14 我的战友邱少云
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导语：有这样一群人，他们为了找到人生的意义，为了心中的信念，为了那句誓言，做了一些值得我们永远去尊敬、学习和记忆的可歌可泣的事。他们到底是一群怎样的人？做了哪些事而值得我们去追忆呢？请看其中的一位—邱少云。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。
控制 咳嗽 伪装 轰击 搜查 蔓延 棉布 扭转 熄灭 呻吟 歼灭 激动人心 居高临下 纹丝不动
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.多音字组词。（整理在课本上）
绷 剥
5.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）
蔓延 呻吟 纹丝不动
6. 概括课文主要内容。
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7.读课文完成以下问题。
（1）自读课文第1自然段，了解志愿军战士为什么要夺取391高地？画出相关的句子。
（2）认真读课文2、3自然段。思考：为了夺取391高地，志愿军战士是怎样隐蔽的？画出有关句子并作出批注。
（3）认真读课文5—8自然段，画出描写邱少云当时处境的句子。他是怎么做的？他为什么这样做？
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（4）作为邱少云的战友，当时“我”的心情怎样？从“我”的心情中能体会出什么？（文中作批注）
（5）“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”这个“才”字说明了什么？（文中作批注）
（6）事件的时间写在了文章的最后，为什么？（文中作批注）
8. 搜集战斗英雄故事，读一读感受英雄的精神。
9．质疑。（至少提出两个问题 并做好标记）
