2020-2021学年人教统编版必修（下）第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计

1238250010274300第六单元　世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课　资本主义世界殖民体系的形成
本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第六单元第12课《资本主义世界殖民体系的形成》，本课通过四个子目（拉丁美洲的殖民地化、亚洲沦为殖民地半殖民地、西方列强瓜分非洲、世界殖民体系的形成）讲述了资本主义世界殖民体系形成的概况。
【唯物史观】
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解列强在亚非拉的掠夺方式及产生的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《资本主义世界殖民体系的形成》教科书和配套课件，认识资本主义世界殖民体系的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解亚非拉沦为殖民地半殖民地的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识西方列强是如何瓜分世界的，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响和亚非拉各国人民的独立愿望。
1.重点：列强在亚非拉的殖民掠夺方式和特点
2.难点：资本主义世界殖民体系的概念和评价
1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】
通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片反映了什么历史现象？对！殖民者在拉美和亚洲地区的殖民掠夺。那么，亚非拉地区是如何沦为殖民地半殖民地的？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】
拉丁美洲的殖民地化
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出拉丁美洲的殖民地化的过程如何？又有何影响？
自主学习
1.概况
(1)西班牙:到16世纪中叶,除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲成为西班牙的殖民地，以总督辖区进行管理,总督由国王任命,行使军事、行政和司法的最高权力。
(2)葡萄牙:建立巴西殖民地，设立总督制度, 国王任命总督,享有行政权和征税权。
(3)到18世纪晚期,拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。
2.影响:
①制度：殖民者在拉丁美洲实行专制统治,推行农奴制；
②经济：发展种植园经济,开采金银矿,限制殖民地同任何其他国家贸易；
③人口：奴役和屠杀印第安人,从非洲贩入黑人奴隶。
图片情境

合作探究
拉丁美洲的殖民地化
史料　在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地,采矿业和种植园农业的发展对熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人,但他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到了解决。
——摘编自[美]伯恩斯《世界文明史》
思考：(1)根据史料,分析在殖民扩张的过程中,殖民国家遇到了什么问题?出现这一问题的原因是什么?它是如何被解决的?
提示:(1)问题:美洲开发缺乏大量劳动力。
原因:印第安人难以管理;殖民者实行种族灭绝政策,印第安人大量死亡。
解决:进行罪恶的黑奴贸易。
亚洲沦为殖民地半殖民地
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出亚洲沦为殖民地半殖民地的过程如何？
自主学习



图片情境

视频情境
播放视频——东印度公司
合作探究
英国对印度的侵略
史料一　18世纪中后期,英国加紧了对印度的侵略,蚕食土地,抢掠财富,扩大殖民地。1757年,克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉,放手让部下抢劫,他自己一人就从当地土王的金库中抢夺了价值23万英镑的金银财宝。据统计,1757—1815年间,英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。
史料二　英国先生们的工厂是很多的。……他们从事国家所出产的任何物品的贸易。为了购买这些东西,他们强迫农夫接受他们的价钱。……现在国内已经没有任何值钱的东西了。
——摘编自[印]K.M.潘尼迦《印度简史》
史料三　英国人将印度受灌溉的土地面积扩大到原来的8倍。英国人从头建立了印度的煤炭业,到1914年,印度的产煤量已经达到年产近1600万吨的水平。同时他们将黄麻纺织机的数量增加了9倍。
——摘编自[英]尼尔?弗格森《帝国》
思考：(1)根据史料一、二,分析英国是如何对印度进行殖民掠夺的。
(2)根据史料三并结合所学知识,评价英国的殖民扩张。
提示:(1)蚕食土地、武力抢劫、建立工厂、经济掠夺等方式。
(2)既加剧了印度的贫困与落后,又迫使印度卷入世界近代化的进程;加速了英国资本的原始积累,推动了工业革命到来。
西方列强瓜分非洲
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出西方列强瓜分非洲的概况？
自主学习
2.北非
(1)英法等国争夺埃及,控制了苏伊士运河。英国发动侵埃战争,实际把埃及变成了殖民地。英国还对苏丹实行武力扩张。
(2)法国从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚,并向突尼斯和摩洛哥扩张。
3.南非
(1)柏林会议:1884年,英、法、德等国在柏林召开会议。规定了“有效占领”原则。还决定,各国可以先在地图上划定彼此的势力范围,然后再去占领 (2)结果:19世纪末20世纪初,它们侵占了几乎整个非洲。
图片情境


视频情境
播放视频——柏林会议
世界殖民体系的形成
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识，指出世界殖民体系是如何形成的？又如何评价这一体系？
自主学习
1.形成:19世纪末20世纪初,亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地,非洲的绝大部分地区沦为殖民地,独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。
2.评价
(1)对殖民者:资本主义发展到帝国主义阶段，列强之间扩张与争夺的加剧,也孕育着新的更大的冲突。
(2)对世界:世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世界越来越紧密地连为一体。
(3)对殖民地:给殖民地半殖民地人民带来深重的灾难,被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
【课堂小结】