人教统编版二年级语文下册 第二单元达标检测卷（含答案+例文）

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人教统编版二年级语文下册
第二单元达标检测卷
(时间：60分钟　　满分：100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、吹泡泡。(将音节送到恰当的位置)(5分)
cōng
nìng
jí
bàn
zhè
花瓣
（
）
荆棘
（
）
甘蔗（
）
葱绿（
）
泥泞（
）
二、读拼音，写词语。(8分)（
）
liú
xià
wēn
nuǎn
jǐng
sè
zhuō
zi
(
)
(
)
(
)
(
)
wān
wān
bù
néng
láo
dòng
bái
cà
i
(
)
(
)
(
)
(
)
三、选字填空。(8分)
【妹　味】表(　　)　
美(　　)　
(　　)道　
姐(　　)
【洒　酒】(　　)瓶
(　　)下
喝(　　)
白(　　)
【昨　作】
工(　　)
(　　)天
(　　)业
(　　)日
【象　像】好(　　)
大(　　)
(　　)牙
影(　　)
四、词语练习。(19分)
1．词语仿写。(9分)
碧绿碧绿　　(
)　(
)　(
)
又长又细　　(
)　(
)　(
)
蹦蹦跳跳　　(
)　(
)　(
)
2．填量词。(6分)
一(　
　)包裹　　一(　
　)树枝　　一(　
　)马
一(　
　)糕点
一(　
　)小溪
一(　
　)露珠
3．读句子，结合语境写出带点词的近义词。(4分)
(1)春天的郊外，景色异常美丽。　　　　　　　
(　
　)
(2)警察叔叔观察了半天，没有发现异常现象。
(　
　)
(3)清晨，树林里的空气很新鲜。　　　　　　　
(　
　)
(4)“5G”网络可是个新鲜事物。
(　
　)
五、句子训练厂。(25分)
1．找出下面的两个比喻句，画上“√”，再回答问题。(8分)
(1)路边的田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
(
)
(2)这支铅笔好像是小明捡到的。
(　
)
(3)彩虹像一架七彩桥挂在空中。
(
)
(4)他像是非常疲惫，连走路也没有劲儿。
(　
)
◇这两个比喻句分别把
比作
，把
比作
。
2．看图，将下面句子补充为比喻句。(6分)
夜空中，
。(2)湖面
。
3．读句子，用加点词语写句子。(6分)
(1)难道它的味道很特别吗？　
.　　
(2)这糕的确应该叫“千人糕”啊！
.
4．读一读，重新排列下面句子顺序。(5分)
(　　)过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
(　　)秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
(　　)小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
(　　)春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
(　　)每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
六、积累展示。(10分)
1．将下面句子补充完整。(4分)
(1)予人玫瑰，
。　　
(2)
，急时有人帮。
2．结合课文内容选择正确答案的序号填空。(6分)
(1)“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是(　　)
①雷锋叔叔的本领非常大，需要献爱心的时候，他就会马上出现。
②在我们周围，到处都有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。
(2)从“千人糕”的制作中，我懂得了
(　　)
①劳动成果来之不易，我们要好好珍惜。
②米糕就是千人糕，由一千个人制作而成。
(3)“一匹出色的马”中，妹妹前后态度变化的原因是
(　　)
①妹妹拥有一匹体型健壮，奔跑速度非常快的马。
②爸爸送给妹妹的枝条使她懂得了自立、自强、乐观、向上。
七、开心读吧。(10分)
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
1．根据意思从文中找出恰当的四字词。(2分)
(1)不发出一点声音。
(　
　)
(2)像鹅毛一样的雪花，形容雪下得大而猛。(　
　)
2．当杨时来到老师门口，看到老师睡着了的时候，他是怎么做的？请在文中找出答案，画上“　　”。(2分)
3．填一填。(3分)
从杨时“冒雪请教老师”的举动中，可以看出他是一个
的人；他“不惊动老师，在门外等待”，说明他是一个
的人。
4．你想对文中的杨时说些什么？(3分)
我想对杨时说：“
”
八、看图写话。(不会写的字用拼音代替)(15分)
提示：图上有谁？他们在干什么？请你以《我自己吃鱼》为题，发挥想象，把图片中的内容写下来。
参考答案
一、吹泡泡。(将音节送到恰当的位置)(5分)
二、读拼音，写词语。(8分)
三、选字填空。(8分)
【妹　味】表(　妹　)　美(　味　)　(　味　)道　姐(　妹　)
【洒　酒】(　酒　)瓶
(　洒　)下
喝(　酒　)
白(　酒　)
【昨　作】
工(　作　)
(　昨　)天
(　作　)业
(　昨　)日
【象　像】好(　像　)
大(　象　)
(　象　)牙
影(　像　)
四、词语练习。(19分)
1．词语仿写。(9分)
碧绿碧绿　　__乌黑乌黑__　　__火红火红__　　__金黄金黄__
又长又细　　__又大又圆__　　__又白又胖__　　__又香又甜__
蹦蹦跳跳　　__葱葱绿绿__　　__健健康康__　　__花花绿绿__
2．填量词。(6分)
一(　个　)包裹　　一(　根　)树枝　　一(　匹　)马
一(　块　)糕点
一(　条　)小溪
一(　颗　)露珠
3．读句子，结合语境写出带点词的近义词。(4分)
(1)春天的郊外，景色异常美丽。　　　　　　　
(　特别　)
(2)警察叔叔观察了半天，没有发现异常现象。
(　反常　)
(3)清晨，树林里的空气很新鲜。　　　　　　　
(　清新　)
(4)“5G”网络可是个新鲜事物。
(　稀奇　)
五、句子训练厂。(25分)
1．找出下面的两个比喻句，画上“√”，再回答问题。(8分)
(1)路边的田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。(√)
(2)这支铅笔好像是小明捡到的。
(　)
(3)彩虹像一架七彩桥挂在空中。
(√)
(4)他像是非常疲惫，连走路也没有劲儿。
(　)
◇这两个比喻句分别把__田野__比作__绿毯__，把__彩虹__比作__七彩桥__。
2．看图，将下面句子补充为比喻句。(6分)
3．读句子，用加点词语写句子。(6分)
(1)难道它的味道很特别吗？　　　__难道他这么快就要回去了吗？
(2)这糕的确应该叫“千人糕”啊！
__他的确是一位优秀的学生。
4．读一读，重新排列下面句子顺序。(5分)
(　2　)过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
(　5　)秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
(　3　)小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
(　1　)春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
(　4　)每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
六、积累展示。(10分)
1．将下面句子补充完整。(4分)
(1)予人玫瑰，__手有余香__。　　(2)__平时肯帮人__，急时有人帮。
2．结合课文内容选择正确答案的序号填空。(6分)
(1)“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是(　②　)
①雷锋叔叔的本领非常大，需要献爱心的时候，他就会马上出现。
②在我们周围，到处都有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。
(2)从“千人糕”的制作中，我懂得了
(　①　)
①劳动成果来之不易，我们要好好珍惜。
②米糕就是千人糕，由一千个人制作而成。
(3)“一匹出色的马”中，妹妹前后态度变化的原因是
(　②　)
①妹妹拥有一匹体型健壮，奔跑速度非常快的马。
②爸爸送给妹妹的枝条使她懂得了自立、自强、乐观、向上。
七、开心读吧。(10分)
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
1．根据意思从文中找出恰当的四字词。(2分)
(1)不发出一点声音。
(　一声不响　)
(2)像鹅毛一样的雪花，形容雪下得大而猛。(　鹅毛大雪　)
2．当杨时来到老师门口，看到老师睡着了的时候，他是怎么做的？请在文中找出答案，画上“　　”。(2分)
3．填一填。(3分)
从杨时“冒雪请教老师”的举动中，可以看出他是一个__爱学习__的人；他“不惊动老师，在门外等待”，说明他是一个__尊敬老师__的人。
4．你想对文中的杨时说些什么？(3分)
我想对杨时说：“__你热爱学习、尊敬老师，是我们学习的榜样。__”
八、看图写话。(不会写的字用拼音代替)(15分)
　
提示：图上有谁？他们在干什么？请你以《我自己吃
鱼》为题，发挥想象，把图片中的内容写下来。
今
天
周
末
，
妈
妈
买
回
了
小
刚
最
喜
欢
吃
的
鱼
。
午
饭
熟
了
，
小
刚
和
妈
妈
围
坐
在
桌
子
上
吃
饭
。
妈
妈
把
盘
子
里
的
鱼
夹
起
一
点
，
帮
小
刚
挑
去
刺
，
再
送
到
小
刚
的
碗
里
，
说
：
“
给
，
刺
已
经
被
妈
妈
挑
掉
了
，
你
快
放
心
地
吃
吧
！”
小
刚
将
妈
妈
送
到
碗
里
的
鱼
肉
放
到
妈
妈
的
碗
里
，
并
对
妈
妈
说
：
妈
妈
，
您
辛
苦
了
。
这
鱼
您
自
己
吃
。
我
现
在
长
大
了
，
自
己
吃
鱼
，
自
己
挑
刺
。”
说
完
，
小
刚
便
夹
起
盘
子
里
的
鱼
，
细
心
地
挑
出
刺
，
自
己
吃
了
起
来
，
还
时
不
时
地
往
妈
妈
的
碗
里
送
去
。
看
到
小
刚
的
举
动
，
妈
妈
含
泪
笑
了
。
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