力《古希腊哲学》
探究点2 结合相关知识指出史料二中的“社会背景”指的是什么？
提示：古希腊工商业发展；城邦奴隶制民主发展达到高峰，参与政治生活成为每个公民生活的重要内容；公民的民主政治生活对“智慧”的需求；一批职业教育家和哲学家的诞生；人在社会中处于日益突出的中心地位，产生反对旧思想方法的运动。
史料三 “人是万物的尺度”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的禀赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”。
——普罗塔哥拉
探究点3 根据史料三，指出普罗塔哥拉的思想观点，并分析其积极意义和局限性。
提示：观点：人是万物的尺度。意义：其思想标志着早期人文精神的萌芽；智者学派的思想具有奴隶制时代的思想启蒙作用，使人对自然、社会政治、道德等方面的认识趋于合理化；推动了古希腊文化的发展。局限性：过分强调个人主观的感受，容易导致极端个人主义。
1．如何理解“人是万物的尺度”
(1)这一主张开始把人置于世界和社会的中心，表明希腊人已清楚地意识到人才是社会舞台的主角。这一主张的提出提高了人的地位，肯定了人的作用。
(2)人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量重新规范自己的生活。
(3)这一主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。
(4)这一主张过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
2．中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同
(1)相同点：都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。
(2)不同点：
①对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则强调“个体”的人。
②处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。
③对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视了对自然科学的探究；而古希腊思想家关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。
古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦( )
A．反对奴隶制度
B．主张权利平等
C．抨击贫富差别
D．具有人文精神
[命题立意] 本设问凸显考查史料实证和历史解释的核心素养要求，以及立足材料信息对设问进行分析理解的能力，考点定位西方人文精神的起源——梭伦的人文精神。
[得分思路] 材料只是提及道德与财富，并未体现梭伦反对奴隶制度，且梭伦反对的是债奴制而并非整个奴隶制度，故A项错误；材料主要讨论道德与财富，并未体现权利平等，且结合所学可知梭伦推行财产等级制，并不主张权利平等，故B项错误；梭伦提出贫富差别并非为了抨击它，其意在强调道德比财富更重要，故C项错误；根据“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的”可知梭伦更注重人的道德而非外在的财富，说明他具有人文精神，故D项正确。
[答案] D
探究主题二 凸显人文精神的古希腊先哲及其思想
史料一
史料二 亚里士多德在悼念其老师柏拉图的诗文中写道：“对于这样一个奇特的人，坏人连赞扬他的权利也没有……我们之中无人能与他媲美。”同时又说：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”
探究点1 史料一图中人物存在怎样的关系？
提示：关系：苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。
探究点2 依据所学知识说明亚里士多德是怎样看待柏拉图的理念论的？
提示：亚里士多德批评柏拉图的唯心主义理念论，认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。
探究点3 史料二反映了亚里士多德的什么精神？
提示：体现了亚里士多德崇尚知识，追求真理，反对迷信的精神。
史料三 “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”
——苏格拉底
探究点4 据史料三指出苏格拉底的基本主张。其思想与智者学派有何区别？
提示：基本主张：苏格拉底强调“美德即知识”。区别：苏格拉底更关注人的伦理道德，希望重建人们的道德价值观。
史料四 “智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”
“智、仁、勇三者，天下之达德也。”
——孔子《子罕》《中庸》
史料五 “美德即知识。”
——苏格拉底
探究点5 我国春秋战国时期的先哲们对人的道德要求与苏格拉底的道德说教有什么异同？
提示：同：两者都看到人的美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民，改善人的灵魂。
异：苏格拉底寄希望于具有自觉道德人格和丰富知识技能的新人群的产生，由他们来改正现实秩序的不合理性，实际就是要建立一种平民政治。孔子则主张“学而优则仕”，将道德作为万能的政治手段，寄希望通过对人心的道德改造，恢复逝去的周朝时的统治和生活秩序。
比较智者学派和苏格拉底思想主张的异同
苏格拉底认为，“只有神才是智慧的……他仅仅是用我的名字作为说明，像是在说，人们啊，唯有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人。”苏格拉底的这一思想反映出当时雅典人( )
A.
具有浓厚的宗教意识
B.
开始有了自我的意识
C.
认为人是万物的尺度
D.
初具理性主义的精神
[命题意图] 本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力。本题以苏格拉底的思想为切入点，考查考生对西方人文精神起源特点的理解。
[得分思路] 获取材料中的有效信息，尤其是“知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人”，再联系教材内容，答案就呼之欲出了。其余选项可以逐项排除。
[答案] D
[随堂训练] 对应学生用书第34页
题组1 从泰勒斯到智者学派
1．泰勒斯被称为西方“哲学之父”，主要是因为( )
A．他是热爱智慧的人
B．他试图从实际出发去探究世界万物
C．他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释
D．他首次用观察得到的经验解释自然现象，创立朴素唯物主义世界观
解析：本题考查知识迁移能力。泰勒斯认为万物是由水形成的，冲破了宗教神话对世界的解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。
答案：D
2．“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一名言出自( )
A．普罗塔哥拉
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．伏尔泰
解析：“人是万物的尺度”强调人的价值、人的决定作用，这是古希腊智者学派的主要观点，普罗塔哥拉是智者学派的代表人物，其他三者均不是，故选A。
答案：A
题组2 古希腊三贤及其理性精神
3．苏格拉底在狱中说道，“死是他生存的目标。别人不大可能意识到，真正从事哲学的人所研究的没有别的，就是死而已。”由此可见，苏格拉底主张( )
A．知识即美德
B．捍卫思想的自由
C．认识你自己
D．人是万物的尺度
解析：本题考查苏格拉底的相关思想。对材料信息的正确解读是解决问题的关键。结合所学知识可知，“认识你自己”是苏格拉底的名言，强调人自身价值，符合题干主旨，故选C项；A、B两项材料不能体现，排除；普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，排除D项。
答案：C
4．苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是( )
A．倾向于相对主义和主观主义
B．完全从个人角度和利益出发，追求功利
C．强调理性，否认绝对权威
D．认同人的理智本性和道德本性是同一的
解析：苏格拉底认为，有知识有道德的人是智慧的人，能做善事和好事。没有德行和知识的人，会做坏事。苏格拉底在这里强调了知识的作用，并认为知识就是美德，认同人的理智本性和道德本性是同一的。
答案：D
题组3 综合知识点考查
5．“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是( )
A．以人为本，关注社会
B．反对迷信，蔑视神权
C．民主权利，源远流长
D．思想一统，法律至上
解析：本题考查学生的比较分析能力。古希腊的思想家将关注的重点由认识自然转移到认识社会，强调人的价值，而中国的思想家，如孔子的“仁”、孟子的“仁政”思想都以民为本，关注社会，故选A。
答案：A
6．下图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是( )
A．体现了人文主义精神
B．产生于商品经济的发展
C．产生于农耕经济的发展
D．一定程度上反映了当时的社会政治状况
解析：古希腊的民主政治使当时的希腊思想相对开放和自由，从而出现大量的文艺作品，维纳斯是古希腊神话中美与爱的女神，体现了充实的内在生命力和人的精神智慧；而秦兵马俑是秦始皇的陪葬俑，是秦朝的中央集权制度的产物。
答案：D
PAGE第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.意大利的文艺复兴巨匠(1)文艺复兴运动兴起于意大利的原因(2)文坛三杰各自的代表作及写作特点(3)艺坛三杰各自的代表作及艺术特点2．莎士比亚的戏剧(1)文艺复兴运动的扩展(2)莎士比亚的主要成就及历史影响
授课提示：对应学生用书第35页
一、薄伽丘和《十日谈》
1．文艺复兴
(1)背景：欧洲①资本主义的萌芽及新兴资产阶级的产生。
(2)性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
(3)特点：借助②古希腊、古罗马文化来表达反封建思想。
2．薄伽丘：意大利文艺复兴的先驱之一，与③但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。
3．《十日谈》：以人文主义为旗帜，抨击教会的精神统治，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡④生而平等，反对封建等级观念。
二、文艺复兴的艺坛三杰
1．达·芬奇
(1)强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情，他善于将解剖学、①透视法和明暗转移法运用于绘画之中。
(2)突破“圣像图”的画法，用②写实的绘画揭示人性的善恶。
(3)其代表作《最后的晚餐》和③《蒙娜丽莎》成为欧洲画廊的拱顶之石。
2．米开朗琪罗
(1)意大利著名雕刻家，其塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。
(2)代表作有④《大卫》《摩西》。其作品具有雄浑壮伟的气势，因此他被誉为“市民英雄的创造者”。
3．拉斐尔
(1)意大利著名画家，以擅长画⑤圣母像而著称，被称为“画圣”。
(2)他画笔下的圣母眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲。
(3)最著名的代表作是⑥《西斯廷圣母》。
三、莎士比亚的戏剧
1．代表作：《哈姆雷特》，悲剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的①人文主义者形象。
2．作品特点：人物形象富有个性，深刻反映了人生矛盾的多样性和复杂性。
3．影响：代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲②现实主义文学的发展有着极其深远的影响。,
[教材互补]
在14世纪城市经济比较繁荣的意大利，最先出现了对基督教文化的反抗。
文艺复兴高举人文主义的旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。(人民版)
[图解识记]
文艺复兴运动产生的条件
[素养透视]
通过对文艺复兴背景的学习，认识到文艺复兴兴起的经济根源是意大利商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，体会经济基础决定上层建筑的观点。(唯物史观)
[思维点拨]
文艺复兴艺坛三杰的作品题材和内容大多离不开宗教，这说明资产阶级还没有自己成熟的思想体系，也体现了资产阶级早期反封建斗争的特点。
[重点精讲]
为什么说莎士比亚的戏剧体现了人文精神？
莎士比亚的戏剧塑造了许多富有个性的人物形象，赞颂人的力量和价值，深刻反映了爱与恨、情与义、善与恶、奋斗与命运等人生矛盾的多样性和复杂性，体现了人性的觉醒，人性的伟大。
[归纳总结]
文艺复兴时期，思想文化巨匠的艺术作品的共同点
(1)都体现了人文主义思想。
(2)内容都借复兴古希腊、古罗马文化反封建。如文艺复兴后三杰的绘画、雕刻题材大多来自《圣经》。
(3)艺术作品在欧洲和世界上的地位都很高。
[深度点拨]
文艺复兴运动虽然是一次思想文化运动，但其影响不仅仅限于思想文化领域，它对当时的政治、经济和思想文化都产生了非常深刻的影响。
授课提示：对应学生用书第36页
探究主题一 社会环境孕育了文艺复兴的兴起
史料一 在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。——布克哈特《意大利文艺复兴》
探究点1 史料一中所说的“纱幕”指什么？为什么说“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”？
提示：天主教的蒙昧主义(基督教的神学束缚)。资本主义萌芽和文艺复兴运动最先在意大利出现。
史料二 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
探究点2 史料二中“已经湮没的事物”指的是什么？
提示：指希腊、罗马古典文化。
探究点3 文艺复兴运动的主要社会思潮是什么？这种思潮与古希腊先哲的精神有何关系？
提示：人文主义。是对古希腊人文精神的继承与发展。
史料三 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
——保罗·富尔《文艺复兴》
史料四 文艺复兴时期，人们对于文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。
探究点4 你认为史料三的说法对吗？请结合史料四加以说明。
提示：史料三把文艺复兴运动的实质视为对传统文化的简单复兴，这种说法不对。史料四表明文艺复兴借助古希腊、古罗马文化，并不是简单地复兴古希腊、古罗马文化。文艺复兴提出的人文主义发展了古希腊、古罗马的人文主义，反映了资产阶级的利益和要求。因而这场运动的实质应是资产阶级的思想文化运动。
文艺复兴时期的人文主义思想
1．原因：随着资本主义萌芽的产生、发展，新兴资产阶级要求维护自己的经济利益和政治利益，而天主教会的封建神学对人性的压制严重阻碍了资本主义萌芽的发展，这是人文主义思想产生的根本原因。
2．核心思想：(1)提倡人性，反对神性，肯定人的作用、价值，维护人的尊严。(2)追求现世的幸福，提倡个性解放。(3)推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然。
3．实质：是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮，是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。
4．积极影响：(1)思想方面，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现奠定了基础。(2)文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。(3)自然科学方面，提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学。
5．局限性：(1)对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴运动中个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。(2)文艺复兴时期的人文主义思想把资产阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。
中国和意大利都有悠久的历史，两国文化交往源远流长。意大利的佛罗伦萨既是歌剧的发祥地，更是文艺复兴的重镇。
简述文艺复兴的历史背景和意义。
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位——文艺复兴。
[得分思路] 第一小问背景，结合所学从当时资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的壮大及意大利保留了大量的古希腊罗马文化遗产的角度进行分析；第二小问意义，主要从对天主教会的冲击，思想解放和对后世的影响的角度分析。
[答案] 背景：意大利保存了大量古希腊罗马文化的遗存；十四十五世纪资本主义萌芽在意大利产生；新兴资产阶级强调人的价值与尊严。
意义：文艺复兴运动弘扬了人文主义精神；冲击了天主教会的神学思想；为后世留下了大量文化遗产。
探究主题二 凸显人文主义精神的文艺复兴的主要成就
史料一 世界一旦建成，造物者则希望有人赞赏他的杰作……因此，他创造了人，并对他说：“我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非可灭的、非永恒的，以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”
探究点1 史料一反映了哪些论点？
提示：承认上帝的同时，认为人是最伟大的被造物，应该居于宇宙的中心。他承认上帝创造人，但同时又强调人能够按照自己的意愿塑造自己的形象，因为人是有理性的，人可以经过努力变得与上帝一样神圣。
史料二 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续，当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。
——彼特拉克《阿非利加》
探究点2 史料二反映了彼特拉克什么样的思想？
提示：彼特拉克批判了封建教会的腐败、专制，表达了对人性解放的追求和对未来理想社会的向往。
史料三 圣母像
探究点3 从史料三中你得到了哪些重要信息？
提示：图一的圣母像头上带着光环，神情呆滞，不可亲近，说明中世纪宗教神学对人性的摧残；图二的圣母像眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，体现出人性的自然流露。
探究点4 综合以上史料和所学知识，概述文艺复兴时期人文主义的特点。
提示：①以人为中心，主张个性解放，肯定人的价值和权利。②批判封建教会的禁欲主义，提倡人们对现世生活的追求。③否定对教皇的绝对服从。④提倡新的文学艺术及其表现形式。⑤主张发挥人的聪明才智和创造潜力，反对消极无所作为的人生态度。
史料四 (见下图)
探究点5 上图体现了什么思想？结合图片谈谈米开朗琪罗为什么被誉为“市民英雄的创造者”？
提示：思想：人文主义思想。原因：在雕塑中，大卫每一块肌肉都充满力量，整个作品雄浑壮伟，充斥着令人震撼的英雄气概，所以米开朗琪罗被誉为“市民英雄的创造者”。
史料五 (人)多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！
——《哈姆雷特》
探究点6 结合历史背景分析，史料五中当时人们为什么对人性持如此乐观态度？莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定相比有哪些发展变化？
提示：受文艺复兴和新航路开辟的影响，欧洲人的精神和物质生活都发生巨大变化，人们开拓进取，对自身充满信心。薄伽丘讴歌人性，集中体现在人性本能方面，体现男欢女爱；莎士比亚描写、抒发、刻画人类复杂的内心世界，歌颂人间仁爱友谊，提倡人性的高尚与尊严。
文艺复兴运动的实质
文艺复兴运动是14—17世纪欧洲发生的一场资产阶级反宗教神权束缚的思想文化运动。从表面来看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊、古罗马的文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学等领域开展的一场新思想、新文化的革命运动。它是以资本主义萌芽为经济基础，以反对教会束缚为内容，以开辟资本主义发展道路为目的的一场资产阶级思想文化运动。
文艺复兴运动的影响
1．积极方面
(1)思想方面：冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。
(2)精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
(3)文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。
(4)自然科学方面：提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。
2．消极方面
(1)对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
(2)它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。
意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13—16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明( )
A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行
B．宗教改革促进了思想觉醒
C．人文主义传播到欧洲其他地区
D．理性原则获得了普遍认同
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位是文艺复兴——人文主义的传播。
[得分思路] 浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不符合时间限制，故A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，故B项错误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，故C项正确；17—18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，故D项错误。
[答案] C
[随堂训练] 对应学生用书第37页
题组1 文艺复兴运动
1．文艺复兴时代的薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为( )
A．教士是封建时代最底层的职业
B．当时的社会已经普遍不信仰宗教
C．教士的权威受到宗教改革的冲击
D．教士是当时宗教禁欲主义的代表
解析：薄伽丘之所以批判教士，是因为教士是当时宗教禁欲主义的代表，揭露教会的腐化与贪婪。
答案：D
2．人们通常把文艺复兴时期的但丁、彼特拉克、薄伽丘尊奉为人文主义的先驱。原因是他们( )
①主张君主立宪 ②猛烈抨击宗教神学 ③宣扬人文主义 ④主张实行三权分立
A．①②③
B．②③
C．①②④
D．①③④
解析：文艺复兴时期的思想家，其主张还没有涉及政治构想，故排除①④。
答案：B
3．“一个知道如何正当地享受生存之乐的人，是绝对的而且几乎是神圣的完善之人。”材料主要宣扬了( )
A．现实主义
B．人文主义
C．浪漫主义
D．理性主义
解析：本题考查学生对材料的理解能力。材料强调人应当正当地享受生存之乐，这才是完善的人，故体现了人文主义。
答案：B
题组2 文艺复兴的主要成就
4．如果判断一幅文艺复兴时期的绘画是否表现出人文主义精神，依据的主要原则应该是( )
A．是否画“所见”的而非“所想”的
B．是否画“活人画”
C．是否通过色彩对比表现画面的庄严感和神圣性
D．是否以宗教为题材
解析：本题考查文艺复兴时期人文主义的含义。所谓的人文主义就是把人的感受而不是神的意志作为评判事物的标准，更加关注现实世界，只有A项最符合题意。
答案：A
5．莎士比亚说：“人是一件多么了不起的杰作……宇宙的精华！万物的灵长！”这句话体现的核心思想是( )
A．蒙昧主义
B．禁欲主义
C．理性主义
D．人文主义
解析：由“人是……宇宙的精华！万物的灵长”可知突出人的地位，体现了人文主义思想。
答案：D
题组3 综合知识点考查
6．某学者指出：从此，自然科学大踏步地前进，从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小，人类开始向自然挑战，向神学挑战，向人类本身挑战。这主要表明( )
A．文艺复兴运动解放了人们的思想
B．封建神学禁锢了人们的思想
C．近代科学首先从天文学领域开始
D．人文主义占据着思想界的主流
解析：由题干中的“从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小”可知，文艺复兴运动解放了人们的思想，推动了近代科学诞生，从而挑战了封建神学，故答案为A项；B项不是题干材料强调的重点；C、D两项无法从材料中得出。
答案：A
PAGE第13课 挑战教皇的权威
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.马丁·路德宗教改革(1)宗教改革的背景(2)马丁·路德宗教改革开始的标志、主要观点、性质及影响2．加尔文宗教改革(1)加尔文的主要著作及观点(2)加尔文宗教改革的影响3．综合探究宗教改革的影响
授课提示：对应学生用书第38页
一、马丁·路德与《九十五条论纲》
1．欧洲宗教改革运动兴起的原因
(1)资本主义萌芽的产生与发展。
(2)①文艺复兴运动及近代自然科学的推动。
(3)天主教会的精神禁锢和腐败。
(4)教会对四分五裂的德意志的压榨。
(5)直接原因：1517年，教皇兜售②赎罪券。
2．宗教改革的实质：是16世纪西欧各国反对罗马天主教会统治的思想改革运动，其实质是资产阶级的反封建斗争。
3．马丁·路德的宗教改革
(1)标志：1517年，马丁·路德贴出了著名的③《关于赎罪券的功效》(即《九十五条论纲》)，拉开了宗教改革的序幕。
(2)思想主张：强调④因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救，否定了罗马教皇的权威。
(3)影响：拉开了德国宗教改革运动的序幕，改革后创立的新教与原来的⑤天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
二、独树一帜的加尔文
1．加尔文的宗教改革
(1)背景：受德国宗教改革的影响。
(2)内容：出版《基督教原理》一书，主张人只有依靠①信仰才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定②教皇统治人民的权力。
(3)思想核心：主张③先定论，即永生与永罚、成功与失败，甚至贫富荣辱，都是上帝先定的，人的意志无法改变。
(4)影响：在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播，为以后的④资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
(5)对加尔文的评价：加尔文不仅创立了独到的宗教改革理论，而且在实践斗争中取得了辉煌的胜利，被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”。
2．欧洲宗教改革的意义
(1)打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁，为西欧资本主义的发展进一步解除了精神枷锁。
(2)促进了西欧各国民族文化、教育事业的迅速发展。
(3)宗教改革后形成的新教对后来的资产阶级革命产生了重大影响。
[易混易错]
宗教改革并不反对宗教，只是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，把人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的自由。
[重点精讲]
宗教改革的实质
(1)宗教改革形式上是反对天主教教义和教会组织，实际上是对现存的社会制度的反抗，实质上是西欧早期资产阶级的反封建斗争。
(2)是一场在宗教外衣掩饰下发动的反封建统治和罗马教会神权统治的社会、思想改革运动，是资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段。
[思维点拨]
宗教改革与文艺复兴的关系：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，促进了宗教改革的出现。而宗教改革打破了民众对罗马教会的迷信，进一步传播了人文主义。
[深度点拨]
加尔文的“先定论”把人的命运直接和上帝联系起来，从而否定现实教会权力对人的压制，具有思想解放的作用。
[重点精讲]
加尔文宗教思想所体现的人文主义精神。
加尔文主张人只有依靠信仰才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力；主张先定论，否定了罗马教皇的权威和教会的作用。在思想上体现了人文主义精神。
授课提示：对应学生用书第39页
探究主题一 西欧宗教改革的社会根源
史料一 天主教会把从事商业贸易和发财致富说成是堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富等于1497年德皇所征税额的21倍。天主教会宣称，人若要得救，必须以教会为中介……诸侯们几乎都从路德的理论中读出了政府权力和威信的扩张。一个在德意志的小角落里进行的宗教研究，竟然和许多群体的利益及其奢望联系在一起。
——摘编自(美)约翰·巴克勒《西方社会史》
探究点1 依据史料一，从经济、政治和思想方面归纳罗马教廷与德国社会的矛盾。
提示：矛盾：天主教会的统治严重阻碍了德国资本主义的发展；罗马教廷与德国世俗封建主争夺对德国的控制权；天主教会控制着德国教民的思想。
史料二 1506年1月4日，一个意大利人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像，这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》。它的出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。
探究点2 据史料二，指出当时的意大利主要流行什么社会思潮？这一思潮要表达的思想主旨是什么？《拉奥孔》的出土为什么会在意大利引起“震动”？
提示：社会思潮：人文主义。主旨：以人为中心，而不是以神为中心；强调人的价值和尊严(或肯定人的欲望，歌颂自然的人性或人性解放)；追求现世幸福。原因：再现了古典文明的辉煌与伟大，增强了人们创造新文化的信心。
宗教改革运动的背景
(1)文艺复兴运动及近代科学对宗教改革产生了推动作用。文艺复兴中，人文主义者以人为中心的思想极大地冲击了天主教的精神独裁，天主教会的权威日益受到人们的怀疑。
(2)天主教会的精神禁锢和腐败。中世纪的天主教会占据意识形态领域的统治地位，用神学理论为封建统治作辩护。15—16世纪，天主教会成了西欧各国资本主义发展的障碍。
(3)教会对四分五裂的德意志的压榨。16世纪的德意志被称为“教皇的奶牛”，是受罗马天主教会压榨最严重的地区。德意志成为宗教改革的发源地。
(4)直接原因：1517年教皇兜售赎罪券。
谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语( )
A．改变人们对上帝的虔诚信仰
B．引发欧洲首次思想解放运动
C．反映人们对天主教会的不满
D．深受法国启蒙思想家的影响
[命题意图] 本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力，主要是历史解释的核心素养。本题以谚语为切入点，考查考生对宗教改革的理解。
[得分思路] 1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券，马丁·路德在当地教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”，列举兜售赎罪券的种种荒谬，从此拉开了宗教改革的序幕，材料中“离罗马越近，基督徒越坏”表明民众开始打破对罗马教会的迷信，但并非不信仰上帝，故A项错误；近代欧洲首次思想解放运动是文艺复兴，而材料中“16世纪德国社会中流行的谚语”反映了宗教改革运动，故B项错误；1517年，马丁·路德在德意志拉开了宗教改革的序幕，与材料中“16世纪德国社会中流行的谚语”“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”相符，故C项正确；17世纪时，英国出现了早期启蒙思想，18世纪中叶，法国涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家，推动启蒙运动进入高潮，与材料中“16世纪”不符，故D项错误。
[答案] C
探究主题二 凸显人文主义精神的马丁·路德宗教改革
史料一 人一生下来就有罪，这就是所谓的“原罪”。救世主耶稣以自己的牺牲在上帝面前替人赎罪，所以只有信仰上帝，追随耶稣的人才能得救，获得死后永生。——《天主教会教义》
“义人靠信仰生活”，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：《福音书》表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
——马丁·路德
探究点1 比较史料一中的两段史料，指出马丁·路德的思想同教会的说教有什么冲突？
提示：马丁·路德宗教思想的核心是“因信称义”，他认为人的灵魂得救，只有靠终生信仰上帝，与上帝直接交往才是正道。而天主教主张只有通过教会和教皇才能赎罪。马丁·路德的这种论点对教皇和天主教会是一个沉重的打击。
史料二 主教扯着嗓子喊：“教皇规定……抢劫教堂犯出9个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出15个金币，就可以获得赦免。快把购买赎罪券的金币投进这个柜子吧，当啷一响，灵魂就可以马上进入天堂了啊！”
探究点2 史料反映了什么事件？与欧洲宗教改革之间有何关系？
提示：事件：教皇兜售赎罪券。关系：教皇到处派人兜售赎罪券以对教徒进行欺诈和剥削，激起了路德等人的强烈反对，成为宗教改革的导火线。
史料三 马丁·路德翻译的德文版《圣经》封面
探究点3 结合马丁·路德的宗教改革观点，探究他翻译《圣经》的意图是什么？
提示：马丁·路德提出“因信称义”的基本观点，人人都能自主地阅读理解《圣经》，人人在上帝与《圣经》面前都是平等的。为方便德意志人阅读《圣经》，马丁·路德将《圣经》翻译成德文。
探究点4 结合所学探究，马丁·路德此举产生了哪些重要影响？
提示：既有利于宗教改革扩展，也促进了德意志民族语言的发展。
史料四 16世纪的欧洲宗教改革导致了基督教世界中的一些新变化。由于马丁·路德的宗教改革，新教从天主教中脱颖而出，成为与天主教相对峙的一种新教；虽然各地、各个宗教派别有所不同，但总的说来，是世界性的宗教帝国让位于地方化、民族化的宗教组织；由于有了内心的信仰，人们就不需要一天到晚被束缚于那些繁缛的教阶制度和教会仪式，每个人凭着内心的信仰就可以得救。
探究点5 结合史料四分析宗教改革后，欧洲宗教世界呈现出哪些特点？
提示：出现了新教和天主教两大阵营的对峙；一些地方化、民族化的宗教组织出现；教会组织和宗教仪式简化，人们普遍接受信仰得救主张。
1．马丁·路德宗教改革与加尔文宗教改革的异同
(1)相同点
①都是西欧早期资产阶级反封建的斗争，采取神学异端的形式，得到社会广泛支持。
②都反对天主教会的神权统治，否认教皇权威，主张简化宗教仪式，对教会的信仰、制度、仪式都有不同程度的改革。
③都主张信仰得救，认为《圣经》是基督教徒信仰的唯一依据和权威，人人都可以通过《圣经》直接和上帝沟通，与上帝直接对话，不需要教会这一中介，体现了人文主义精神。
(2)不同点
①路德强调的是“个人对《圣经》的正确理解”，宣扬“因信称义”，十分强调在精神领域个人信仰在获救中的决定性作用，认为人是一切的出发点和目的；而加尔文强调的是，《圣经》是“绝对真理”，是基督教义和教徒生活的准则，宣称“先定论”，认为上帝预先的拣选才真正是决定一切的基础，上帝是一切的出发点和目的。
②加尔文并没有像路德那样把信仰与善功完全对立起来。加尔文认为，信仰是圣洁和得救的内在确证，而善功则可使人圣洁和得救，从而增加上帝的荣耀，是一个外在的确证。路德使人的精神获得了神圣性，加尔文则使现实的经济活动也获得了神圣性。
③路德改革引发农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，确立了“教随国定”的原则。加尔文的主张更为激进，主要表现在建立民主教会和严厉排斥异己，以及主张国家的民主化与共和化方面；加尔文的主张更适应了资产阶级激进派的要求，影响到欧洲的大部分国家和地区，特别是对法国和英国的历史产生了比较大的影响。
2．宗教改革家的人文主义精神
(1)欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但他们用人文主义宗教观挑战了至高无上的罗马教皇的权威。
(2)宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。
(3)马丁·路德强调“因信称义”，主张人只有依靠信仰才能得救，每一个人都可以依靠自己的虔诚和信仰使自己摆脱“罪恶”，不需要教会作为中介。这实际上否定了教皇的权威，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带有鲜明的人文主义色彩。
(4)加尔文提出了“先定论”，并以此反对天主教会的等级观念，否定教皇统治人民的权力，强调个人与上帝沟通的权利，在思想上体现了人文主义精神。
马丁·路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。
他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。
王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。
这主要说明宗教改革( )
A．使社会各阶层有了共同目标
B．扩大了世俗贵族权力
C．有利于近代民族国家的形成
D．有着广泛的社会基础
[命题意图] 本题命题意图是考查学生历史解释的核心素养要求，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和理解能力，考点定位是宗教改革。
[得分思路] 本题考查欧洲宗教改革。
题干信息表明，马丁·路德改革既得到了下层人民群众的支持，也得到了上层王公贵族的认可，
据此可以得出宗教改革有着广泛的社会基础，故D项正确；王公贵族与下层民众的目标并不相同，故A项错误；B项只强调了宗教改革对王公贵族的影响，并未涉及其他阶层，故B项错误；C项与材料主旨不符。
[答案] D
[随堂训练] 对应学生用书第40页
题组1 富含人文主义的西欧宗教改革
1．马丁·路德在一次布道中说：上帝的天国并不在于可以接触或看得见的外物，乃在于信仰。他说的“外物”包括( )
①神职人员 ②苦修行善 ③阅读《圣经》 ④购买“赎罪券”
A．①④
B．②③
C．①②④
D．①③④
解析：本题考查基础知识的再现与理解。马丁·路德主张只有虔诚信仰上帝，《圣经》是唯一信仰依据，故其他途径都是外在的；①②④都是罗马教皇的主张，故选C项。
答案：C
2．马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是( )
A．教会权力应高于世俗权力
B．世俗权力受教皇的委托
C．教会权力只受上帝的制约
D．世俗权力应高于教会的权力
解析：材料主要强调了世俗政权和世俗权力的地位，当时欧洲实行的是政教合一的体制，教皇在欧洲有着至高无上的地位。马丁·路德这样说就是对教皇权威的最大挑战。
答案：D
3．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德( )
A．倡导人的解放
B．否定基督教
C．宣扬《圣经》精神
D．否定教皇地位
解析：从材料提供的信息“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务”“世俗权力都有权来管他”可以看出其强调的是世俗权力，而否定教皇地位，所以选D。
答案：D
4．加尔文指出：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这句话反映的观点出自( )
A．《九十五条论纲》
B．先定论
C．“因信称义”说
D．“因行称义”说
解析：本题的有效信息是“一个人之所以发财致富，完全靠上帝的恩赐”，然后对照教材“先定论”的解释加以比较，便不难选出正确答案。
答案：B
5．“一切生活现象皆是由上帝设定的，而如果他赐予某个选民获利的机缘，所以虔信的基督徒理应服从上帝的召唤……你须为上帝而辛劳致富，但不可为肉体、罪孽而如此。”持这种观点的人最有可能是( )
A．文艺复兴的人文主义者
B．明末清初到中国的天主教传教士
C．路德教派的教徒
D．源自加尔文教派的清教徒
解析：本题考查基础知识再现和材料信息获取能力。题干材料信息反映的是加尔文的先定论。根据所学可知，加尔文的先定论思想传入英国后被称为清教，故选D项。
答案：D
题组2 综合知识点考查
6．对文艺复兴和宗教改革运动相同点的表述，不正确的是( )
A．都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的
B．都反对宗教信仰
C．都是资产阶级在意识形态领域里反封建的斗争
D．都有利于资本主义的发展
解析：本题考查文艺复兴和宗教改革运动，解题的关键是掌握文艺复兴和宗教改革运动的相关内容。文艺复兴和宗教改革并不反对宗教信仰，故B错误，符合题意；A、C、D三项均正确，不符合题意。
答案：B
PAGE第14课 理性之光
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.启蒙运动的兴起：启蒙运动兴起的背景、中心、核心主张及性质2．启蒙运动的主要代表人物：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德各自的主要著作、主张及评价3．综合分析启蒙运动的历史意义
授课提示：对应学生用书第3页
一、孟德斯鸠：法的精神
1．地位：法国启蒙运动著名的代表人物之一。
2．思想：其代表作是《论法的精神》，提出了①三权分立学说，主张立法权、行政权、司法权分别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立，②相互牵制，彼此平衡，以权力的“制约和平衡”为思想核心。
3．影响：三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，这个学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。
二、伏尔泰：自由与平等
1．地位：法国启蒙运动的①领袖。
2．思想：猛烈抨击天主教会和封建制度，倡导生而平等、②信仰自由和民主政治。
3．地位：他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，后世有人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪。”
三、卢梭：社会契约
1．地位：启蒙思想家中最为激进的民主主义者。
2．思想：其代表作是《社会契约论》，在书中，他阐述了①“天赋人权”的学说，提出了②“人民主权”的口号。他坚持“主权在民”的原则，认为国家的最高权力属于人民。
四、康德：人非工具
1．思想观点：其代表作是①《纯粹理性批判》，提出②人非工具的观点。
2．影响：康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家。他的③理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。,
[概念辨析]
开明君主制：它实际上仍然是君主专制，不过与一般的君主制相对，在开明君主制下，君主比较开明，能够采取一些措施维护资产阶级利益。伏尔泰最终追求的资产阶级政体是君主立宪制，开明君主制只不过是一种过渡。
[易错提醒]
卢梭的思想与伏尔泰、孟德斯鸠思想最大的不同：建立民主共和国和“人民主权”说。伏尔泰和孟德斯鸠主张建立君主立宪制，而卢梭则认为，真正保障人民的自由与平等权利的不是英国的君主立宪制，而是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制。
[深度点拨]
为什么说康德对启蒙运动作了经典的总结？
康德认为启蒙运动的核心是独立思考，理性判断；强调人的重要性，提出人非工具；相信主权在民，自由平等；坚持人要自由，也要自律；继承和发展了启蒙思想，对启蒙运动作了经典的总结。
[易混易错]
启蒙运动发生、发展于欧洲，但其影响范围不是只局限于欧洲地区，而是影响了整个世界。例如，它对美国三权分立的政体产生了深远影响，也鼓舞了中国和日本等国的仁人志士为改革旧社会而斗争。
[深度点拨]
启蒙运动之前的文艺复兴和宗教改革借助于外力和披上宗教外衣主要是因为资本主义发展不充分，而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度，主要是因为17—18世纪欧洲资本主义的迅速发展。
授课提示：对应学生用书第42页
探究主题一 凸显国家制度建设构想的启蒙运动的主要成就
史料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
——人教版《世界近代现代史》上册
探究点1 史料一中“现实的黑暗”是指什么？
提示：含义：封建制度(封建王权，宗教神权)。
史料二 孟德斯鸠指出“暴君之所以有权力，正在于他能剥夺别人的生命”“要防止滥用权力就必须以权力约束权力”。
探究点2 为了驱散“现实的黑暗”，材料二提出了怎样的设想？这种设想有何进步作用？
提示：设想：实现权力的制约和平衡(三权分立)。作用：防止专制。
史料三 伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。
探究点3 史料三中的两位思想家关于国家政体方面的主张各是什么？在以后的欧美资产阶级革命中，这两种主张有何具体实践？请各举一例进行说明。
提示：主张：伏尔泰主张君主立宪制；卢梭主张民主共和制。实践：德意志根据1871年宪法，确立了君主立宪制；美国根据1787年宪法，确立了民主共和制。
文艺复兴与启蒙运动的异同点
1．不同点
项目
文艺复兴
启蒙运动
根本原因
欧洲资本主义萌芽的产物，新兴资产阶级要求摆脱天主教会神权的束缚
资本主义经济的迅速发展，受到封建君主专制和等级制度的严重阻碍
斗争形式
借助古希腊罗马的古典文化
抛弃宗教外衣，利用无神论思想
主要内容
主张以人为中心，而不是以神为中心，肯定人，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来
高举理性旗帜，不仅反对天主教会，而且直接把斗争的矛头指向封建专制制度，并提出未来社会的理想蓝图
历史影响
推动近代自然科学事业的发展；引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮
打击了世俗的专制主义统治，引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮
2.相同点：从实质看，都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想解放运动；从思想内容看，都体现了人文主义思想；从影响看都解放了思想，有利于资本主义发展，为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备；从目的看，它们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。
18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明( )
A．启蒙思想逐渐流行
B．宫廷文化普及到民间
C．专制主义已经衰落
D．贵族与平民趋于平等
[命题意图] 本题命题意图是落实考生时空观念和历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位是启蒙思想。
[得分思路] 根据材料“18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会”纷纷发表各自的见解，宣传“自由”“平等”思想，启蒙思想逐渐流行，A项正确；材料沙龙聚会讨论的是社会问题，而非宫廷文化，故B项错误；18世纪前半期，此时的法国仍是封建王朝统治下，专制主义还未衰落，故C项错误；材料只反映出沙龙聚会促进了启蒙思想传播，没有反映出贵族与平民地位的变化，故D项错误。
[答案] A
探究主题二 古代中国与欧洲18世纪的启蒙运动
史料一 伏尔泰认为……(中国的)皇帝自古以来便是首席大祭司……他可能是全国首屈一指的哲学家①，最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训……中国的法律与伦理道德融为一体，因而……成为民众自觉遵循的行为规范……在别的国家，法律用以治罪，而在中国，其作用更大，用以褒奖善行。
史料二 孟德斯鸠认为……中国的皇帝实际上集政权和教权于一身，可以凭借其双重权力为所欲为……中国的法律……最终都取决于皇帝的意志……皇帝不但是最高行政长官，同时也是最高立法者和最高司法长官……
——以上材料均摘自许明龙《欧洲18世纪“中国热”》②
注：①“哲学家”，在18世纪的法语中，含义大体上是贤能的智者。②18世纪欧洲
“中国热”，由兴起到衰落的百余年间，大体相当于中国清朝的康熙、雍正、乾隆三朝时期(1661—1799年)。
探究点1 根据史料一、二，分别指出伏尔泰、孟德斯鸠对中国的看法及各自的理由。
提示：伏尔泰：开明君主制。理由：①皇帝仁慈、贤能、讲道德；②法律与伦理道德相融，褒扬善行。孟德斯鸠：君主专制。理由：①皇帝独揽大权、为所欲为；②法律与习俗相混，法律取决于皇帝意志。
探究点2 结合清朝17、18世纪时期的有关历史，简要说明你同意伏尔泰或孟德斯鸠看法的理由。(任意选择其一回答即可)
提示：同意伏尔泰：①康熙崇尚儒家文化，恢复开科取士；②康熙加强与蒙、藏民族的团结；③阶级、民族矛盾缓和。
同意孟德斯鸠：①军机处的设立使君主专制达到顶峰；②中央集权的强化使地方的能动性逐渐丧失；③实行闭关锁国政策。
史料三 有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”……我认为，上述两种运动不仅在表现形式，而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立；后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的浪潮被打断了。
——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》
探究点3 评价史料三中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。
提示：第一种观点：同意材料的观点：明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则；而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。
第二种观点：不同意材料的观点：认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。
理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。
一、启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养的表现
1．德国学者利奇温在论及中国与欧洲文化的接触时，说：“孔子成了18世纪欧洲启蒙运动的一种力量，这个震撼人心的时代的保护神……也成为欧洲的兴趣中心。”
2．英国学者李约瑟则认为：“18世纪，学者……发现人性本善的观点在中国一向是奉为正统的，而不是被看作异端。正是这些发现为法国革命开辟了道路。”
3．美国学者顾立雅更是得出了“中国哲学是法国革命的原动力之一”这样的结论。
4．启蒙运动中的一些大思想家，像伏尔泰、狄德罗、霍尔巴赫等人，很多思想都与儒家有渊源，早已成为学界公认的事实。
二、东西方启蒙思想的比较
项目
明清进步思想
西方启蒙思想
条件
资本主义萌芽产生并缓慢发展；专制制度的腐朽；理学占统治地位
资本主义经济发展迅速；资产阶级力量壮大；文艺复兴的推动
内容
抨击君主专制，主张“工商皆本”和“经世致用”
批判封建制度；为资本主义设计比较完整的方案
本质
未跳出传统儒学的范畴
资产阶级政治思想
影响
对专制制度形成一定冲击，未动摇传统文化的根基
推动了欧美资产阶级革命运动的发展；产生广泛的世界影响
三、启蒙运动对近代中国的影响
1．推动了维新变法运动的发展：康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统儒家思想相结合，鼓吹变法图强。
2．推动了资产阶级革命思想的传播：促进了辛亥革命的爆发，《中华民国临时约法》采用了孟德斯鸠的三权分立思想。
3．促进了新文化运动的兴起：以陈独秀为代表的资产阶级激进的民主主义者高举民主、科学的旗帜，对封建专制制度进行猛烈的冲击，极大地解放了中国人民的思想。
“理性是激情的奴隶”——抱持这样的认识，形成于18—19世纪的欧洲浪漫主义极大地丰富了人文主义的精神内涵。下列项中属于这一时期浪漫主义思潮的内容是( )
①人的情感 ②人的个性 ③尊重自然 ④宽容心态
A．①③
B．②④
C．①③④
D．①②③④
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位是理性之光与浪漫之声——启蒙运动对人文主义的发展。
[得分思路] 浪漫主义对西方人文精神的贡献和影响是：它极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性，故①②正确；它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度，故③正确；它让人们对不同文明保持一种宽容的心态，故④正确，选择D项符合题意。
[答案] D
[随堂训练] 对应学生用书第43页
题组1 启蒙运动的兴起及指导思想
1．1655年法国科学家帕斯卡写道：“人只不过是一株芦苇，是自然界中最脆弱的东西，但是它是一株会思考的芦苇……所以我们所有的尊严都在于思考……通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了( )
A．文艺复兴中的人文主义
B．启蒙运动中的理性主义
C．宗教改革中的因信称义说
D．工业革命后的空想社会主义
解析：本题考查理性主义内涵。从材料信息“1655年”可知，此时正是启蒙运动发展时期；又从“思考的芦苇”“理解世界”可知，该科学家认为要注重人的思考和判断，反映了理性主义的思想内涵，故答案是B项；A项与题意不符，C、D两项在材料中都无反映。
答案：B
2．启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明( )
A．近代科学追求王权公平
B．科学技术是走向理性的唯一条件
C．自然科学推动理性发展
D．资本主义经济发展推动了科技的进步
解析：从“科学能揭示‘自然之光’，也能点燃‘理性之光’”可知科学揭示的是自然界的发展规律，也推动了理性发展，故C项正确。
答案：C
3．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是( )
A．独立的思考与自主的精神
B．国家的意志与精神的寄托
C．君主的权力与党派的信仰
D．权威的判断与历史的传统
解析：由所学知识可直接得知理性的含义是独立的思考与自主的精神，其他三项均不符合启蒙运动中理性的解释，故排除。
答案：A
题组2 启蒙运动的主要成就
4．孟德斯鸠曾不止一次用渔网的比喻来解释“政治自由”：在一个治理良好的政府下，人民处于法律之下，尽管像鱼身处渔网之中，却相信自己是自由的。这反映了他( )
A．提倡受法律保护的自由
B．推崇分权制衡下的民主
C．主张推翻封建专制制度
D．强调政治自由的重要性
解析：根据材料“人民处于法律之下……却相信自己是自由的”可知，孟德斯鸠相信法律秩序下的自由，故A项正确。
答案：A
5．下列关于伏尔泰的表述正确的是( )
A．他主张建立君主立宪制
B．他是德国人
C．他首先提出“三权分立”政治学说
D．他的代表性著作是《社会契约论》
解析：伏尔泰是法国人，B项不正确；孟德斯鸠首先提出“三权分立”政治学说，C项不正确；《社会契约论》是卢梭的代表性著作，D项不正确；伏尔泰主张建立君主立宪制，故A项正确。
答案：A
题组3 综合知识点考查
6．当爆发于18世纪的这场运动使“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”时，它所产生的重大政治影响是( )
A．促进了欧洲人思想的进一步解放
B．动摇了欧洲对罗马教廷的迷信
C．根据资产阶级利益构建政治制度
D．彻底摧毁了欧洲人的宗教信仰
解析：根据材料中“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判”“在理性的法庭面前为自己的存在作辩护”，可以看出这一运动以理性为旗帜，构建理性王国，故C项符合题意。
答案：C
PAGE第15课 近代科学技术革命
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.从哥白尼到伽利略(1)哥白尼取得天文学成就的背景、成果及影响(2)伽利略的科学贡献、地位和影响2．牛顿的经典力学：牛顿在物理学和数学方面的成就、牛顿经典力学的影响3．达尔文与进化论：进化论创立的背景、创立过程、主要观点及重大意义4．瓦特与蒸汽机：瓦特改良蒸汽机的背景、成就及影响5．爱迪生与电的应用：电的发明背景、爱迪生的主要贡献及电的应用的重大意义
授课提示：对应学生用书第44页
一、从哥白尼到伽利略
1．哥白尼
(1)主要观点：提出①太阳中心说。
(2)地位：近代②天文学的奠基人。
(3)影响：日心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
2．伽利略
(1)主要贡献
a．证明了日心说的正确性。
b．创制了③天文望远镜，发现了许多星体。
c．开创了以④实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
d．发现了著名的自由落体定律。
(2)地位：被誉为⑤“近代科学之父”。
(3)影响：伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学
1．牛顿的贡献
(1)牛顿在数学和物理学方面成就卓越，其中最辉煌的成就是建立①经典力学的基本体系，他还是微积分的创立者之一。
(2)牛顿发现了著名的②万有引力定律和牛顿力学定律。
(3)1687年，牛顿出版了力学经典著作③《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
2．影响
(1)牛顿力学是④经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础。
(2)牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。牛顿力学和热学引发了第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论
1．背景：19世纪以前，神创论占统治地位。
2．提出：1859年达尔文发表划时代的巨著①《物种起源》。1871年发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从②古猿进化而来的观点。
3．主要内容：物竞天择，③适者生存。
4．影响：从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆，引起教会的极大恐慌与围攻。
四、瓦特与蒸汽机
1．背景：英国工业革命开始后，迫切需要解决动力不足的问题；生产力发展的呼唤。
2．过程：1769年，瓦特开始改良蒸汽机，历经20多年的不懈努力，完成了对纽可门蒸汽机的革新。
3．意义
(1)解决了工业革命的①动力问题。
(2)最终使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐。
(3)推动了②火车、轮船等新交通工具的出现，带来了交通运输业的革命。
(4)极大地推动了③社会生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代。
五、爱迪生与电的应用
1．背景
(1)社会生产力和科学技术的发展。
(2)现代工业生产的动力和能源要求。
(3)科学新发现的推动。
2．电的发现与应用
(1)电的发现：1870年，比利时人格拉姆依据电磁学理论设计出①发电机，标志着电力时代的到来。
(2)电的应用：爱迪生发明和改进了②电灯、电话、电报、电影等。
3．影响
(1)电气技术提供了更为强大便捷而又廉价的动力，掀起了③第二次工业革命。
(2)科学技术转化为生产力，推动了社会变革和文明进步。
(3)资本主义从此确立全球优势，世界各地联系更加紧密。
(4)改变了人们的生活方式，将人类社会推进到电力时代。
[重点精讲]
哥白尼太阳中心说的进步性
(1)推翻了“上帝选定地球为宇宙中心”的谬论。
(2)哥白尼开启的天文学革命使科学开始从神学中解放出来，成为近代自然科学的开端。
(3)体现了反对愚昧、崇尚理性和客观认识世界的精神。
[要点提醒]
伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础，标志着物理学的真正开端；牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成。
[素养透视]
结合相关史实，认识牛顿经典力学体系精确描述宇宙运行的自然法则，对引发工业革命和推动启蒙运动所发挥的巨大作用。(历史解释)
[教材互补]
牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。(人民版)
[思维点拨]
1．牛顿力学体系以实验为基础、以数学为表达形式，是人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
2．牛顿创建了万有引力定律和力学三定律，建立了经典力学体系，改变了自中世纪以来人们的认识论和方法论。经典力学是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系。
[深度点拨]
达尔文提出生物生存斗争和自然选择原理，是对生物学的一次重要综合，从根本上推翻了“神创说”，将“发展”“变化”等观念引入自然科学和社会科学领域，使人类的思想认识发生了飞跃。
[深度点拨]
达尔文的生物进化论对世界的影响不仅仅局限于生物界，它对人类社会的历史发展进程也产生了重要影响，19世纪末曾被中国维新派用以阐述变法图强的道理。
[巧点妙拨]
“蒸汽时代”到来的背景和影响
[图示识记]
瓦特改良蒸汽机的意义
[重点精讲]
瓦特蒸汽机被称为“万能蒸汽机”的原因
这主要是指它适应能力强、适用范围广。瓦特蒸汽机能够适应不同工厂的需要，纺织业、采矿业、交通运输业等工业部门都采用蒸汽机作为动力。
[深度点拨]
同为工业革命的标志性成就，电力的发明与应用对社会的影响更大，所以第二次工业革命使全球发生了天翻地覆的变化。
授课提示：对应学生用书第45页
探究主题一 自然科学的发展——物理、生物学成就
史料一 但是，正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。
探究点1 据史料一，分析“伽利略的研究”是指什么？牛顿是如何将其“发展到辉煌的顶点”的？
提示：自由落体定律；提出万有引力定律。
史料二 但是，在某些方面，特别是在教士中间，却存在着激烈的反对。这是可以理解的，因为正如以往哥白尼的天文学体系废除了地球在宇宙的中心地位一样，达尔文主义似乎废黜了人类在地球历史上的中心地位。
探究点2 据史料二，分析达尔文在生物学上的主要贡献是什么？其标志和内容各是什么？
提示：贡献：创立生物进化论理论。标志：1859年《物种起源》的发表。内容：论证了自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的，自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。
史料三 在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致该草原也退化了。
探究点3 史料三反映了什么问题？
提示：史料集中反映了生存斗争与自然选择这一自然界的普遍规律。正是自然选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。也告诫人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。
史料四 1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南卡罗莱纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。
探究点4 上述史料反映了什么问题？
提示：反映了科学和非科学的斗争，要改变一个众所周知的固有观念实属不易，而改变一个载于至高无上神圣经典里的观念更比登天还难；科学和非科学(伪科学)的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。
一、近代科学技术产生和发展的原因
1．经济：商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发展是近代科技产生的前提和根本动力。新航路的开辟、殖民扩张、工业革命也都推动了资本主义的发展，进而有利于近代科技的发展。
2．政治：资产阶级民主政治的建立，为近代科技提供了自由发展的空间。欧洲先进国家保护、奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，这些都推动了近代科学的创立和发展。
3．思想：思想的解放为近代科技的发展扫除了精神障碍。文艺复兴对人文主义的宣扬，宗教改革对教皇权威的否定，极大地促进了人们的思想解放，打破了封建神学的束缚。启蒙运动更是提倡理性，抨击专制、封建等级制度，强调自由平等，为近代科技的进一步发展创造了条件。
4．面向现实，重视实验，崇尚理性的科研精神，也有利于科技的产生和发展。
5．科学家的不懈努力。
二、经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位
1．是人类历史上对自然规律的第一次总结与概括。
2．建立了一套与以前不同的自然观和方法论，标志着近代科学的形成。
3．把自然界中一切力学现象囊括在同一力学体系中，打击了宗教神学，促进了人类思想的进一步解放。
16世纪，西班牙医生赛尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于( )
A．进化论已被人们普遍接受
B．教会失去原有权威
C．进化论被证明是科学理论
D．教会实行宽容政策
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位是宗教改革；达尔文与进化论。
[得分思路] 题干提及的是赛尔维特与达尔文研究生物学时的不同命运，且“普遍”一词不妥，故A项错误；题干中16世纪赛尔维特被火刑处死，而19世纪达尔文《物种起源》发表时教会虽激烈反对，但未对其进行人身迫害，结合教会权威遭到了文艺复兴、宗教改革、特别是启蒙运动的冲击，教会已经失去了原有权威，故B项正确；进化论在今天已经拥有越来越多的受众，但依然存在相当多的质疑，例如突变论(寒武纪大爆发)，以至于今天对进化论存在激烈的争论，在《物种起源》发表时不可能迅速被证明为科学理论，故C项错误；题干中“遭教会激烈反对”，推知教会对进化论非常不支持，并不是实行宽容政策，故D项错误。
[答案] B
探究主题二 生产力方面推动人类社会进步的伟大成就
史料一 蒸汽机的发明和使用，使欧洲出现了一大批相对集中的工业城市，有的人说蒸汽机是工业城市之母。
探究点1 蒸汽机是在什么背景下发明的？你是如何理解“蒸汽机是工业城市之母”的？
提示：背景：英国工业革命中，原有的动力(畜力、风力、水力等)无法满足工业发展的需要，为解决这一问题，瓦特研制成了改良蒸汽机。以蒸汽为动力的机器，不再受自然条件的约束，可以使工厂集中在城市中进行生产，加快了工业化和城市化的进程，所以说蒸汽机是工业城市之母。
史料二 伟大的科学家和发明家爱迪生用一生的勤奋发明了无数东西，对人类做出了巨大的贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。但爱迪生却说：
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
探究点2 我们应该怎样认识爱迪生的这一段关于科学和发明的话？
提示：这段话既是爱迪生个人的人生实践总结，又应该成为今天所有学生的座右铭。科学家的成功不是偶然的，而是他们发挥聪明才智，勤奋努力的结果。因此，我们要学习他们勤奋不懈、敢于创新、勇于实践的精神，同时还要学习他们谦虚好学、不怕失败，甚至为真理而献身的精神。
探究点3 电力的广泛应用带来了怎样的影响？
提示：影响：①提供了更为强大便捷而又廉价的动力，极大地推动了工业生产的发展，掀起了第二次工业革命；②改变了人们的生活方式，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界，人们的生活从此更加方便舒适、丰富多彩。
近代思想解放与近代科学技术产生和发展的关系
1．思想解放促进了近代科学技术的产生和发展
(1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。近代天文学革命就是在文艺复兴时期以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的，文艺复兴运动直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。
(2)宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想、为近代科学技术的发展提供了思想条件。
2．近代科学技术的发展促进了新的思想解放
(1)近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大冲击。
(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。
(3)随着工业革命的开展，生物学领域掀起了一场革命，进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论，极大地冲击了基督教神学思想，促进了人类思想的解放。
1830年，英国正式启用第一条商业铁路，十年后公布火车时刻表。
因为火车比马车快太多，所以各地时间的微小差异就造成了巨大困扰。1880
年，英国首次立法规定全国的时刻表都须以格林尼治时间为准，这就要求人们依据人工的时钟而非依据当地日升日落周期来过生活。这段材料重在说明( )
A．工业革命带来社会生活的变化
B．技术发展对人类生活有所制约
C．时间的精确成为日常生活的必要
D．统一的时间有利于国家管理
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位是英国工业革命中技术发展对人类社会生活的影响。
[得分思路] 题干材料表明，以格林尼治时间为准的时刻表的出现改变了英国一些地区人们“日出而作，日落而息”的生活方式，而这种改变是一部分人不愿意看到的，这说明技术发展对人类生活有所制约，故
B
项正确；A、C两项并不是题干材料强调的重点，D项表述不符合材料的主旨。
[答案] B
[随堂训练] 对应学生用书第47页
题组1 自然科学的发展——天文、物理和生物学成就
1．1610年，《星空使者》一书出版，时人争相传颂：“哥伦布发现了新大陆，发现了新宇宙！”材料中省略的“”应是( )
A．伽利略
B．达尔文
C．爱迪生
D．普朗克
解析：伽利略是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，生活时代是16—17世纪，与材料时间相符，故A项正确；达尔文创立进化论，是在19世纪，爱迪生、普朗克是在20世纪。
答案：A
2．1970年英国发行的D系列1英镑纸币的正面图案上，牛顿身后是一根开花的苹果树枝，身边的桌上是他手制的第一架反射式望远镜。纸币背面左半部分的主要图案，是各种椭圆形的天体运行轨道。纸币纪念的牛顿的贡献除反射式望远镜外还有( )
A．机械运动三大定律
B．万有引力定律
C．微积分
D．发现冥王星
解析：从材料中“开花的苹果树枝”“各种椭圆形的天体运行轨道”可知反映的是万有引力定律。
答案：B
3．李卜克内西说：“1859年成为划分科学史前后两个‘世界’的界限……达尔文远离大城市的喧嚣，在他宁静的庄园里准备着一场革命。”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于( )
A．激发社会竞争意识
B．促进人口的大幅度增长
C．促进社会经济发展
D．进一步否定了教会权威
解析：达尔文进化论否定了上帝造人的学说，否定了教会权威。
答案：D
题组2 生产力方面推动人类社会进步的伟大成就
4．有人说：“是两股气把世界给吹起来了。”你认为蒸汽机和电气技术的广泛应用产生的巨大影响主要包括( )
①使生产力大幅度提高 ②改变了世界形势和社会结构
③增加了社会的物质财富 ④带来了环境污染等负面影响
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
解析：蒸汽机和电气技术应用于工业生产，推动了生产力的迅速发展，故①正确；科技的进步，生产力的发展使西方资本主义国家实力大增，资本主义逐渐在全球确立优势地位，而社会结构也逐渐变化，故②正确；生产力的发展增加了社会的物质财富，故③正确；工业生产的发展，工厂的大量增加也造成了一定的环境污染，故④正确。
答案：D
5．1851年英国“万国博览会”成为第一场世界博览会。在这次博览会中，游客有可能看到的展品有( )
①汽船模型 ②电话 ③电灯 ④蒸汽机车
A．①②
B．①④
C．②④
D．②③
解析：根据材料时间和所学知识，英国展出的应该是第一次工业革命的成果，电话、电灯是第二次工业革命的成果，所以本题选B项。
答案：B
题组3 综合知识点考查
6．“他的哲学中承认时间、空间的客观存在，也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排，他用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则，他是一位震古烁今的科学巨人。”材料中的“他”对自然科学的贡献是( )
A．发现了热辐射过程中的能量分布规律
B．提出时空的变化和结构与物质的运动、状态密切相关
C．其理论使力学和天文学达到相当完备的程度
D．第一次将神从无生命现象的研究领域驱赶了出去
解析：根据材料判断“他”指的是牛顿，牛顿提出三大力学定律使力学和天文学达到相当完备的程度，故C项正确。
答案：C
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