冀教版五年级下册信息技术 21.珍惜每一滴水 教案
文档属性
| 名称 | 冀教版五年级下册信息技术 21.珍惜每一滴水 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-02-06 15:03:02 | ||
图片预览
文档简介
珍惜每一滴水 教学设计
【教学目标】?
1、制定研究动植物二十一珍惜每一滴水
教学目标：
知识目标：
1、学会按场景划分影片；
2、掌握场景的基本操作：复制、粘贴、删除、重命名等。
能力目标：
多场景的编辑。
情感目标：
懂得节约用水的重要性，宣传节约用水；
教学重点：多场景的编辑
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一，激情导入：
师：节约用水，从我做起。下面我们动手制作一个Flash宣传片,呼吁每个人都要珍惜一滴水.
二、制作片头：
A、看书自学P76页第一自然段，制作片头：
要求：1、宣传词自拟，如：珍惜每一滴水
2、题目效果自定，可设置成霓虹灯效果。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放片头，共同提高。
三、制作水滴落的效果
A、看书自学P76页第二自然段
要求：1、如何插入场景？
2、制作自已喜欢的水滴落的文字效果
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放，共同提高。
四、欣赏作品
五、课堂小结：我们学习了什么知识？
第二课时
一、复习导入：
我们今天继续制作《珍惜每一滴水》动画。
二、制作场景三
A、看书自学P76页第三自然段
要求：1、根据“杜绝水的污染，还小鱼洁净的家园！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放，共同提高。
三、制作场景四。
A、看书自学P76页第三自然段
要求：1、根据“珍惜每一滴水，给小草一线生机！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放，共同提高。
四、制作场景五
制作流动字幕。
五、加动作按钮。
六：提个醒。（学生自己试一下，讨论）
七、交流：影片按场景划分为什么好处？
第三课时
集体欣赏作品，评出一、二、三等奖，进行表扬，Fash动画学习结束。
展开全部?是怎样适应昼夜变化的计划
2、设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。?
3、在研究活动中不伤害动物、不损伤植物，学会关爱生命。?
4、知道昼夜变化会影响动植物的行为。?
【教学重、难点】?
制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划
设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。
【教学准备】
常见动、植物的图像资料做成PPT、小猫（或其他小动物）、小瓦手电筒等。
【教学设计】
一、谈话导入?
1、太阳东升西落，地球上昼夜交替。人们日出而作，日落而息。昼夜变化会影响人们的行为，会不会影响动、植物的行为呢？?
2、揭示课题：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。老师板书课题。
二、新授：?
（一）、初次探讨昼夜现象对动植物的影响（唤醒学生生活经验）?
1、小组交流：我们知道的动植物行为受到昼夜变化影响的例子。
动、植物名称受到昼夜变化影响的表现?
2、交流、注意避免重复发言。?
3、思考问题:
?(1)?观察植物在一天中不同时段的图片和视频。
思考：
这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？?
(2)?从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？?
(3)?动物在一天中不同时段有什么变化？有什么规律？
4、集体交流。?
教师小结：每种动植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响动植物生活的节律我们也称作生物钟。
（二）、探究一种动物对昼夜变化的适应?
1、在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们对昼夜变化的适应？
（白天干什么，在夜间都干些什么？……）
下面请各小组选定一种动物，写出观察研究计划。
2、学生讨论制定研究计划。?
3、交流计划，共同讨论确定方法。
4、研究过程中要注意些什么呢？（要求学生一定要注意安全卫生，选择性情温驯的动物，例如小猫或小白鼠。同时教育学生爱护动物，减少对动物的伤害。用小电筒照眼睛也能明显看到瞳孔的收缩，但灯泡不能太亮。）?
5、布置学生课外研究，做好研究记录。?
三、拓展??研究昼夜对植物的影响?
昼夜现象对植物有什么影响？植物怎样适应这种变化？请同学们课外选一种植物进行研究。（可以选择的课题：商场门前被缠满小灯泡的树与周围没有缠灯泡小树苗生长状况对比调查）
【教学目标】?
1、制定研究动植物二十一珍惜每一滴水
教学目标：
知识目标：
1、学会按场景划分影片；
2、掌握场景的基本操作：复制、粘贴、删除、重命名等。
能力目标：
多场景的编辑。
情感目标：
懂得节约用水的重要性，宣传节约用水；
教学重点：多场景的编辑
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一，激情导入：
师：节约用水，从我做起。下面我们动手制作一个Flash宣传片,呼吁每个人都要珍惜一滴水.
二、制作片头：
A、看书自学P76页第一自然段，制作片头：
要求：1、宣传词自拟，如：珍惜每一滴水
2、题目效果自定，可设置成霓虹灯效果。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放片头，共同提高。
三、制作水滴落的效果
A、看书自学P76页第二自然段
要求：1、如何插入场景？
2、制作自已喜欢的水滴落的文字效果
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放，共同提高。
四、欣赏作品
五、课堂小结：我们学习了什么知识？
第二课时
一、复习导入：
我们今天继续制作《珍惜每一滴水》动画。
二、制作场景三
A、看书自学P76页第三自然段
要求：1、根据“杜绝水的污染，还小鱼洁净的家园！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放，共同提高。
三、制作场景四。
A、看书自学P76页第三自然段
要求：1、根据“珍惜每一滴水，给小草一线生机！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）
C、播放，共同提高。
四、制作场景五
制作流动字幕。
五、加动作按钮。
六：提个醒。（学生自己试一下，讨论）
七、交流：影片按场景划分为什么好处？
第三课时
集体欣赏作品，评出一、二、三等奖，进行表扬，Fash动画学习结束。
展开全部?是怎样适应昼夜变化的计划
2、设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。?
3、在研究活动中不伤害动物、不损伤植物，学会关爱生命。?
4、知道昼夜变化会影响动植物的行为。?
【教学重、难点】?
制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划
设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。
【教学准备】
常见动、植物的图像资料做成PPT、小猫（或其他小动物）、小瓦手电筒等。
【教学设计】
一、谈话导入?
1、太阳东升西落，地球上昼夜交替。人们日出而作，日落而息。昼夜变化会影响人们的行为，会不会影响动、植物的行为呢？?
2、揭示课题：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。老师板书课题。
二、新授：?
（一）、初次探讨昼夜现象对动植物的影响（唤醒学生生活经验）?
1、小组交流：我们知道的动植物行为受到昼夜变化影响的例子。
动、植物名称受到昼夜变化影响的表现?
2、交流、注意避免重复发言。?
3、思考问题:
?(1)?观察植物在一天中不同时段的图片和视频。
思考：
这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？?
(2)?从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？?
(3)?动物在一天中不同时段有什么变化？有什么规律？
4、集体交流。?
教师小结：每种动植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响动植物生活的节律我们也称作生物钟。
（二）、探究一种动物对昼夜变化的适应?
1、在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们对昼夜变化的适应？
（白天干什么，在夜间都干些什么？……）
下面请各小组选定一种动物，写出观察研究计划。
2、学生讨论制定研究计划。?
3、交流计划，共同讨论确定方法。
4、研究过程中要注意些什么呢？（要求学生一定要注意安全卫生，选择性情温驯的动物，例如小猫或小白鼠。同时教育学生爱护动物，减少对动物的伤害。用小电筒照眼睛也能明显看到瞳孔的收缩，但灯泡不能太亮。）?
5、布置学生课外研究，做好研究记录。?
三、拓展??研究昼夜对植物的影响?
昼夜现象对植物有什么影响？植物怎样适应这种变化？请同学们课外选一种植物进行研究。（可以选择的课题：商场门前被缠满小灯泡的树与周围没有缠灯泡小树苗生长状况对比调查）