三年级下册数学教案 2.6 两位数除两、三位数 沪教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案 2.6 两位数除两、三位数 沪教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-07 08:49:47 | ||
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文档简介
两位数除两、三位数
教学目标：
(1)通过生动的情景及具体操作活动，探索两位数除两三位数的计算方法。
(2)使学生初步掌握调商的方法。
教学重点：正确计算除数是两位数，商是一位数的除法竖式计算。
教学难点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商方法。
教学过程：
环节一：复习引入
竖式计算：296÷30
书面计算
师：拿出学习单，完成第一大题竖式计算，看谁做的又对又快！
汇报核对
说计算过程
生：296÷30，想296里面有9个30，商9，写在个位上，30×9=270，296-270=26 所以296÷30=9……26
师：这是我们上节课学习的除数是整十数的除法，今天我们继续来学习除数是两位数的除法。
环节二、新授部分
一、情景引入P24/例1
1、读题、审题
师：谁来读下题？通过读题，你了解到哪些信息？
生：奖金： 296元
纪念册：32元、37元
2、师：小巧想知道买32元一本的纪念册是否能够正好把钱用完？
要知道买32元一本的纪念册能否正好把钱用完，可以怎么求？
（板书：296÷32）
师：这么列式你是怎么想的？
生：用总价÷单价=数量，求出本数，如果没有余数，说明钱正好用完。
（师可进行引导，这里的296元是（总价），32元是（单价），也就是在这里我们可以用总价÷单价，可以求出数量，这个数量也就是本数，如果没有余数，说明钱怎么样啊？）
3、比较异同，引出课题
师：现在请你们来比较一下296÷32和296÷30有什么不同？
生：这道算式的除数是两位数，而上面一道算式的除数是整十数。
师：对的，今天我们就来学习两位数除两、三位数。（板书课题）
二、算法探究
（1）师：我们已经学会了整十数除两、三位数的计算方法，那这里296÷32可以怎么计算呢？请你们同桌之间互相讨论一下。（板书：
3 2 2 9 6 ）
（讨论过程中师巡视，适当对学生进行引导）
师：通过讨论，谁来说说296÷32你们准备怎么计算？
生：我们准备这样算：要算296÷32，想：296里面有几个32，
师：是的，要算296÷32，就是想：296里面有几个32。那 296里面有几个32 呢？
直接想296里有几个32，同学们会感到比较困难，那你们有没有什么好方法？能不能我们已经学过的知识来帮忙？
（2）生：可以把除数32看作30来试商，想296里有几个30,296里面有9个30。（红笔板书30）
师：哦，xx同学是把32看作30来帮忙，想出296里面有9个30，
那9是不是296÷32的商呢？请同学们自己用竖式试着算算看。
（3）汇报交流,引出板书：
9
3 0
3 2 2 9 6
2 8 8
8
师：通过计算，我们发现：原来296÷30的商就是296÷32的商，
所以296÷32=9（本）……8（元）
（4）预设：在刚才同学们的计算中老师还发现这种算法（出示课件）
9
3 2 2 9 6
3 0
2 7 0
8
师：你们觉得他的问题出在哪里？
生：他是用9×30了，应该是9×32。
归纳：
在计算296÷32的过程中，我们是把32看成30来试商，试出的商要与原来的除数32相乘。
5、说计算过程，理解每一步的含义
（1） 9
3 2 2 9 6
2 8 8 ……9×32
8
（2）师：谁来说说这题的计算过程？
生：把除数32看作30试商，想：296里面有9个30，9×32=288,296-288=8，余数比除数小，所以296÷32=9……8。（3人口述，同桌交流）
6、小结：
计算时，我们可以把除数看作整十数来试商，想出来的商要和原来的除数相乘，余数要比除数小。
三、巩固练习
1、口答：下面各题中，把除数看成几十来试商？试出的商和几相乘？
24 73 21 64 43 176 52 260
生：73÷3，把24看成20来试商，试出来的商和24相乘。（抽人回答）
64÷21，把21看成20来试商，试出来的商和21相乘。
176÷43，把43看成40来试商，试出来的商和43相乘。（同桌互说）
260÷52，把52看成50来试商，试出来的商和52相乘。
2、书面练习：书P.24/试一试
（1）独立练习
（2）汇报核对
生：52÷26，把除数看作20来试商，想52里面有2个20,
2×26=52,52-52=0。所以52÷26=2。
生：499÷83，把除数看作20来试商，想499里面有6个80,
6×83=498，499-498=1,1比83小。所以499÷83=6……1。
3、改错练习:
6 5 3
5 2 3 4 7 3 3 1 6 9 7 8 3 0 3
3 0 0 1 6 5 2 3 4
4 7 4 7 9
（ ） （ ） （ ）
4、完整计算（练习册P31/1、2）
四、总结：
今天我们学习了除数是两、三位数的除法，试商时把除数看作最接近的整十数，试出来的商要与原来的除数相乘，得到的余数必须比除数小。
五、独立练习（练习册P31/3）
六、板书：除数整十数 试商
除数整十数 试商
除数整十数 试商
除数整十数 试商
两位数除两、三位数
296÷32=9（本）……8（元）
9
3 2 2 9 6
3 0
2 8 8
8
教学目标：
(1)通过生动的情景及具体操作活动，探索两位数除两三位数的计算方法。
(2)使学生初步掌握调商的方法。
教学重点：正确计算除数是两位数，商是一位数的除法竖式计算。
教学难点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商方法。
教学过程：
环节一：复习引入
竖式计算：296÷30
书面计算
师：拿出学习单，完成第一大题竖式计算，看谁做的又对又快！
汇报核对
说计算过程
生：296÷30，想296里面有9个30，商9，写在个位上，30×9=270，296-270=26 所以296÷30=9……26
师：这是我们上节课学习的除数是整十数的除法，今天我们继续来学习除数是两位数的除法。
环节二、新授部分
一、情景引入P24/例1
1、读题、审题
师：谁来读下题？通过读题，你了解到哪些信息？
生：奖金： 296元
纪念册：32元、37元
2、师：小巧想知道买32元一本的纪念册是否能够正好把钱用完？
要知道买32元一本的纪念册能否正好把钱用完，可以怎么求？
（板书：296÷32）
师：这么列式你是怎么想的？
生：用总价÷单价=数量，求出本数，如果没有余数，说明钱正好用完。
（师可进行引导，这里的296元是（总价），32元是（单价），也就是在这里我们可以用总价÷单价，可以求出数量，这个数量也就是本数，如果没有余数，说明钱怎么样啊？）
3、比较异同，引出课题
师：现在请你们来比较一下296÷32和296÷30有什么不同？
生：这道算式的除数是两位数，而上面一道算式的除数是整十数。
师：对的，今天我们就来学习两位数除两、三位数。（板书课题）
二、算法探究
（1）师：我们已经学会了整十数除两、三位数的计算方法，那这里296÷32可以怎么计算呢？请你们同桌之间互相讨论一下。（板书：
3 2 2 9 6 ）
（讨论过程中师巡视，适当对学生进行引导）
师：通过讨论，谁来说说296÷32你们准备怎么计算？
生：我们准备这样算：要算296÷32，想：296里面有几个32，
师：是的，要算296÷32，就是想：296里面有几个32。那 296里面有几个32 呢？
直接想296里有几个32，同学们会感到比较困难，那你们有没有什么好方法？能不能我们已经学过的知识来帮忙？
（2）生：可以把除数32看作30来试商，想296里有几个30,296里面有9个30。（红笔板书30）
师：哦，xx同学是把32看作30来帮忙，想出296里面有9个30，
那9是不是296÷32的商呢？请同学们自己用竖式试着算算看。
（3）汇报交流,引出板书：
9
3 0
3 2 2 9 6
2 8 8
8
师：通过计算，我们发现：原来296÷30的商就是296÷32的商，
所以296÷32=9（本）……8（元）
（4）预设：在刚才同学们的计算中老师还发现这种算法（出示课件）
9
3 2 2 9 6
3 0
2 7 0
8
师：你们觉得他的问题出在哪里？
生：他是用9×30了，应该是9×32。
归纳：
在计算296÷32的过程中，我们是把32看成30来试商，试出的商要与原来的除数32相乘。
5、说计算过程，理解每一步的含义
（1） 9
3 2 2 9 6
2 8 8 ……9×32
8
（2）师：谁来说说这题的计算过程？
生：把除数32看作30试商，想：296里面有9个30，9×32=288,296-288=8，余数比除数小，所以296÷32=9……8。（3人口述，同桌交流）
6、小结：
计算时，我们可以把除数看作整十数来试商，想出来的商要和原来的除数相乘，余数要比除数小。
三、巩固练习
1、口答：下面各题中，把除数看成几十来试商？试出的商和几相乘？
24 73 21 64 43 176 52 260
生：73÷3，把24看成20来试商，试出来的商和24相乘。（抽人回答）
64÷21，把21看成20来试商，试出来的商和21相乘。
176÷43，把43看成40来试商，试出来的商和43相乘。（同桌互说）
260÷52，把52看成50来试商，试出来的商和52相乘。
2、书面练习：书P.24/试一试
（1）独立练习
（2）汇报核对
生：52÷26，把除数看作20来试商，想52里面有2个20,
2×26=52,52-52=0。所以52÷26=2。
生：499÷83，把除数看作20来试商，想499里面有6个80,
6×83=498，499-498=1,1比83小。所以499÷83=6……1。
3、改错练习:
6 5 3
5 2 3 4 7 3 3 1 6 9 7 8 3 0 3
3 0 0 1 6 5 2 3 4
4 7 4 7 9
（ ） （ ） （ ）
4、完整计算（练习册P31/1、2）
四、总结：
今天我们学习了除数是两、三位数的除法，试商时把除数看作最接近的整十数，试出来的商要与原来的除数相乘，得到的余数必须比除数小。
五、独立练习（练习册P31/3）
六、板书：除数整十数 试商
除数整十数 试商
除数整十数 试商
除数整十数 试商
两位数除两、三位数
296÷32=9（本）……8（元）
9
3 2 2 9 6
3 0
2 8 8
8