22 我们奇妙的世界 课件 (共29张 )

22、我们奇妙的世界
人教统编教材三年级下册第七单元
呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润
乘凉 光辉 光芒 振翅 刀剑
普通 模型 雕饰
呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润
乘凉 光辉 光芒 振翅 刀剑
普通 模型 雕饰
我
会
读
chénɡ
字词学习
huàn
là zhú
huī
mánɡ
diāo
xínɡ
齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？
互动课堂
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
开篇点题
你看天空的珍藏——
总起句
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
　
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像大火球一样升起来了。
日出颜色
奇妙
比喻
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……
云彩形状奇妙
省略号是什么意思？
是指各种形状的云彩，让人产生无数想象，还有很多形状
你能想象出云彩的哪些形状？
云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草………
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
雨点
奇妙
水洼奇妙
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻
星星奇妙
落日奇妙
小讨论：对比读，哪句话给你印象更为深刻?
句式整齐，突出事物特点。
太阳升起来了。
群星在发光。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻
自由读课文第9-16自然段，小组讨论找出这部分内容的总起句，并说一说大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
再看大地的珍藏——
总起句
我们能看到植物生长的奇迹--极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
这里破折号的作用是什么？
解释说明
植物生长奇妙
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
果实奇妙
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
夏日的绿荫奇妙
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙
冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠
比喻
冬天的冰雪奇妙
齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美---各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
这里指留心观察 感悟奇妙
这两段和文中哪段对应？
最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首照应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立
头头是道 念念不忘 心心相印?
词语积累
主题概括
天空的日出、（ ）、雨点、（ ）、星星，还有春天的植物生长、( )、秋天的落叶、( )这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
云彩
夏日的树荫
冬天的冰雪
落日
仿写一段描写奇妙世界的句子。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
小练笔
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一、仿照例子写句子。
火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
课堂演练
二、填空。
1.有时，云彩在（ ）的天空中飞翔，它们就如同经过（ ）一样，呈现出（ ）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（ ）在阳光下闪耀。等到 （ ）融化时，从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠。
小水滴
积雪
一把把锋利的刀剑
各种奇妙
雕饰
蓝色
三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
谢 谢