第20课 西学东渐
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.开眼看世界：知道“开眼看世界”的历史背景、代表人物及主要思想观点、历史意义2．体用之争(1)识记洋务派的思想主张(2)洋务派与顽固派论战的主要内容及影响(3)掌握早期维新派思想立场的变化、代表人物及社会影响3．维新思潮(1)掌握维新思想兴起的背景、主要代表人物及主张(2)掌握维新派与顽固势力、洋务派论战的内容及影响
授课提示：对应学生用书第59页
一、开眼看世界
1．背景
(1)鸦片战争前后，①外国资本主义对中国的冲击日益加剧。
(2)中国与西方世界的联系扩大。
(3)为了解西方，抵御外侮，一批先进中国人开始以新的眼光审视世界。
2．代表人物及其实践
(1)林则徐：设立译馆，组织人员翻译外文报刊和《各国律例》，编译②《四洲志》，是近代中国“开眼看世界的第一人”。
(2)魏源：放眼世界的先行者。他依据《四洲志》的编译稿，编写成《海国图志》一书，提出③“师夷之长技以制夷”的思想主张。
3．评价：“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
二、体用之争
1．背景：内忧外患使清王朝统治危机加深；西学的广泛传播冲击着中国传统文化。
2．洋务派与顽固派
(1)洋务派：继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，倡行①“中学为体，西学为用”的文化主张。
(2)顽固派：反对“西学为用”“师事夷人”，主张原封不动地维持既有的②政治文化格局。
(3)顽固派与洋务派在许多问题上都曾发生过激烈的斗争。
3．评价：洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要不要学习西方③物质文化的层面，但冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的④舆论环境。
4．早期资产阶级维新派：最初持“中体西用”的思想观点，是⑤洋务派和洋务运动的支持者。
三、维新思潮
1．产生原因
(1)中法战争后，早期资产阶级维新派提出改良政治、实行君主立宪制度的要求。
(2)民族危机的加深以及①民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成。
2．代表人物
(1)康有为
a．主要著作：《新学伪经考》②《孔子改制考》。
b．目的：借用经学的外衣否定君主专制统治，为维新变法提供理论依据。
c．思想特点：把西学中的有关政治学说与③儒家经史相融合。
(2)梁启超
a．代表作：④《变法通议》。
b．主要思想：积极宣传⑤民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。
(3)谭嗣同
a．主要著作：《仁学》。
b．主要思想：以资产阶级自由、平等的观念，批判专制君权、⑥宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等。
(4)严复
a．主要著作：《天演论》。
b．主要思想：借用⑦进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐明变法维新的重要性。
c．地位：是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。
3．论战
(1)双方：资产阶级维新派与封建顽固势力、洋务派。
(2)内容：要不要⑧维新变法；要不要兴民权、实行君主立宪制度；要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。
(3)实质：是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。
(4)影响：这场论战使维新思想传播开来，形成一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。
[深度点拨]
1．林则徐、魏源的思想我们要全面看待：一方面，他们的思想体现了时代的变化和方向，另一方面，他们的思想并不深入，而且是为封建统治服务的，也没有付诸于实践。
2．“师夷之长技以制夷”的提出，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导人们关注世界形势，标志着先进的中国人“开眼看世界”，开始向西方学习，对当时的思想解放有重要启蒙作用。
[教材互补]
洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。(人教版)
[深度点拨]
地主阶级抵抗派和洋务派虽都属于地主阶级派别，但两者的侧重点不同，前者主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派则主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。
[思维点拨]
1．“中体西用”是“中学为体、西学为用”的缩略语。这一思想的核心是以中国的传统文化为立国之根本，以西方的近代技术作为巩固根本的实用手段。“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务运动的指导思想和理论依据。
2．洋务派在继承抵抗派思想的基础上，提出“中体西用”，开展了洋务运动，迈出了中国近代化的第一步。
[重点精讲]
怎样评价康有为的“移花接木”法？
提示：康有为在研究和宣传维新派改革理论时，把西学中的有关政治学说与儒家经史相结合，即“移花接木”。其根源在于中国民族工业发展不充分，民族资产阶级力量弱小；同时也反映了封建顽固势力非常强大，及康有为变法理论的保守性和局限性。但另一方面也减少了维新变法理论传播的阻力。
[易错提醒]
1．维新派与洋务派在学习西方问题上不尽相同，主要差别在于是否学习西方的政治制度，差别的根源在于所代表的阶级利益不同。
2．早期维新思想与康梁维新思想的区别
早期维新派的思想没有形成完整的理论体系，也没有付诸行动；康梁维新派不仅提出了改革的具体方案，形成了较完整的理论体系，而且展开了救亡图存的政治运动。
授课提示：对应学生用书第60页
探究主题一 开明地主阶级的先进思想
史料一 清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可“美”的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”的？更令人啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！”
探究点1 史料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝和世界的？对此，你是如何评价的？
提示：认为清王朝是“天朝上国”，对外部世界的时代变化一无所知。这是虚骄自大，闭目塞听的愚昧思想；闭关自守，影响了与世界的联系和交流，导致了中国落后于世界。
探究点2 林则徐与普通的封建士大夫有何不同？
提示：不同：开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
史料二 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志·序》
探究点3 《海国图志》一书的主要思想是什么？
提示：“师夷之长技以制夷”。
探究点4 这一思想有何“新”特点？有什么影响？
提示：特点：①敢于冲破传统封建思想的束缚，抛弃陈腐观念，承认西方思想和科学技术的先进性，“开眼看世界”，引导人们关注世界形势。②首开“向西方学习”之风气，寻求强国御侮之道，对后世思想产生了重大影响。③该思想的核心是向西方学习，但主要停留在军事技术层面，而且没有完全付诸于实践。
影响：①标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习，这是对传统自大心态的挑战。②引导人们关注世界形势，对当时思想解放有重要的启迪作用，从而开启了近代中国思想解放的潮流。
史料三 清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人？何必师事夷人……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。”
——《筹办夷务始末》(同治朝)卷47
探究点5 概括史料三中倭仁的观点，归纳其所持观点的理由。
提示：观点：不主张学习西方。理由：①中国有人才；②学习西方会丧失独立。
史料四 李鸿章说：“中国士夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”
——《筹办夷务始末》(同治朝)卷25
探究点6 与史料三相比，史料四中李鸿章的观点有何变化？
提示：变化：主张学习西方先进技术。
全面认识“中学为体，西学为用”思想
1．“中学为体，西学为用”即“中体西用”思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能将二者混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。
2．“中体西用”思想继承了林则徐、魏源的“师夷之长技以制夷”的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，但是其把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了推动社会进步的作用，也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年“欲自强而不强”的悲剧性结局。
3．19世纪末，“中体西用”思想与触及封建制度“体”“本”的更具现代意义的维新思想产生了不可避免的矛盾，最终被维新思想所取代，这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国现代化的作用是不容抹杀的。
1821－1850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。
这种变化主要反映了人们( )
A．关注社会现实及世界形势
B．改变了传统治史方法
C．转向对本朝边疆史地研究
D．挣脱了文字狱的枷锁
[命题意图] 本题命题意图是落实考生时空观念和历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位：鸦片战争前后人们思想的变化。
[得分思路] 材料中“寻求经世之道”反映了人们关注社会现实，“重视研究外国史地，译介西方书刊”反映了人们关注世界形势，故A项正确；B、C两项属于表面现象，均可排除；D项表述不符合这一时期的时代特征，排除。
[答案] A
探究主题二 资产阶级的维新思想
史料一 “西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”“……君民共主者权得其平……欲通下情，莫要于设议院。”
——郑观应《盛世危言》
探究点1 上述史料反映了作者什么思想？据史料分析他产生这种思想的原因。
提示：思想：早期维新派在政治上主张实行君主立宪制。原因：他认识到洋务派的不足：只学习西方的技术，而不学习西方的制度。
史料二 是故欲开民智，非讲西学不可；欲讲实学，非另立选举之法，别开用人之途，而废八股试帖、策论诸制科不可。
——严复《原强》
探究点2 结合所学知识，分析严复为什么提倡“开民智”。
提示：原因：严复认为民众愚昧，需要教育。
史料三 自时务学堂、南学会等既开后，湖南民智骤开，士气大昌……人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。
——梁启超
探究点3 根据史料三，归纳梁启超宣传其政治主张的方式并探究其影响。
提示：方式：办学会、建学堂、创报刊、写文章等。影响：促进了思想启蒙；激发了爱国热情；推动了维新变法运动的发展。
康梁维新思想的特点、形成原因及评价
1．特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。
2．形成原因
(1)客观原因：当时中国资本主义经济薄弱，资产阶级力量十分弱小，为了减少变法阻力，康有为借助孔子的权威来宣传变法，也不失为一种策略。(2)主观原因：民族资产阶级上层知识分子自身认识的局限性。(3)历史原因：儒家思想是中国封建社会的正统、主流思想，采用儒家外衣的方式更有利于传播维新思想。
3．评价
(1)进步性：康梁维新思想的进步性在于变法图存和发展资本主义的主张反映了反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础，在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展。(2)局限性：康梁维新思想的局限性在于反对封建制度的同时又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，这就必然导致维新变法运动走向失败。
用表格法全面了解维新变法思想
产生原因
①19世纪末，中华民族危机日益加深②清朝专制统治日益腐朽③中国的民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台
特点
把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思想相结合，宣传维新思想
评价
进步性
这种思想主张以变法自强抵抗帝国主义的侵略，摆脱民族危机，具有爱国意义；维新派主张兴民权，设议院，实行君主立宪，发展资本主义，反映了资本主义发展的要求和趋势，具有进步意义
局限性
由于资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，康梁将维新思想与中国传统的儒家思想相结合，宣传维新变法，以减少变法阻力，这实际上反映了资产阶级维新派的软弱性和妥协性
英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在( )
A．纠正生物进化论的错误
B．为反清革命提供理论依据
C．传播“中体西用”思想
D．促进国人救亡意识的觉醒
[命题意图] 本题命题意图是落实考生时空观念和历史解释的核心素养要求，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位：维新思想——严复的社会进化论思想。
[得分思路] 19世纪末民族危机空前严重，材料严复“煞费苦心”将自然的进化论与人类社会的伦理学联系起来，目的是推动国人的思想解放，故A项错误；严复是资产阶级维新派的代表人物，没有倡导反清革命，故B项错误；严复是资产阶级维新派的代表人物，与洋务派“中体西用”思想无关，故C项错误；严复“煞费苦心”的目的是宣传社会进化论思想，以“物竞天择，适者生存”的思想促进国人救亡意识的觉醒，故D项正确。
[答案] D
[随堂训练] 对应学生用书第62页
题组1 近代开明地主的先进思想
1．《海国图志》一书系统地介绍了西方各国的政治制度，介绍并传播了西方先进技术，在当时的直接作用是( )
A．冲破了闭关锁国的状态
B．引导人们了解外部世界
C．介绍了西方的先进技术
D．探索出强国御侮之路
解析：本题考查的是魏源写书的现实意义。《海国图志》一书介绍西方，使人们学习西方，了解西方。
答案：B
2．国学大师王国维曾用一句话精辟地概括了清代学风：“清初之学大，乾嘉之学精，而道咸(指道光、咸丰)以来之学新。”文中的“新”主要是指( )
A．批判君主专制制度
B．针砭社会时弊
C．注重经典考据
D．学习西方文化
解析：道光、咸丰年间，即鸦片战争后，中国掀起了向西方学习的思潮，这是中国历史上的新现象。
答案：D
3．“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎(木筏)”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是( )
A．《海国图志》
B．《资政新篇》
C．《变法通议》
D．《孔子改制考》
解析：解答本题的关键是准确理解题干中诗句的含义。《海国图志》中“师夷长技以制夷”主张的提出，有利于传播近代自然科学知识以及西方文化样式、社会制度、风土人情，故A项符合题意；《资政新篇》是中国近代第一个带有资本主义色彩的社会发展方案，《变法通议》《孔子改制考》是宣扬维新变法思想的著作。
答案：A
题组2 近代维新派的先进思想
4．郑观应在《盛世危言》中提出：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经( )
A．与儒家学说的传统文化决裂
B．倡导学习西方的价值观念
C．注意到西方政治制度的先进性
D．力主实行维新变法
解析：本题首先考查学生对历史材料的阅读、理解能力，能够读懂材料、理解其逻辑关系是解答本题的前提；其次，此题还考查学生对基础知识的记忆与理解能力。A、D两项结论与早期维新派不符，B项则未在材料中体现出来。
答案：C
5．胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了( )
A．民主科学，自由平等
B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新
D．开设议院，变法图存
解析：A项是新文化运动的指导思想和口号，B项是资产阶级革命派的主张，C项是康有为思想的特点，D项才是梁启超的思想主张。
答案：D
题组3 综合知识点考查
6．下列不属于维新思想代表人物的是( )
解析：李鸿章是洋务派的代表人物，他不属于资产阶级维新派。
答案：D
PAGE第21课 新文化运动
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.新文化运动的兴起：新文化运动兴起的背景、开始标志、代表人物、指导思想、思想阵地、活动中心2．新文化运动的内容：概述新文化运动的主要内容及具体表现3．新文化运动的评价：新文化运动的实质及影响
授课提示：对应学生用书第63页
一、陈独秀与《新青年》
1．新文化运动产生的背景
(1)政治：帝国主义加紧侵略中国。
(2)经济：第一次世界大战期间，中国①民族资本主义得到发展。
(3)思想：西方启蒙思想进一步传入中国；袁世凯掀起②尊孔复古逆流，使旧思想、旧道德卷土重来。
2．新文化运动的兴起
标志
1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》
指导思想
西方的③民权、平等思想和达尔文的进化论
代表人物
④陈独秀、李大钊、⑤胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农等
思想阵地
⑥《新青年》
活动中心
蔡元培任校长的⑦北京大学
二、“德先生”与“赛先生”
1．提出：①民主与科学是新文化运动的核心内容，陈独秀借用这两个词的英文发音，形象地称它们为“德先生”和“赛先生”。
2．民主：不仅指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等②政治民主，也包括反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
3．科学：指③科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识，还包括反对迷信、反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物论、无神论等内容。
三、“打倒孔家店”与批判旧礼教
1．原因：孔子和儒家学说是维护专制制度的精神支柱。
2．表现
(1)陈独秀：发表①《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章，喊出了②“打倒孔家店”的口号。
(2)鲁迅：对旧礼教、旧道德的抨击最为猛烈，其代表作品有③《狂人日记》《我之节烈观》等。
四、胡适与白话文
1．白话文兴起的原因：文言文是旧文化传播的工具；白话文便于普及新思想。
2．胡适：发表①《文学改良刍议》一文，系统地提出了文学改革的主张。
3．陈独秀：发表②《文学革命论》一文，使文学革命的旗帜更加鲜明。
五、文化平民化
1．原因：新文化运动的推动。
2．概况：白话文取代文言文，内容、形式上风格多样。
3．新文化运动的意义
(1)近代中国一次空前的①思想解放运动。
(2)打击了专制主义，动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场思想启蒙和②文化革新运动。
(3)为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了③五四运动的发生。,
[思维点拨]
1．《新青年》的新：“新”在成为具有自主的、进步的、务实的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。
2．新文化运动的前期是资产阶级民主革命的思想文化运动；后期则是无产阶级思想和资产阶级思想文化斗争的新阶段。
[思维导图]
新文化运动的兴起
[思线点拨]
旧道德指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常，历代统治者以此来束缚人们的思想。新道德指男女平等、个性解放等资产阶级倡导的人权、平等思想。
[思维点拨]
当时国民文化素质普遍不高，如果不推行白话文，难以快速地普及文化知识和先进思想。
白话文运动适应了那个时代的需要。
[素养透视]
新文化运动对中国传统文化的绝对否定态度，虽适应了反封建斗争的需要，但它也有一定消极性，如违背了对待历史文化遗产批判地继承，在继承中发展的史学原则。(唯物史观)
[归纳概括]——资产阶级向西方学习
可归纳为“一、二、三、四、五”
(1)一条主线：学习西方，救亡图存。
(2)二个转变：由“器物”变革到“制度”变革；由“制度”变革到“思想”变革。
(3)三个派别：维新派、革命派、激进派。
(4)四股思潮：变法维新、民主共和、民主与科学、马克思主义。
(5)五大旗手；陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅。
授课提示：对应学生用书第63页
探究主题一 新文化运动兴起的背景
史料一 孔子与宪法，渺不相涉者也。吾今以此标题，宁非怪诞之尤？然于怪诞标题之前，久已有怪诞之事实发见……怪诞之事实者何在？则宪法草案中规定“国民教育以孔子之道为修身大本”之事是也。
——李大钊《孔子与宪法》
探究点1 史料一中“久已有怪诞之事实发见”主要指什么事件？
提示：袁世凯尊孔复古逆流。
史料二
袁世凯在天坛祭天 民国元年一副春联
探究点2 图片和对联反映了什么社会现象？说明了什么问题？
提示：现象：反映了当时的统治者和很多人具有强烈的皇权思想。问题：说明辛亥革命虽然推翻了清政府，但不够彻底，封建的君主思想仍然根深蒂固地影响着多数中国人，因此必须继续进行反帝反封建的斗争。
史料三 西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀《本志罪案之答辩书》
探究点3 史料三中“闹了多少年，流了多少血”主要是在哪些领域进行的？请以典型史实加以说明。
提示：思想、宗教、政治、科学技术等领域。思想：14－16世纪的文艺复兴运动；17－18世纪的启蒙运动。宗教：15世纪西欧的宗教改革。政治：17世纪的英国资产阶级革命；18世纪的美国独立战争；18世纪的法国大革命。科技：哥白尼的“日心说”，伽利略证实“日心说”；牛顿经典力学体系；达尔文生物进化论学说。
探究点4 “德赛两先生”具体指什么？请分析这两位先生来中国有何意义？
提示：民主和科学。先进的中国人打出了西方的民主与科学的大旗，掀起了新文化运动，从而动摇了封建正统思想的统治地位，具有反封建思想的进步意义，也有利于科学事业的发展。
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续的原因
辛亥革命作为一次资产阶级民主革命，并没有像欧洲那样，在革命之前先来一次思想解放运动(如法国大革命之前的启蒙运动)，所以说新文化运动作为一次思想解放运动，发生在辛亥革命之后，带有补课的性质。
1913年，《申报》
登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。
故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”
由于广告成功，产品一上市就十分畅销。
这反映出当时( )
A．新文化运动的影响日益广泛
B．追求新思想成为社会时尚
C．改良社会风俗成为国民共识
D．广告成为推进文明的工具
[命题意图] 本题命题意图是落实考生时空观念和历史解释的核心素养要求。本题考查对新文化运动的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
[得分思路] 本题考查民国初期人们思想观念的变化。
材料表明，“艾罗补脑汁”广告以更新思想为着眼点介绍商品用途，获得成功，反映出当时追求新思想成为社会时尚，故
B项正确；新文化运动开始于1915年，故A项错误；材料没有涉及改良社会风俗，故C项错误；D项夸大了广告的作用，排除。
答案：B
探究主题二 新文化运动的兴起和发展
史料一 国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
探究点1 为什么说《青年杂志》的创办标志着新文化运动的兴起？
提示：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。
史料二 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
探究点2 民主与科学是新文化运动的核心内容，为什么要提出这个口号？如何评价？
提示：原因：为实现真正的民主政治服务。评价：促进了民主思想的传播，有利于人们的思想解放和政治民主化进程；崇尚科学逐渐成为社会的主流思想。
史料三
探究点3 这幅漫画说明了什么？新文化运动反对旧道德，为什么要把矛头指向以孔子为代表的儒家传统道德？
提示：说明：封建礼教行将就木，要反对旧道德，提倡新道德；原因：以孔子为代表的儒家传统道德是维护封建专制统治的理论核心和精神象征，只有打倒儒家传统道德才能唤醒民众，才能实现民主政治与民主共和。
1．如何理解新文化运动的“新”？
(1)新领导：新文化运动的领导者是资产阶级中的激进派。
(2)新基础：中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础。
(3)新思想：指导思想，前期是西方的民主与科学，后期是马克思主义思想。
(4)新内容：前期以宣传民主和科学为突破口，后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。
(5)新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。
2．新文化运动的影响
(1)动摇了儒家思想的统治地位。经过新文化运动，传统思想遭到前所未有的抨击和批判，人们的思想得到空前的解放。
(2)民主与科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主与科学思想的洗礼，为新思想的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。
(3)为五四运动做了思想准备。新文化运动启发了民众的思想，对五四爱国运动起了宣传动员作用。
(4)后期传播的马克思主义思想，使中国知识分子选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会的思想武器。
(5)有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及和繁荣。
(6)对东西方文化的看法存在绝对肯定和绝对否定的偏颇。
从近代化的角度看，新文化运动是中国近代化进程中的一个重要推动力量，因为( )
A．它发生在辛亥革命以后，提出“打倒孔家店”口号
B．其领导者是资产阶级
C．它有利于文化的普及与繁荣
D．倡导民主与科学，推动了中国自然科学的发展
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。本题考查对新文化运动的作用的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
[得分思路] 新文化运动之所以推动了中国的近代化，主要原因是宣扬了西方的民主与科学，解放了人们的思想，“打倒孔家店”体现了该运动对中国传统文化的极端态度，A项错；有利于近代化的领导者不一定就是资产阶级，B项错；C项与近代化关系不大。
[答案] D
[随堂训练] 对应学生用书第65页
题组1 新文化运动的兴起
1．1918年，《新青年》第4卷第6号出版了《易卜生专号》，这部剧主要讲述主人公娜拉从信赖丈夫到与丈夫决裂，终于意识到自己在家庭中的玩偶地位，最后离家出走的自我觉醒过程。这表明，新文化运动( )
A．提倡民主科学
B．提倡新道德
C．提倡新文学
D．传播马克思主义
解析：材料反映的是妇女的觉醒。在封建社会下，妇女受到封建纲常礼教的束缚，因此材料中娜拉的觉醒与新文化运动中提倡新道德，反对旧道德相关，故B项正确。
答案：B
2．编排历史剧是历史课堂活动的方式之一。同学们编导了一幕历史剧，涉及内容如表所示：
活动中心
宣传阵地
人物
口号
北京
《新青年》
陈独秀、李大钊、胡适等
民主、科学
请判断，这幕历史剧再现的历史事件是( )
A．维新变法
B．洋务运动
C．新文化运动
D．太平天国运动
解析：由材料中“新青年”“民主、科学”等可以推断为新文化运动。
答案：C
题组2 新文化运动的内容及影响
3．“近代文明之特征，最足以变故之道，而使人心社会焕然一新者，厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论。”(陈独秀《吾人最后之觉悟》)这表明陈独秀( )
A．全盘否定中国传统文化
B．推崇西方民主和科学思想
C．主张“中学”“西学”相结合
D．积极宣传马克思主义
解析：从材料看，陈独秀认为，促使社会焕然一新的只有人权和进化论，“人权”即西方民主思想，“进化论”即代指西方的科学，故选B项。
答案：B
4．新文化运动是中国近代历史上一次空前的思想解放运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子的觉醒起了巨大作用，主要表现在( )
A．对东西方文化的绝对否定或绝对肯定
B．动摇了儒家思想的统治地位，极大地推动了思想解放
C．从此民主共和的观念开始深入人心
D．是近代第一次思想解放潮流
解析：A项是新文化运动的局限性；C项是辛亥革命在思想方面的影响；D项是指戊戌变法中维新派与顽固势力、洋务派的论战。
答案：B
题组3 综合知识点考查
5．康有为“尊孔”，陈独秀“力排孔教”，二者的相同目的是( )
A．都是要从根本上否定封建君主制度
B．借“尊孔”或“排孔”的舆论力量来发动群众
C．制造否定守旧势力的理论基础
D．借此否定守旧思想，以推动社会变革，实现各自的政治主张
解析：主张是为其政治目的服务的，康有为利用儒家思想的地位及影响来实现其政治主张；陈独秀则力排孔教，以此否定封建思想的正统地位，为其政治主张服务。
答案：D
6．陈独秀说：“强烈地主张废除汉字，中国文字，既难载新事新理，且为腐毒思想之巢窟，废之诚不足惜。”这一认识的根源是( )
A．民主与科学潮流的兴起
B．出于反封建思想的意图
C．无产阶级革命发展的需要
D．受西方思想文化的影响
解析：从材料中可以看出陈独秀认为汉字是“腐毒思想之巢窟”，即封建思想的载体，故答案选B项。
答案：B
PAGE第22课 孙中山的民主追求
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.三民主义的思想渊源：民族思想、民权思想、民生思想各自产生的思想渊源2．三民主义：三民主义的提出、内涵及历史意义3．新三民主义(1)新三民主义的提出、主要内容及历史意义(2)新三民主义与三大政策之间的关系
授课提示：对应学生用书第65页
一、三民主义的思想渊源
1．吸取教训：孙中山认识到不推翻清王朝的反动统治，只在原有框架下修补改良，根本不可能抵御侵略、挽救危机。
2．学习吸收：孙中山考察西方社会，学习西方资产阶级政治理论，丰富了民主革命思想。
3．发展特色：①民生主义是孙中山民主革命思想中最富特色、最具创意的部分。
熔铸创新：信奉②进化论，欣赏美国亨利·乔治的“单税社会主义”思想，盛赞马克思的《资本论》。
二、三民主义
1．背景
(1)许多仁人志士提出的各种救国方案都以失败而告终。
(2)孙中山上书碰壁使其政治立场由改良转向革命。
2．提出：1905年8月，孙中山创建了第一个资产阶级政党——①中国同盟会，提出②“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领，并在《民报》发刊词中将这一纲领阐发为③三民主义。
3．内容
民族主义
反对民族压迫，反对④满洲贵族对中国的专制统治
民权主义
推翻君主专制政体，建立资产阶级⑤民主共和国，国民一律平等
民生主义
解决以⑥土地为中心的财富重新分配问题，⑦平均地权
4.意义
(1)三民主义思想集中代表资产阶级政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国第—个资产阶级共和国政府。
(2)孙中山以三民主义思想为指导，制定颁布了第一部资产阶级民主宪法——⑧《中华民国临时约法》，对中国⑨旧民主主义革命起到了重大推动作用。
三、从旧三民主义到新三民主义
1．背景：共产国际和中国共产党的帮助。
2．提出：1924年，中国国民党“一大”召开，大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，确立了①联俄、联共、扶助农工三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。
3．内容
(1)民族主义：对外反对②帝国主义，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等，对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决。
(2)民权主义：授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利。
(3)民生主义：平均地权，③节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况。
4．核心：联俄、联共、扶助农工三大政策。
5．评价
(1)新三民主义是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续与发展，是指导新时期④国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成为中国新民主主义革命时期的政治纲领、国共两党和各革命阶级的统一战线的政治基础。
(2)新三民主义有力地推动了国民革命的发展。
(3)三民主义学说是孙中山资产阶级民主革命思想的核心，成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行⑤反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。
[易混易错]
中国同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华”中的“鞑虏”不是指帝国主义，而是指满洲贵族。到了新三民主义才明确提出反对帝国主义。
[重点精讲]
三民主义的内在联系
三民主义中民族、民权、民生三者相互联系，相互影响。第一，三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的展开表述；第二，在三民主义中，民权主义是核心，目标是建立资产阶级共和国，它是民主革命的首要任务，民族主义是前提，民生主义是补充和发展。
[易混易错]
辛亥革命推翻了在我国存在了二千多年的封建君主专制制度，并不是推翻了封建制度。因为封建制度并不等同于封建君主专制制度，封建君主专制制度只是封建制度的一部分。
[易错提醒]
“平均地权”不等于“平分土地”
平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有制，实行资产阶级土地国有，由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地的所有权。
[易混易错]
新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略和反对封建军阀统治，两者的根本区别是所代表的阶级立场不同。
[素养透视]
在中国共产党和共产国际的推动和帮助下，孙中山把旧三民主义发展成新三民主义，改组了中国国民党，实现了第一次国共合作，有力地推动了国民革命的发展。深刻体会孙中山胸怀国家，坚韧不拔，与时俱进的革命探索精神。(家国情怀)
[图示理解]
孙中山思想的与时俱进体现
[要点图示]
新三民主义与中国共产党民主革命纲领
授课提示：对应学生用书第66页
探究主题一 三民主义的主要内容和影响
史料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报·发刊词》
探究点1 结合史料一和所学说明，“民族革命”“政治革命”“社会革命”的内容分别是什么？
提示：民族革命是指用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治，只有通过民族革命，才能摆脱清朝的民族压迫和帝国主义的外来侵略。政治革命是推翻帝制，建立资产阶级共和国，只有这样才能铲除君主专制政体。社会革命是指平均地权，只有这样才能解决革命后贫富两极分化的现象。
史料二 有学者认为：偌大的清帝国不亡于洪、杨，而亡于孙文，原因之一是上图中的三把利剑，三剑一击，清王朝就玩完了。
探究点2 史料2中的三把利剑在推动中国资产阶级民主革命进程中发挥了怎样的作用？
提示：在三民主义思想的指导下，资产阶级发动辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。孙中山还以三民主义思想为指导，制定颁布了《中华民国临时约法》，大大推动了中国的民主化进程。
一、全面评价三民主义在推动资产阶级民主革命进程中的作用
1．三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，体现了资产阶级的政治利益和经济要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。
2．三民主义是孙中山资产阶级民主革命思想的核心。三民主义是辛亥革命的指导思想，推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府；孙中山以三民主义为指导，制定颁发了第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》，对中国旧民主主义革命起到了重大推动作用。
3．孙中山将三民主义发展为新三民主义，新三民主义同中国共产党的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共两党第一次合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。在新三民主义指导下，开展了轰轰烈烈的国民大革命，基本上推翻了北洋军阀的统治，加快了中国近代民主革命的进程。
二、孙中山的三民主义可归纳为“一、二、三、四、五”
1．一个目标：建立资产阶级民主共和国。
2．二个阶段：三民主义和新三民主义。
3．三个革命：民族革命(前提)、政治革命(核心)、社会革命(补充)。
4．四大成果：推翻清政府；建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》；兴起国民大革命。
5．五大转变：由从医救民到政治救国；由和平改良到暴力革命；由集中推翻清政府到全面反帝反封建；由依靠军阀到建立革命武装；由资产阶级独立奋斗到“联俄、联共、扶助农工”。
钱穆在《国史新论》中说：“(他的)民族主义里，有德意纳粹与法西斯精神之优点，而无其缺失。民生主义里，有苏俄共产政权向往之长处，而无其偏病。民权主义又把英美政党代议制度之理论，释回增美。”在钱穆看来，孙中山的三民主义( )
A．是一个西方思想的大杂烩
B．脱离中国传统政治，是全盘西化的产物
C．合乎世界政治新潮流
D．实现了中国传统政治与西方政治的完美结合
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。让学生知道民主权利是时代发展的必然趋势，孙中山顺应时代潮流提出三民主义思想，具有深远的历史影响。考点：孙中山的三民主义。
[得分思路] 本题考查获取和解读信息的能力。钱穆认为孙中山的民族主义追求国家的统一和民族的独立，“有德意纳粹与法西斯精神之优点，而无其缺失”；民生主义主张平均地权，“有苏俄共产政权向往之长处，而无其偏病”；民权主义“把英美政党代议制度之理论，释回增美”，指的是中华民国实行三权分立的政治体制，A、B、D三项均不符合材料，故选C。
[答案] C
探究主题二 新三民主义
史料一 建立民国。今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。
——孙文《同盟会宣言》
近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也……国民党之民权主义，与所谓“天赋人权”者殊科，而唯求所以适合于现在中国革命之需要。详尽之，则凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利，凡卖中国国民，以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有此等自由及权利。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
探究点1 根据史料一分析旧三民主义同新三民主义在民权主义方面主要的相同点是什么？对享有民权者的范围有什么不同？为什么会有这种不同？
提示：都主张建立民主共和制度。旧三民主义把民权赋予反对封建帝制的国民，因为当时革命的主要对象为清政府。新三民主义把民权赋予中国国民中一切反对帝国主义的个人及团体，因为革命的对象是帝国主义及其支持下的北洋军阀。
探究点2 新三民主义对民权主义的解释有什么重大发展？
提示：明确提出民权主义与《人权宣言》中“天赋人权”的内容是不同的。旧三民主义的民权只为少数人所有，新三民主义的民权为一般平民所共有。
史料二 凡有见识的人，皆知社会革命，欧美是决不能免的。这真是前车可鉴，将来中国要到这步田地，才去讲民生主义，已经很迟了……解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法。
——孙中山《三民主义与中国前途》
私有所有土地，由地主估价呈报政府，国家就价征税，并于必要时依报价收买之，此则平均地权之要旨也……中国以农立国，而全国各阶级所受痛苦，以农民为尤甚。国民党之主张，则以为农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地。
——《国民党一大宣言》
探究点3 结合史料二指出，与旧三民主义中的民生主义相比，新三民主义中的民生主义有何新发展？
提示：旧民生主义提出“平均地权”，主张核定地价。新民生主义不仅强调平均地权，而且主张实行“耕者有其田”的政策。
一、新三民主义“新”在何处
1．“新”的体现
(1)内容新：民族主义新在反帝、各民族平等；民权主义新在普遍的民权；民生主义新在谋求改善工人和农民的生活状况。
(2)思想新：它贯彻了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。
2．认识
(1)它是三民主义在新的历史条件下的继续与发展。
(2)它指导了新时期的国民革命，具有鲜明的反帝、反封建的革命性。
(3)它是国共两党和各革命阶级的统一战线的政治基础。
二、比较旧三民主义和新三民主义
旧三民主义
新三民主义
相同点
目的
挽救民族危亡，振兴中华，建立资产阶级民主共和国，发展资本主义
性质
都属于资产阶级民主主义范畴
作用
都推动了中国民主革命的发展，促进了中国的社会进步
不同点
背景
民族危机进一步加剧；同盟会建立
俄国十月革命的胜利；共产国际和中国共产党的帮助
内容
民族主义
“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清王朝的封建统治
中华民族自求解放；各民族一律平等
民权主义
“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国
民权为一般平民所共有
民生主义
“平均地权”，核定地价，现有地价归原主所有，革命后增涨的地价归国家所有
平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况
进步性
是比较完整的资产阶级民主革命纲领，是辛亥革命的指导思想
成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜
局限性
带有明显的时代局限和阶级局限
仍属于资产阶级民主主义范畴
1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在( )
A．走苏俄革命的道路
B．放弃资产阶级代议制
C．加强革命的领导核心
D．改变反封建的斗争目标
[命题意图] 本题命题意图是落实考生历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考点：孙中山的三民主义——新三民主义。
[得分思路] 孙中山的革命目标是建立资产阶级民主共和国，故A项错误；孙中山是资产阶级革命派的代表，目的就是建立资产阶级代议制，故B项错误；由材料“1923年底”的时间信息可知，孙中山意在吸取俄国革命成功的经验，并用“联俄、联共、扶助农工”三大政策重新解读三民主义，促成国共两党合作，加强了革命的领导核心，故C项正确；孙中山终生致力于反封建革命斗争，且材料只是提及要借鉴俄国革命经验，并没有改变反封建的斗争目标，故D项错误。
[答案] C
[随堂训练] 对应学生用书第68页
题组1 民主革命的指导思想
1．文学家沙汀在回忆故乡——川西北的绵阳在辛亥革命后服装的变化时说：“那时，人家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头，后头吊半截，说是给崇祯皇帝(明朝末代皇帝)戴孝。”这作为个案可以反映( )
A．民族主义被民众狭隘理解
B．民权主义获得广泛认同
C．民众的审美情趣发生变化
D．民生主义最为当时所需
解析：本题考查学生通过现象分析本质的能力。解题时需要注意材料中的关键信息“兴汉灭清”，即辛亥革命推翻满清政府，重新建立汉族政权，反映的本质问题就是民族主义被民众狭隘理解了，因此选A项；民权主义材料没有体现，排除B项；C项是对材料的曲解；D项中的民生主义与材料无关。
答案：A
2．三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，下列哪一方面为三民主义的核心思想( )
A．民族主义
B．民权主义
C．民生主义
D．暴力革命
解析：三民主义是孙中山辛亥革命的指导思想，分民族、民权、民生三部分。民族主义指的是推翻满洲贵族的统治，是三民主义的前提；民权主义主张建立共和国，是核心；民生主义是要实现人民的富裕，为三民主义的发展。根据以上分析，答案为B。
答案：B
3．“革命”一词的古义是变革天命，即顺应天命改朝换代。19世纪末20世纪初，以孙中山为代表的革命党人，赋予“革命”以现代意义，其含义是( )
A．推翻满洲贵族的统治，恢复汉人的统治
B．推翻君主专制统治，实现民主平等，消除贫富不均
C．推翻君主专制统治，建立近代美国式的社会
D．推翻君主专制统治，建立近代法国式的社会
解析：从题干时间“19世纪末20世纪初”可知，当时孙中山的革命思想主要是“三民主义”，故B正确。
答案：B
4．“始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也”。为“登斯民于极乐之乡”，孙中山提出( )
A．民族主义
B．民权主义
C．民生主义
D．三大政策
解析：本题考查学生的分析理解能力。由题干“民权发达……犹未能登斯民于极乐之乡也”可见孙中山看到欧洲资产阶级革命的不足，提出社会革命，故选C。
答案：C
题组2 综合知识点考查
5．“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番讲话强调了( )
A．三民主义理论中以民为本的思想
B．三民主义的理论来源是天赋人权
C．三民主义的核心主张是民权主义
D．三民主义的前提是实现民族独立
解析：由关键信息“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”可知选A项。
答案：A
6．与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比，中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是( )
A．更关注个人的人生价值
B．是一种资产阶级的思想解放
C．更注重个人的思想解放
D．个人价值与民族独立解放相结合
解析：题干强调的是中国辛亥革命时期人文主义思潮的特点。
近代民族危机严重，中国启蒙思想的主要特点是把个人价值与民族独立解放相结合，故答案为D项；A、B、C三项说的是西方的人文主义，故排除。
答案：D
PAGE第23课 毛泽东与马克思主义的中国化
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.马克思主义传入中国：马克思主义传入中国的背景、概况和影响2．毛泽东思想的形成与发展(1)毛泽东思想形成与发展的历程(2)对毛泽东思想的评价
授课提示：对应学生用书第69页
一、马克思主义传入中国
1．背景：受俄国十月革命胜利的影响，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。
2．表现
(1)李大钊：最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。1918年发表《法俄革命之比较观》和①《庶民的胜利》等文章。
(2)马克思主义的进一步传播：一批具有初步共产主义思想的知识分子翻译、出版关于社会主义的著作。
(3)毛泽东：在湖南组织新民学会，创办②《湘江评论》，接受科学社会主义思想。
3．意义
(1)为正在苦苦求索中国出路的先进人士指明了方向。
(2)中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了③中国共产党，开展新民主主义革命。
二、毛泽东思想的形成与发展
1．酝酿——国民革命时期
毛泽东针对陈独秀的右倾错误，发表了《中国社会各阶级的分析》①《湖南农民运动考察报告》等文章，阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。
2．形成——土地革命时期
创建②井冈山革命根据地，探索出了适合中国国情的革命道路：建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国的政权。
3．发展和成熟——抗日战争时期
(1)1940年1月，③《新民主主义论》的发表标志着毛泽东思想的发展和成熟。
(2)1945年春，中国共产党七大召开，正式确立毛泽东思想为中国共产党的④指导思想。
4．丰富和发展——中华人民共和国成立后
(1)党中央按照毛泽东的建议提出过渡时期总路线，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。
(2)主持中国共产党八大，正确分析了国内主要矛盾的变化。
(3)提出严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾、团结全国各族人民发展我们的经济和文化、建设社会主义强大国家的战略思想。
5．评价
(1)毛泽东思想以⑤实事求是为基本原则，是⑥马列主义和中国革命具体实践相结合的典范。
(2)是中国共产党人集体智慧的结晶。
[易混易错]
第一次较为系统地介绍马克思主义学说的文章是《我的马克思主义观》，而不是《法俄革命之比较观》和《庶民的胜利》。后两者只是揭开了我国马克思主义宣传的第一页。
[思维点拨]
1．1921年，毛泽东出席了中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。
2．五四运动后，马克思主义传入中国并迅速传播开来，最终成为在中国占主导地位的指导思想。
[教材互补]
井冈山时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在进行武装斗争、土地革命和创建农村革命根据地的实践中，开辟了一条独特的革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路。这是一条前人没有走过的革命道路。它标志着毛泽东思想的形成。(人民版)
[特别提醒]
毛泽东思想的精髓是“实事求是”，它既解决了中国的革命问题，又是建设中国特色社会主义理论的思想根源。
[深度点拨]
“农村包围城市”理论的提出，是马克思主义理论与中国革命实践相结合产生的第一次飞跃。“农村包围城市”的道路是一条有中国特色，适合中国国情的革命道路。
[归纳总结]
毛泽东思想是马克思主义传入中国后与中国的实际(国情)相结合的光辉典范，它随着国内外形势的变化而不断发生变化，强调实事求是，与时俱进，对中国民主革命和社会主义革命都起到了重大的指导作用。
授课提示：对应学生用书第70页
探究主题一 马克思主义在中国传播和毛泽东思想的形成
史料一 回顾我们党的历史，我们可以清楚地看到，什么时候我们坚持了马克思主义中国化的原则，我们的革命就一帆风顺；反之，什么时候我们违背了这一原则，形而上学地、僵化地、保守地、片面地坚持马克思主义，我们的革命就会遭到严重的挫败。
史料二 20世纪二三十年代，中国共产党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。在同这种错误倾向作斗争并深刻总结这方面的历史经验过程中，毛泽东初步阐述了实事求是、群众路线、独立自主的思想，对于中国共产党人独立自主地解决中国革命问题，有着重大的意义。
探究点1 史料一反映的指导中国革命的重大理论成果是什么？这一成果是在怎样的历史条件下形成的？
提示：成果：毛泽东思想。
条件：中国工人阶级队伍不断壮大；旧民主主义革命的失败，迫切需要科学理论的指导；新文化运动、五四运动解放了人们的思想；十月革命的影响和马克思主义传入中国；以毛泽东为代表的共产党人的积极探索。
探究点2 据史料二和所学知识，指出毛泽东的哪些重要论著或理论初步阐述了“实事求是、群众路线、独立自主”的思想。
提示：《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》、中国式的武装夺取政权的道路的理论、《论持久战》《新民主主义论》等。
史料三
探究点3 请根据以上四幅图片，概括毛泽东思想的形成过程。
提示：1925年起毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》等文章，阐明了无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。这是毛泽东思想的萌芽时期。大革命失败后，毛泽东建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，探索出了中国式的武装夺取政权的道路：农村包围城市，最后夺取全国政权的道路，即“工农武装割据”思想。这标志着毛泽东思想的产生和形成。1940年1月，毛泽东发表《新民主主义论》，标志着毛泽东思想的发展和成熟。1945年，中国共产党七大正式确认毛泽东思想为中国共产党的指导思想。
马克思主义为什么能在中国迅速传播
(1)新文化运动兴起后，先进知识分子的探索并没有找到真正的振兴中华之路；俄国十月革命使中国人看到了新的希望；李大钊的文章介绍了十月社会主义革命，在中华大地上第一个举起社会主义大旗。
(2)中国旧民主主义革命屡屡失利，教训就在于不能用正确的指导思想发动和组织广大人民群众，资产阶级斗争的失败和五四运动促进了马克思主义的传播。
(3)先进知识分子找到了中国革命的出路和依靠的革命力量，并进行大力宣传。
(4)各地中国共产党早期组织有计划的宣传。
1920年5月，《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表明，此时马克思主义( )
A．正在与中国工人运动相结合
B．已成为中国共产党指导思想
C．解决了中国革命的道路问题
D．完成了中国化的第一次飞跃
[命题意图] 本题命题意图是考查考生时空意识和历史解释的核心素养。阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和归纳概括能力。本题以《新青年》上发表陈独秀的演讲为载体，考查学生对马克思主义的深入认识，正体现了新课改下对考生能力的全面考查的命题思路。
[得分思路] 本题以《新青年》上发表的陈独秀的演讲为切入点，考查考生对“马克思主义”思想的理解，解题时需要依据题干中“第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业”等信息去理解与分析，要透过所给的历史现象去分析历史本质的内容，这才是得高分的关键。
[答案] A
探究主题二 全面理解毛泽东思想
史料一 毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就……毛泽东思想以独创性理论丰富和发展了马克思主义。
——习近平(2013年12月26日)
探究点1 根据史料一，概括毛泽东的主要历史功绩。
提示：一是领导中国人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务；二是领导中国人民建立了新中国，确立了社会主义基本制度，并取得一系列社会主义建设的成就。
史料二 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
探究点2 结合史料二说明毛泽东思想有什么现实意义？
提示：毛泽东思想是社会主义中国立国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。
1945年，中国共产党七大提出建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。这些主张( )
A．目的是把党的工作重心转向城市
B．与新民主主义革命理论相一致
C．促进了抗日民族统一战线的形成
D．意在建立社会主义性质的国家
[命题意图] 本题命题意图是落实考生时空观念和历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位是毛泽东思想——新民主主义革命理论。
[得分思路] 1949年七届二中全会提出把党的工作重心转向城市，故A项错误；据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与新民主主义革命理论相一致，故B项正确；1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，与材料时间不符，故C项错误；据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与社会主义性质的国家消灭私有制的主张不符，故D项错误。
[答案] B
[随堂训练] 对应学生用书第71页
题组1 先进知识分子接受马克思主义
1．李大钊在《庶民的胜利》中写道：“须知一个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多危险……这新纪元的创造，也是一样的艰难……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流。”文中的“潮流”指( )
A．社会主义运动
B．民主科学思潮
C．中国共产党的诞生
D．国民革命运动
解析：《庶民的胜利》的发表是在俄国十月革命后，是最早宣传十月革命和马克思主义的文章之一，“潮流”指的是社会主义运动。
答案：A
2．1920年8月在上海出版的由陈望道翻译的《共产党宣言》堪称“红色中华第一书”，初版的千余册《共产党宣言》面世后，立即被销售一空，后又于同年9月重版。此书在20世纪二三十年代多次重版，发行几万册，广为流传。这表明当时( )
A．中国人由此开始接触社会主义
B．马克思主义在中国得到传播
C．推翻资产阶级统治成为时代主题
D．中国知识界普遍接受了马克思主义
解析：中国人开始接触社会主义是在十月革命后，李大钊是首先在中国宣传马克思主义的代表人物之一，故A项错误；材料中《共产党宣言》的一版再版，恰好说明马克思主义在中国得到传播，故B项正确；材料无法表明推翻资产阶级统治成为时代主题，况且当时也非资产阶级而是封建的北洋军阀掌权，故C项错误；材料信息不足以说明中国知识界普遍接受了马克思主义，故D项错误。
答案：B
3．李大钊先生被誉为在“黑暗的中国”里“窃来”天火的“普罗米修斯”“他的遗文却将永住，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑”。这一评价主要是基于李大钊在中国( )
A．创建了共产主义小组
B．领导发起新文化运动
C．率先宣传马克思主义
D．发起了文学革命运动
解析：解读材料信息，“窃来”天火的“普罗米修斯”“他的遗文”“革命史上的丰碑”，据此可判断，作出这一评价是基于李大钊为宣传马克思主义写了诸多热情洋溢的文章，李大钊在“黑暗的中国”里高举马克思主义的火炬，如同“窃来”天火的“普罗米修斯”，率先在一片荒原上披荆斩棘地开出一条传播马克思主义的道路，故选C项。
答案：C
题组2 毛泽东思想的形成和发展
4．毛泽东通过考察湖南农民运动得出的结论是( )
A．中国革命必须由农民阶级来领导
B．中国革命必须走农村包围城市的道路
C．中国革命要民主革命和社会主义革命两步进行
D．中国革命必须发动农民进行革命斗争
解析：国民革命时期，毛泽东通过对湖南农民运动的考察，认为中国革命必须依靠农民进行革命斗争。
答案：D
5．国共十年对峙时期是毛泽东思想形成和发展的重要时期。这一时期，毛泽东从理论上和实践上解决的重大问题是( )
A．中国革命的主力军问题
B．中国革命的道路问题
C．中国革命的指导思想问题
D．中国革命的领导者问题
解析：国民革命失败后，毛泽东领导革命力量由城市转向乡村，开辟了农村革命根据地，并提出了工农武装割据理论，从理论上和实践上为中国革命找到了一条正确的道路。
答案：B
题组3 综合知识点考查
6．毛泽东在《反对本本主义》中说：“马克思主义的‘本本’是要学习，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”毛泽东强调的是( )
A．理论联系实际
B．理论的指导性
C．学习经典著作
D．实践检验真理
解析：由材料中的“必须同我国的实际情况相结合”可知毛泽东强调的是理论联系实际。
答案：A
PAGE第24课 社会主义建设的思想指南
课 标 阐 释
时 空 构 建
1.重要的历史转折：中国共产党十一届三中全会召开的背景、内容及影响2．邓小平理论：邓小平理论形成和深化的历程3．“三个代表”重要思想：“三个代表”重要思想提出的背景、内容及意义4．科学发展观：科学发展观形成与发展的历程、内涵及历史意义
授课提示：对应学生用书第71页
一、重要的历史转折
1．历史背景
(1)1976年10月“文化大革命”结束，但当时党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想，继续延续毛泽东晚年的“左”倾错误。
(2)中国政治思想界展开了①关于真理标准问题的大讨论。
2．十一届三中全会
(1)主要内容
a．政治：放弃②“以阶级斗争为纲”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来。
b．思想：肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的指导方针。
(2)意义：重新确立了中国共产党的正确的③思想、政治和组织路线，实现了中华人民共和国成立以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。
二、邓小平理论
1．邓小平理论的创立
(1)进入20世纪80年代以来，①和平与发展成为时代主题。
(2)邓小平总结我国和国际社会主义事业兴衰成败的历史经验，把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，继承和发展毛泽东思想，科学地把握社会主义的本质，创立了建设中国特色社会主义的理论——邓小平理论。
2．邓小平理论的主要内容
(1)社会主义必须大力发展②生产力。
(2)三个“有利于”。
(3)社会主义物质文明与③精神文明要两手抓，两手都要硬。
(4)科学技术是④第一生产力。
(5)“一国两制”理论。
3．中国共产党十三大：以邓小平理论为指导，系统地阐述了关于⑤社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
4．1992年南方谈话：深刻地阐明了社会主义的本质，再次强调了要以经济建设为中心，要坚持党的基本路线不动摇。
5．中国共产党十四大：正式确立了建立⑥社会主义市场经济体制的目标。
6．中国共产党十五大：提出高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪；把⑦邓小平理论确立为党的指导思想。
三、“三个代表”重要思想
1．背景：中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
2．主要内容：中国共产党要始终代表中国①先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国②最广大人民的根本利益。
3．发展过程
(1)提出：2000年2月，江泽民第一次做出完整阐述。
(2)地位确立：2002年11月，在中国共产党十六大上被确立为党的指导思想。
4．意义
(1)揭示了中国特色社会主义是③社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一。
(2)它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。
四、科学发展观
1．发展过程
(1)
2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。
(2)2003年10月，①中国共产党十六届三中全会明确提出了科学发展观。
(3)2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。
2．内容：“坚持②以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”“要按照统筹③城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然而和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。”
3．意义
(1)是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是中国④特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。
(2)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。
[概念辨析]
“以阶级斗争为纲”
毛泽东认为，在整个社会主义社会，始终存在无产阶级和资产阶级之间的阶级斗争，存在资本主义和社会主义两条路线的斗争。阶级斗争和资本主义有复辟的危险性，必须年年讲、月月讲，这就是所谓的“以阶级斗争为纲”。
[概念辨析]
1．政治路线：相对于具体工作路线而言，称“基本路线”。它是党的纲领的具体体现，它决定着党在一定历史时期行动的方向，也决定着党的建设的方向。
2．组织路线：政党进行组织工作的根本原则和根本方针。在思想路线和政治路线的基础上制订，是实现二者的保证。中国共产党的组织路线，包括健全民主集中制，改善组织机构和干部制度等。
[深度点拨]
(1)邓小平理论抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新水平。
(2)邓小平理论继承并发展了毛泽东思想，是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
(3)邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。
[概念理解]
邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是当代中华民族的强大精神支柱。
[归纳总结]
把握邓小平理论的发展历程中出现的几次重要的会议
十一届三中全会：将工作重心转移到经济建设上来，冲破了对毛泽东的个人崇拜。
十三大：提出了社会主义初级阶段的理论。
十四大：确立建立社会主义市场经济体制的目标，冲破了“计划经济崇拜”。
十五大：提出非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，冲破了“所有制崇拜”。
[轻巧识记]
邓小平理论发展的几个节点
[轻巧识记]
[核心比较]
“三个代表”重要思想与邓小平理论一脉相承，又各有侧重，邓小平理论侧重于经济的发展和政局的稳定；“三个代表”重要思想侧重于党的建设。
[深度点拨]
“以人为本”强调发展要以人为中心，注意发展中的人文关怀，促进人的全面发展。“以人为本”的“人”不是少数人，而是全体人民，使全体人民共享经济社会发展的成果。
[重点精讲]
“三个代表”重要思想的辩证关系
(1)统一整体，相互联系，相互促进。
(2)代表“先进社会生产力的发展要求”是基础和根本。
(3)代表“先进文化的前进方向”是灵魂和先导。
(4)代表“最广大人民的根本利益”是本质和归宿。
授课提示：对应学生用书第73页
探究主题一 邓小平理论产生的背景
史料 革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验；并不认为他们做出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不用说那些根据个别情况做出的个别论断。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。
——《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理
的唯一标准》(1978年)
探究点 史料涉及的是什么事件？这一事件的实质是什么？产生了怎样的影响？
提示：事件：关于真理标准问题的讨论；实质：打破个人崇拜和教条主义束缚，纠正“文革”错误理论和“左”的政策。影响：解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
真理标准问题的大讨论与十一届三中全会有何联系
(1)从目的看：都是为了纠正“文化大革命”以来的“左”倾错误。
(2)从主要内容看：都肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，重新确立了以实事求是为核心的马克思主义思想路线。
(3)从结果和意义看：都从根本上冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚。
1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都( )
A．推动了经济特区的发展
B．深化了体制改革
C．加速了对外开放的进程
D．冲破了思想樊篱
[命题意图] 本题命题意图是落实考生时空观念和历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
[得分思路] 1978年讲话的发表，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础；1992年南方谈话，改变计划经济体制，向市场经济体制迈进，解放了人们的思想，故D项符合题意。
[答案] D
探究主题二 邓小平理论的内容及意义
史料一 1978年邓小平在中央工作会议上总结时说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生命就要停止了，就要亡党亡国。”
史料二 邓小平在全面、深入地观察各个国家，包括中国建设社会主义的历史之后，指出：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
史料三 邓小平说：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的”“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。第二次世界大战后，一些破坏得很厉害的国家，包括欧洲、日本，都是采用贷款的方式搞起来的。”
探究点1 根据史料归纳邓小平的基本思想主张。
提示：史料一体现了一切从实际出发，实事求是的思想；史料二体现了社会主义要改革，不能搞僵化模式的思想；史料三主张实行开放，引进外国先进科学技术和资金，重视国际市场竞争。
探究点2 结合十一届三中全会前后的史实，说明邓小平是如何实践这些思想的。
提示：粉碎“四人帮”后，支持思想理论界开展关于真理标准问题的讨论，重新确定实事求是的马克思主义思想路线。十一届三中全会，确定了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的方针，做出改革开放的重大决策。十一届三中全会后，在农村城市进行经济体制改革，同时实行对外开放。“十四大”上提出了建立社会主义市场经济体制的目标。
史料四 邓小平明确提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。
探究点3 据史料四指出邓小平的南方谈话主要解决了什么问题？有何影响？
提示：问题：深刻阐明了社会主义的本质问题，强调市场和计划都是经济手段，不是“姓资”和“姓社”的问题。影响：实现了思想的大解放，为中国共产党十四大的召开奠定了思想基础，为社会主义市场经济体制改革目标的制定提供了思想条件。
史料五 美国《时代》杂志1985年某一期封面的标题是“CHINA
Moving
Away
from
Marx”——中国正在远离马克思。
探究点4 美国《时代》杂志的这一说法对吗？请结合相关知识加以说明。
提示：不正确。理由：以邓小平为代表的第二代领导集体，把马克思主义与中国具体实际相结合，提出了建设中国特色的社会主义理论，实行改革开放，发展社会生产力，这不是远离马克思主义，而是坚持和发展马克思主义。
史料六 研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平历史地位做出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四，“社会主义思想(即社会主义事业)的救星”。
——《国内外邓小平理论研究之比较》
探究点5 外国学者关于邓小平历史地位的评价是否符合实际？据史料六并结合所学说明理由。
提示：符合。理由：实行改革开放，推动了社会主义现代化建设；主张不与任何大国结盟，坚定不移地反对霸权主义，维护了世界和平；创立了中国特色的社会主义理论。
1．邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义
(1)邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承了前人又突破了陈规，开创了马克思主义的新境界。
(2)它深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的水平，为建设中国特色的社会主义提供了思想基础。
(3)邓小平理论指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这推动了建设中国特色社会主义的发展。
2．马克思主义中国化的特点是什么
(1)两次飞跃：第一次飞跃——产生于新民主主义革命时期的毛泽东思想；第二次飞跃——党的十一届三中全会以后形成的邓小平理论。
(2)三大成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
(3)三次转变：半殖民地半封建社会——新民主主义社会；新民主主义社会——社会主义社会；社会主义——建设有中国特色的社会主义。
3．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想理论的不同
思想体系
创立者
解决问题
思想精髓
历史作用
毛泽东思想
以毛泽东为核心的党的第一代领导集体
中国革命道路；社会主义改造和社会主义建设
实事求是、群众路线、独立自主
使中国人民站起来；建立了社会主义制度
邓小平理论
以邓小平为核心的党的第二代领导集体
什么是社会主义，怎样建设社会主义
解放思想、实事求是
使中国人民富起来；开创中国特色社会主义道路
“三个代表”重要思想
以江泽民为核心的党的第三代领导集体
创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党
解放思想、实事求是、与时俱进
向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化建设
中国共产党分别于1956、1969、1982、1992年召开第八、九、十二、十四次全国代表大会。下表是对这四次大会政治报告中出现的前10个高频词的次数统计。其中与党的十二大相对应的一组是( )
高频词会议
社会主义
阶级
革命
经济
建设
发展
人民
国家
中国
领导
①
118
98
45
53
52
79
111
118
25
57
②
128
35
62
123
124
92
117
77
52
62
③
179
14
25
209
184
173
102
76
118
59
④
84
335
288
27
24
28
121
38
68
56
A.①
B．②
C．③
D．④
[命题意图] 本题命题意图是落实考生时空观念和历史解释的核心素养要求。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题考点定位：邓小平理论——中国共产党十二大。
[得分思路] 首先我们要明确四次会议是一一对应的，再结合所学来区分判断。①项应该是1956年召开的中国共产党八大，当时三大改造即将完成，剥削阶级等被改造为劳动者，阶级会提得较多，但不会是第一位，由于当时三大改造还未完成，革命思想也会提得较多，故A项错误；②项应该是中国共产党十二大，十二大提出把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色社会主义，但当时“文革”结束还只有6年，革命会提得较多，现代化建设已经开始，经济、发展是主旋律，会提得多，故B项正确；③项应该是中国共产党十四大，十四大实际是落实邓小平的南方谈话，南方谈话解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题，对社会主义、经济、建设、发展会提得多，阶级会提得少，故C项错误；④项应该是中国共产党九大，当时处于“文革”时期，阶级斗争思想占主导，阶级、革命提得多，建设、发展提得少，故D项错误。
[答案] B
[随堂训练] 对应学生用书第74页
题组1 邓小平理论的形成及发展
1．邓小平在1978年曾说：“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这样，搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么？”这句话从本质上说明了( )
A．社会主义的本质是发展生产力
B．邓小平坚持实事求是的原则
C．要从根本上变革社会主义制度
D．农村经济体制改革势在必行
解析：从材料“搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么”说明社会主义的本质是发展生产力，故A项正确。
答案：A
2．“1982年9月在中国共产党十二大开幕词中邓小平高屋建瓴地指出……在邓小平理论的指引下中国改革开放和现代化建设事业不断推进。”结合所学知识思考在中国共产党十二大开幕词中邓小平高屋建瓴地指出的是( )
A．把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义
B．社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
C．经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
D．要把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，要解放思想、实事求是
解析：1982年“十二大”上邓小平首次提出建设有中国特色的社会主义，故A项正确；B项是1992年提出的；C项是中国共产党十四大提出的；D项是十一届三中全会的内容。
答案：A
题组2 凸显唯物思想的“三个代表”重要思想和科学发展观
3．以江泽民为核心的第三代领导集体做出的重大理论贡献是提出了( )
A．“科学技术是第一生产力”
B．“实践是检验真理的唯一标准”
C．“和平共处五项原则”
D．“三个代表”重要思想
解析：本题是对基础知识的考查。以江泽民为代表的第三代领导集体提出的重大理论成果是“三个代表”重要思想，所以选D。
答案：D
4．2018年是中国共产党诞生97周年，历经90多个春秋，中国共产党为中华民族做出重大历史贡献。中国共产党在中国人民心中之所以伟大，最根本的原因是( )
A．从根本上代表了广大人民群众的利益
B．领导中国革命走向胜利
C．引领中国社会主义建设走向繁荣
D．不断加强自身建设，纠正所犯错误
解析：中国共产党诞生90多年来，之所以能够领导中国革命走向胜利，引领中国走向繁荣富强，以及能够不断纠正自身错误，提升自身修养，从根本上来说，都是由于中国共产党代表的是广大人民群众的利益，得到人民群众的支持和拥护，故选A项。
答案：A
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