（机构适用)上海市2020-2021学年七年级语文寒假衔接辅导讲义-《木兰诗》新课学习

《木兰诗》
【课堂导入】
进入正课之前，大家来说一说你心目中的英雄。用词语概括这些英雄共同具有的特点。
岳飞、关羽、武松等。保家卫国、会打仗、很勇敢
那在你心目中木兰是不是英雄呢？
【知识梳理】
（一）原文与注释
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
【参考译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾。
【参考译文】在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
【参考译文】
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【参考译文】
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
注释
（1）唧唧（jī
jī）：纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。
（2）当户（dāng
hù）：对着门。
（3）机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭（suō）子。
（4）惟：只。
（5）何：什么。
（6）忆：思念，惦记
（7）军帖（tiě)：征兵的文书。
（8）可汗（kè
hán）：古代西北地区民族对君主的称呼
（9）军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
（10）爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
（11）愿为市鞍(ān）马：为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。
（12）鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
（13）辔（pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
（14）辞：离开，辞行。
（15）溅溅（jiān
jiān）：水流激射的声音。
（16）旦：早晨。
（17）但闻：只听见
（18）胡骑（jì）：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。
（19）啾啾（jiū
jiū）：马叫的声音。
（20）天子：即前面所说的“可汗”。
（21）万里赴戎（róng）机：不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。
（22）关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。
（23）朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
（24）寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
（25）明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
（26）策勋十二转(zhuàn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
（27）赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
（28）问所欲：问（木兰）想要什么。
（29）不用：不愿意做。
（30）尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
（31）愿驰千里足：希望骑上千里马。
（32）郭：外城。
（33）扶：扶持。将：助词，不译。
（34）姊（zǐ）：姐姐。
（35）理：梳理。
（36）红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。
（37）霍霍（huò
huò）：模拟磨刀的声音。
（38）著(zhuó)：通假字
通“着”，穿。
（39）云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
（40）帖（tiē）花黄：帖”通假字
通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
（41）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，爬搔，扑腾。迷离，眯着眼。
（42）双兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？　
（43）“火”：通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
（44）行：读háng。
（45）傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。
（二）作品相关
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。
《木兰诗》产生的时代应当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与汉族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。
北朝战乱频繁，加之北方少数民族性格粗犷彪悍，在诗歌中往往表现出尚武精神。《木兰诗》就是典型的女子“不爱红装爱武装”的例子。
（三）课文分析
1.课文讲解
（1）层次划分
第一部分(1-3段)：写出木兰代父从军、踏上征途。
第二部分(第4段)：写出木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。
第三部分(5-6段)：写出木兰，还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。
第四部分(第7段)：附文，以兔为喻，赞美木兰。
（2）这首诗叙述了一个什么故事？
诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。
（3）文章开头写木兰的停机叹息，木兰为什么要停机叹息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？
木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。
（4）第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？
并不繁琐。①渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。③乐府诗常用的一种铺陈写法。
（5）第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？
运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。?
（6）第5段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛，表现了木兰回到家中的愉快心情。
对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。
（7）结尾附文在文中起什么作用？
对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。
（8）互文修辞
互文：上下句意思互相交错、补充。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
东西南北泛指，是一种排比铺陈的写法。这四句的意思是：到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西
②将军百战死，壮士十年归
勇士们征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
③开我东阁门，坐我西阁床。
每间房子都要开了门进去看看。
④当窗理云鬓，对镜帖花黄?
当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
（9）这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？
详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写十年战斗生涯和出征前的准备。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。
（10）人物形象赏析
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。――勤劳孝顺。
②愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”――勇敢坚毅，忠孝两全。
③“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”―勇敢坚强的英雄气慨
④木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。――不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。
⑤出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。――机智、谨慎。
木兰：勤劳孝顺、忠孝两全、深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。
2.主题思想
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事；热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
（四）问题探究
1.“唧唧复唧唧”究竟是什么声音？
对此历来说法不一。大致有三种:叹息声、织机声、虫鸣声。
（1）叹息声。有学者对此做如下解读:“当户而织，说明木兰是一个劳动女性，而不是侯门小姐。本应该听到她的织布的声音，但听到的却是‘唧唧复唧唧’的叹息声。一个唧唧’就已经说明是在叹息了，又重之以‘复唧唧’，作者还觉得意犹未足，最后又‘唯闻女叹息’，作者这样反复强调，是要告诉我们木兰的忧思之深，木兰是停机长叹，而不是边织边叹。作者没有写木兰的愁容，也没有写木兰停机长叹的举动，作者只是绘声，通过接连不断的声声叹息，刻画出一个充满忧愁苦闷的木兰女的形象。”(张燕瑾《繁而有味，简能传神—读〈木兰辞〉》)
（2）织机声。如果理解为织机声，将有如下情境。诗歌一开始，就出现不停不息的织个勤劳的姑娘形象跃然纸机声，人未出场声先闻。然后才交代这是木兰正在对门而织上。但织着织着，有节奏的织机声听不到了，传来的是一阵阵长吁短叹。这究竟是为什么？木兰啊，木兰，是什么事儿让你如此发愁呢？于是转入后面的情节。这样的理解也是情合理的。
（3）虫鸣声。如果将“唧唧”理解为虫声，在我们眼前就会出现这样一幅画面一夜深人静，四下圆无人声，只有虫儿在夜幕中“唧唧”鸣唱。接着再写木兰姑娘正对门坐在织机旁织布，可是她为什么手握织机不织布，却坐在那儿长吁短叹呢？四野的虫声与木兰的叹息声交相应和，渲染出一个女孩儿将要做出一个重大决定之前的心境和气氛。总之，诗无达诂，合乎情理合乎文意即可。
2.“可汗”与“天子”
可汗”是古代西北民族对君主的称呼，“天子”是封建社会汉族对君主的称呼。可是在这首诗中“可汗”却成了“天子”的同义词，不能再按照《广韵》中所谓“蕃王称”的本义了。这只能看做在《木兰诗》时代汉语里已有了外来语的成分。否则木兰去时是应“可汗”之征，而归来却受“天子”之赏，那不是前后矛盾了吗?
(康苏《从教学角度谈〈木兰诗〉的一些问题》，《山东师院学报》1978年第6期)
木兰诗中的“可汗”和“天子”均指当时的皇帝。因为花木兰是北魏的，北魏是北方游牧民族柔然建立的政权，所以他们的“天子”，也叫“可汗”。
《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。
当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。拓跋珪，为要表示不是隶属于西晋的，便在公元386年改国号叫“大魏”，史称“北魏”，不再称王而称皇帝，不再称单于而称“可汗”了。391年大魏的皇帝拓跋珪不得不征调大批军队出征柔然。《木兰诗》中“可汗大点兵”，正是说的这一件事。
3.你看完本诗，有什么问题需要探究。
（五）课外阅读（也可以让学生课前或者课后搜集有关巾帼英雄的故事）
巾帼英雄
樊梨花，中国古代女英雄，以她与薛丁山平定西北边乱、沙场挥戈与共的故事而家喻户晓，在后世影响深远。其传奇故事被多种形式的文艺作品所表现，尤其是电影、电视剧、歌舞戏剧等多次演绎，是中国古代巾帼英雄的典型形象。
　　
樊梨花，唐太宗贞观年间人，父樊洪为西突厥寒江关守将，后投唐(樊父原系隋将，归依突厥)。樊梨花智勇双全，美貌绝伦，其自嫁薛丁山为妻，协助薛丁山登坛挂帅、南征北战、所向披靡。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。
　　
樊元帅俗名樊梨花，自幼随梨山老母习艺，历时八载，武艺高强。她乃是薛家父子征西的中流砥柱，一口绣戎刀无可匹敌。於薛仁贵身亡后，继任征西大元帅，终至西凉之乱敉平，因居功厥伟，唐高宗时加封为威宁侯、镇国一品夫人。她在民间很有人脉，《三休三请樊梨花》，
是一出流传甚广的传统老戏，我国有好几个剧种都演过这出戏。三度“被休”，樊梨花忍辱负重，默默地承受一切，鲜明而生动地突出了她的倔强、自尊和自强。从三请樊梨花到梨花做元帅，是樊梨花性格发展的重要阶段。
　　
相对于“三休”，“三请”则从侧面显示了樊梨花的聪明智慧，以至性格粗莽的程咬金也称赞说：“我平生走南闯北，结识人很多，最佩服的就是这樊梨花。”
　
经过一番曲折，夫妻两人破镜重圆。梨花受命于危难，担任元帅。她治理寒江关的卓著政绩和走马上任后果敢坚决的调兵遣将等一系列行为，处处表现了樊梨花不仅是一位武功超群的女将，而且是一位胸有韬略的女帅，她的领导才能不仅表现在军令严明，不仅表现在身先士卒，而且表现在知人善用，对人晓之以理、动之以情的宽容风度。可以说，一直以来，樊梨花的形象早已深入人心。她的形象，近千年来，家喻户晓、妇孺皆知，已成为我国古代巾帼英雄的代表人物之一。
　　
樊梨花，美丽无双，武艺最高，天下无敌;虽受辱含冤，却申明大义，顾全大局，以德报怨。她的形象是超常的，美丽的，深刻的，她所体现的正是中国妇女伟大的独立于世的精神。
【例题精讲】
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
④归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.
请用“/”为下面的句子划分句内朗读停顿。（限划两处，已有标点符号处不划）
当
窗
理
云
鬓，
对
镜
帖
花
黄。
2.
文中画线诗句表现了木兰怎样的情感状态？请结合内容分析简答。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.
阅读全诗，简要概括木兰的形象特征。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】
1.
当窗
/
理云鬓，对镜
/
帖花黄。
2.
画线句写了木兰回家后的一连串行动，写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦之情。
3.
示例：木兰是一个忠孝两全、深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏的古代英雄女子形象。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，意思是：面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。故断句：当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
【2题详解】
本题考查对人物情感的把握。结合具体语境分析，“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这是木兰凯旋回到家时的一系列动作描写。“开、坐”充分表现了木兰归来后对故居产生的亲切感。“脱、著、理云鬓、帖花黄”，体现了木兰恢复女儿装的喜悦心情。
【3题详解】
本题考查人物形象的分析。解答此题需通读全文，整体感知，理解主要内容，从人物的主要事迹和人物描写来把握人物形象，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。全文以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景，体现木兰勤劳能干。第一段，写木兰决定代父从军，第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。体现木兰忠孝两全、深明大义、果敢坚强。第三段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。体现了木兰英勇善战。第四段，写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子，然后写木兰功劳之大，天子赏赐之多，再说到木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。体现了木来不慕高官厚禄而热爱和平生活。最后一段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，体现了木兰谨慎机敏。
【课堂练习】
（一）文段阅读
①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1.解释下面加点的词。
（1）策勋十二转　　（
）
（2）当户理红妆
（　　　　　　）
2.第①段画线句意在表达什么？
答：________________________________________________________________
3.木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？
答：________________________________________________________________
4.从遣词造句角度赏析第③段画线句。
答：________________________________________________________________
【答案】
1.（1）记功　（2）指女子的艳丽装束
2.体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3.木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）
4.“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
（二）阅读下面的文言文，完成1-5题。
木兰歌
唐
韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
【参考译文】
木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小（不能够替父服役）。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来勉强照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后穿上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑（注：干将是古剑，此处借用为宝剑）。早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于阗的酋长。将士们得胜荣归，返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲伤之情。木兰为了安慰父母，脱下戎装整理头发容妆。昔日是烈士豪雄，如今却变成了姣美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，（木兰的父母）到现在才知道生女儿原来同生儿子一样。门前都曾是木兰的旧部士兵，十年来一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵吃惊地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭！
1.解释下列画线的词语。
（1）欲闻所戚戚　
（　　　　　　）
（2）有子复尚少　
（　　　　　　）
（3）朔风裂人肤　
（　　　　　　）
（4）易却纨绮裳　
（　　　　　　）
2.翻译下面的句子。
（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。
译文：______________________________________________________________
（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
译文：______________________________________________________________
3.诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：________，与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：________________，________________。
4.说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。
答：________________________________________________________________
5.同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？
答：________________________________________________________________
【答案】
1.（1）悲伤的样子　（2）年少，年纪小　（3）北方　（4）更换
2.（1）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。（2）今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。
3.厉兵秣马　将军得胜归　士卒还故乡
4.“喜”是场征战十年后，终于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”是喜极而悲，久别重逢，父母的喜将过去的思念、担忧之悲，全融化了。
5.《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。
【课堂总结】
1.课内精讲及诵读相关背诵、默写。
2.课内精讲及课文主旨把握。
【课后作业】
【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易①男装，市②鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰③凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
注释：①易：换。②市：买。③驱驰：奔波。
【参考译文】
【乙】木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在次此出征中．她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡建奇功。哈！男子可做之事女子未必不可以做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。
1.
解释下列各句中画线的字。
（1）旦辞爷娘去（
）
（2）双兔傍地走（
）
（3）长而益精（
）
（4）值可汗点兵（
）
2.
用现代汉语翻译下列句子。
（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
__________________________________________________________________________________________
（2）男子可为之事女子未必不可为。
__________________________________________________________________________________________
3.
甲文中写木兰买骏马和马具时，为什么要分东、西、南、北反复来写呢？难道真的在一个地方置办不齐吗？
__________________________________________________________________________________________
4.
乙文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在甲文中相类似的句子是什么？
__________________________________________________________________________________________
5.
甲文与乙文相同之处有哪些？
__________________________________________________________________________________________
【答案】1.
（1）早晨
（2）跑
（3）更加
（4）恰逢
2.
（1）听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的胡马嘶叫声。
（2）凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。
3.
东、西、南、北四个方位都是虚指，用以渲染气氛，表明木兰的准备工作在有序进行，并不是在四个地方买。
4.
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5.
木兰换男装，买鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山。
【解析】
【1题详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“益”是古今异义词，“更加”；“走”是古今异义词，“跑”的意思。
【2题详解】
试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“闻（听）、但（只）、胡骑（胡人的马）”几个词是赋分点；（2）句中的“可（可以）、为（做）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
【3题详解】
试题分析：考查对文章写作手法的理解分析。文章中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”是用互文的修辞手法，并不是在一个地方置办不齐，而是通过这样的叙写，表明木兰的代你从军时，在准备工作上有序进行，同时，烘托了木兰的英雄形象。据此理解作答。
【4题详解】
试题分析：考查对文章主旨句的理解。语句“男子可为之事女子未必不可为”是对文章内容的概括并提示了主旨。甲文中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
用比喻作结，以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答的同时，也了文章的主旨。据此可作答。
【5题详解】
试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。依据题目要求，筛选出内容相同的内容进行概括即可。从乙文叙写的“值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功”这些内容来看，甲乙两文都写了“可汗点兵”“父亲在列”“木兰女扮男装替你从军”“市鞍马”“溯黄河，度黑山”“征战多年，建立战功”等。据此概括作答。
学生版
【课堂导入】
进入正课之前，大家来说一说你心目中的英雄。用词语概括这些英雄共同具有的特点。
那在你心目中木兰是不是英雄呢？
《木兰诗》
【知识梳理】
（一）原文与注释
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
注释
（1）唧唧（jī
jī）：纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。
（2）当户（dāng
hù）：对着门。
（3）机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭（suō）子。
（4）惟：只。
（5）何：什么。
（6）忆：思念，惦记
（7）军帖（tiě)：征兵的文书。
（8）可汗（kè
hán）：古代西北地区民族对君主的称呼
（9）军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
（10）爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
（11）愿为市鞍(ān）马：为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。
（12）鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
（13）辔（pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
（14）辞：离开，辞行。
（15）溅溅（jiān
jiān）：水流激射的声音。
（16）旦：早晨。
（17）但闻：只听见
（18）胡骑（jì）：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。
（19）啾啾（jiū
jiū）：马叫的声音。
（20）天子：即前面所说的“可汗”。
（21）万里赴戎（róng）机：不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。
（22）关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。
（23）朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
（24）寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
（25）明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
（26）策勋十二转(zhuàn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
（27）赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
（28）问所欲：问（木兰）想要什么。
（29）不用：不愿意做。
（30）尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
（31）愿驰千里足：希望骑上千里马。
（32）郭：外城。
（33）扶：扶持。将：助词，不译。
（34）姊（zǐ）：姐姐。
（35）理：梳理。
（36）红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。
（37）霍霍（huò
huò）：模拟磨刀的声音。
（38）著(zhuó)：通假字
通“着”，穿。
（39）云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
（40）帖（tiē）花黄：帖”通假字
通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
（41）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，爬搔，扑腾。迷离，眯着眼。
（42）双兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？　
（43）“火”：通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
（44）行：读háng。
（45）傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。
（二）作品相关
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。
《木兰诗》产生的时代应当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与汉族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。
北朝战乱频繁，加之北方少数民族性格粗犷彪悍，在诗歌中往往表现出尚武精神。《木兰诗》就是典型的女子“不爱红装爱武装”的例子。
（三）课文分析
1.课文讲解
（1）层次划分
第一部分(1-3段)：写出木兰代父从军、踏上征途。
第二部分(第4段)：写出木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。
第三部分(5-6段)：写出木兰，还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。
第四部分(第7段)：附文，以兔为喻，赞美木兰。
（2）这首诗叙述了一个什么故事？
（3）文章开头写木兰的停机叹息，木兰为什么要停机叹息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？
（4）第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？
（5）第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？
（6）第5段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
（7）结尾附文在文中起什么作用？
（8）互文修辞
互文：上下句意思互相交错、补充。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②将军百战死，壮士十年归
③开我东阁门，坐我西阁床。
④当窗理云鬓，对镜帖花黄?
（9）这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？
（10）人物形象赏析
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
②愿为市鞍马，从此替爷征。
③“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”④木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑤出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。
2.主题思想
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事；热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
（四）问题探究
1.“唧唧复唧唧”究竟是什么声音？
对此历来说法不一。大致有三种:叹息声、织机声、虫鸣声。
（1）叹息声。有学者对此做如下解读:“当户而织，说明木兰是一个劳动女性，而不是侯门小姐。本应该听到她的织布的声音，但听到的却是‘唧唧复唧唧’的叹息声。一个唧唧’就已经说明是在叹息了，又重之以‘复唧唧’，作者还觉得意犹未足，最后又‘唯闻女叹息’，作者这样反复强调，是要告诉我们木兰的忧思之深，木兰是停机长叹，而不是边织边叹。作者没有写木兰的愁容，也没有写木兰停机长叹的举动，作者只是绘声，通过接连不断的声声叹息，刻画出一个充满忧愁苦闷的木兰女的形象。”(张燕瑾《繁而有味，简能传神—读〈木兰辞〉》)
（2）织机声。如果理解为织机声，将有如下情境。诗歌一开始，就出现不停不息的织个勤劳的姑娘形象跃然纸机声，人未出场声先闻。然后才交代这是木兰正在对门而织上。但织着织着，有节奏的织机声听不到了，传来的是一阵阵长吁短叹。这究竟是为什么？木兰啊，木兰，是什么事儿让你如此发愁呢？于是转入后面的情节。这样的理解也是情合理的。
（3）虫鸣声。如果将“唧唧”理解为虫声，在我们眼前就会出现这样一幅画面一夜深人静，四下圆无人声，只有虫儿在夜幕中“唧唧”鸣唱。接着再写木兰姑娘正对门坐在织机旁织布，可是她为什么手握织机不织布，却坐在那儿长吁短叹呢？四野的虫声与木兰的叹息声交相应和，渲染出一个女孩儿将要做出一个重大决定之前的心境和气氛。总之，诗无达诂，合乎情理合乎文意即可。
2.“可汗”与“天子”
可汗”是古代西北民族对君主的称呼，“天子”是封建社会汉族对君主的称呼。可是在这首诗中“可汗”却成了“天子”的同义词，不能再按照《广韵》中所谓“蕃王称”的本义了。这只能看做在《木兰诗》时代汉语里已有了外来语的成分。否则木兰去时是应“可汗”之征，而归来却受“天子”之赏，那不是前后矛盾了吗?
(康苏《从教学角度谈〈木兰诗〉的一些问题》，《山东师院学报》1978年第6期)
木兰诗中的“可汗”和“天子”均指当时的皇帝。因为花木兰是北魏的，北魏是北方游牧民族柔然建立的政权，所以他们的“天子”，也叫“可汗”。
《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。
当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。拓跋珪，为要表示不是隶属于西晋的，便在公元386年改国号叫“大魏”，史称“北魏”，不再称王而称皇帝，不再称单于而称“可汗”了。391年大魏的皇帝拓跋珪不得不征调大批军队出征柔然。《木兰诗》中“可汗大点兵”，正是说的这一件事。
3.你看完本诗，有什么问题需要探究。
（五）课外阅读
巾帼英雄
樊梨花，中国古代女英雄，以她与薛丁山平定西北边乱、沙场挥戈与共的故事而家喻户晓，在后世影响深远。其传奇故事被多种形式的文艺作品所表现，尤其是电影、电视剧、歌舞戏剧等多次演绎，是中国古代巾帼英雄的典型形象。
　　
樊梨花，唐太宗贞观年间人，父樊洪为西突厥寒江关守将，后投唐(樊父原系隋将，归依突厥)。樊梨花智勇双全，美貌绝伦，其自嫁薛丁山为妻，协助薛丁山登坛挂帅、南征北战、所向披靡。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。
　　
樊元帅俗名樊梨花，自幼随梨山老母习艺，历时八载，武艺高强。她乃是薛家父子征西的中流砥柱，一口绣戎刀无可匹敌。於薛仁贵身亡后，继任征西大元帅，终至西凉之乱敉平，因居功厥伟，唐高宗时加封为威宁侯、镇国一品夫人。她在民间很有人脉，《三休三请樊梨花》，
是一出流传甚广的传统老戏，我国有好几个剧种都演过这出戏。三度“被休”，樊梨花忍辱负重，默默地承受一切，鲜明而生动地突出了她的倔强、自尊和自强。从三请樊梨花到梨花做元帅，是樊梨花性格发展的重要阶段。
　　
相对于“三休”，“三请”则从侧面显示了樊梨花的聪明智慧，以至性格粗莽的程咬金也称赞说：“我平生走南闯北，结识人很多，最佩服的就是这樊梨花。”
　
经过一番曲折，夫妻两人破镜重圆。梨花受命于危难，担任元帅。她治理寒江关的卓著政绩和走马上任后果敢坚决的调兵遣将等一系列行为，处处表现了樊梨花不仅是一位武功超群的女将，而且是一位胸有韬略的女帅，她的领导才能不仅表现在军令严明，不仅表现在身先士卒，而且表现在知人善用，对人晓之以理、动之以情的宽容风度。可以说，一直以来，樊梨花的形象早已深入人心。她的形象，近千年来，家喻户晓、妇孺皆知，已成为我国古代巾帼英雄的代表人物之一。
　　
樊梨花，美丽无双，武艺最高，天下无敌;虽受辱含冤，却申明大义，顾全大局，以德报怨。她的形象是超常的，美丽的，深刻的，她所体现的正是中国妇女伟大的独立于世的精神。
【例题精讲】
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
④归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.
请用“/”为下面的句子划分句内朗读停顿。（限划两处，已有标点符号处不划）
当
窗
理
云
鬓，
对
镜
帖
花
黄。
2.
文中画线诗句表现了木兰怎样的情感状态？请结合内容分析简答。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.
阅读全诗，简要概括木兰的形象特征。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【课堂练习】
（一）文段阅读
①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1.解释下面画线的词。
（1）策勋十二转　　　（　　　　　　）
（2）当户理红妆
（　　　　　　）
2.第①段画线句意在表达什么？
答：________________________________________________________________
3.木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？
答：________________________________________________________________
4.从遣词造句角度赏析第③段画线句。
答：________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成1-5题。
木兰歌
唐
韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
1.解释下列画线的词语。
（1）欲闻所戚戚　
（　　　　　　）
（2）有子复尚少　
（　　　　　　）
（3）朔风裂人肤　
（　　　　　　）
（4）易却纨绮裳　
（　　　　　　）
2.翻译下面的句子。
（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。
译文：______________________________________________________________
（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
译文：______________________________________________________________
3.诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：________，与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：________________，________________。
4.说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。
答：________________________________________________________________
5.同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？
答：________________________________________________________________
【课堂总结】
1.课内精讲及诵读相关背诵、默写。
2.课内精讲及课文主旨把握。
【课后作业】
【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易①男装，市②鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰③凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
注释：①易：换。②市：买。③驱驰：奔波。
1.
解释下列各句中画线的字。
（1）旦辞爷娘去（
）
（2）双兔傍地走（
）
（3）长而益精（
）
（4）值可汗点兵（
）
2.
用现代汉语翻译下列句子。
（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
__________________________________________________________________________________________
（2）男子可为之事女子未必不可为。
__________________________________________________________________________________________
3.
甲文中写木兰买骏马和马具时，为什么要分东、西、南、北反复来写呢？难道真的在一个地方置办不齐吗？
__________________________________________________________________________________________
4.
乙文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在甲文中相类似的句子是什么？
__________________________________________________________________________________________
5.
甲文与乙文相同之处有哪些？
__________________________________________________________________________________________