初中物理人教版八年级下册第八章第二节二力平衡寒假预习练习题（含答案）-普通用卷

初中物理人教版八年级下册第八章第二节二力平衡寒假预习练习题（含答案）
一、单选题
如图甲所示，用水平拉力拉一根弹簧，使弹簧伸长了如果在该弹簧两端同时用两个力和沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使此弹簧同样伸长，则力和的大小分别为
A.
、
B.
、
C.
、
D.
、
秋高气爽，我市各学校纷纷举办了秋季运动会。对其蕴含的物理知识，描述正确的是?
?
A.
羽毛球比赛中，球在空中飞行，若所有力全部消失，球一定不会落向地面
B.
跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
C.
运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力与支持力是一对平衡力
D.
运动员手握住奖杯悬空不动，增大手对奖杯的压力，奖杯所受摩擦力不变
小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的
A.
B.
C.
D.
如图所示，等于时，下列各对力中不属于二力平衡的是?
???
A.
B.
C.
D.
如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是
A.
、
B.
、
C.
、
D.
、
如图所示，弹簧上端固定在天花板上，下端挂一个小球，处于静止状态不计弹簧所受的重力，下列各组力中属于平衡力的是
A.
天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
B.
球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力
C.
球对弹簧的拉力和球受到的重力
D.
弹簧对球的拉力和球受到的重力
一弹簧测力计的量程为，两人在水平方向分别用力拉测力计的挂钩和吊环，如图所示，则两人最多用力大小为
A.
0
B.
C.
5
N
D.
10
N
以下说法正确的是
A.
投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B.
手握水杯静止在空中，手越用力握，杯子受到的摩擦力就越大
C.
太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的
D.
以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等
某人在车后用80牛的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用120的水平拉力使车减速，在减速的过程中，车受到的合力大小为
A.
40牛
B.
80牛
C.
120牛
D.
200牛
有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是
A.
茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B.
茶杯受到重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
C.
茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D.
茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上
A.
受到向前的摩擦力
B.
受到向后的摩擦力
C.
受到汽车对他的牵引力
D.
不受力
把一个重为2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用阻力大小不变，若苹果在上升和下降的过程中所受合力的大小分别为和，则
A.
可能小于?
B.
?可能等于?
C.
?一定等于?
D.
?一定大于?
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N。当起重机以匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为________N；当起重机以匀速吊着工件下降时，工件受到的拉力为________N，拉力的方向为________；当起重机吊着工件以的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为________。
当马拉着载有1000kg货物的雪橇在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪橇在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；地面对雪橇的支持力是________N，方向________。
篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生_______选填“弹力”、“重力”或“摩擦力”；当篮球静止在地面上时，所受重力和_____________________是一对平衡力。
物体受到同一直线上两个力的作用，其中一个力的大小是20N，方向向东，另一个力的大小为15N，方向向西，该物体受到合力的大小是_______N，方向向______。
三、作图题
如图所示，小球悬挂在天花板上静止，请在图中画出小球所受力的示意图。
四、实验探究题
如图甲所示是小华同学在探究二力平衡条件时的实验情景．
小华将系于纸质小卡片重力可忽略不计两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整______来改变拉力的大小；
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_______；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______；
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______；
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
你对小明的实验装置提出的改进建议是______．
根据实验回答问题：
在探究“二力平衡条件”的实验中，保持与大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足________的条件。
在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图所示。这样做的目的是为了保证________。
五、综合题
同学们用完全相同的小桶分别盛满了4种液体，用弹簧测力计称出液体和小桶的总重力，记录的数据在图表中：
液体种类
酒精
水
可乐
酱油
弹簧测力计的示数
通过分析比较此表，他们推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。在如图所示的图象中能正确反映这一规律的图象是______。
若可乐的密度为，根据上标的数据可以推算出小桶的重力是______N。
答案和解析
1.【答案】B
【分析】
此题考查了弹簧测力计的测量原理以及等效替代法的应用。
弹簧并排使用，伸长同样的长度，受到的拉力将相同，因此根据力的作用效果相同进行分析。
【解答】
取甲、乙完全相同的两根弹簧，将甲弹簧左端固定在墙上，用大小为10N的水平拉力拉甲的右端，弹簧伸长了2cm；在乙弹簧左右两端均施加水平拉力和，弹簧仍伸长2cm，由于两种方法是等效的，所以加在弹簧乙上施加的力也是10N，故F和的大小分别为、。
故选：B。
2.【答案】D
【分析】
本题考查了力和运动在生活中的应用，涉及了惯性现象、牛顿第一定律、平衡力的辨析以及影响摩擦力的因素，此题的综合性较强，有一定的难度。
牛顿第一定律：一切物体不受力时总保持静止或匀速直线运动状态；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性不是力，是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系；
二力平衡的条件是，两个力作用在同一物体上、同一直线上、反向相反，大小相等；
根据二力平衡判断摩擦力的大小。
【解答】
A.球在空中飞行，如果此时球正在下落过程中，此时所有力全部消失，球将沿原来的运动方向做匀速直线运动，会继续下降，最终会落后地面，故A错误；
B.惯性仅仅与物体的质量有关，跳远运动员助跑是为了增加自己起跳时的速度，不能增加惯性，故B错误；
C.运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力与支持力这两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故C错误；
D.运动员手握住奖杯悬空不动，奖杯在竖直方向上受到竖直向下的重力以及竖直向上的摩擦力，奖杯处于静止状态，摩擦力等于重力；当增大手对奖杯的压力时，仍然处于静止状态，则摩擦力仍然等于重力，所以摩擦力的大小不变，故D正确。
故正确答案为：D。
3.【答案】C
【分析】
本题考查运动和力的关系，明确匀速运动时物体受到的是平衡力，加速时合力方向与速度方向相同，减速时合力方向与速度方向相反。
爬杆时人受到摩擦力和重力作用，根据人的运动情况分析判断摩擦力的大小，从而判断图象。
【解答】
由题意知，人爬杆时受到了竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力这两个力的作用，由图乙可知：
时间内，人加速向上运动，所以；
时间内人在做匀速直线运动，所以人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即，
时间内人在减速向上运动，；
A.由以上分析时间内，摩擦力应不变，故不正确；
分析可知，时刻受到的摩擦力最大，时间内受到的摩擦力最小，时间内受到摩擦力处于二者之间，故BD错误，C正确。
故选C。
4.【答案】A
【分析】
本题考查平衡力的判断，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。
【解答】
A.图中两个力作用在同一物体上，但不在一条直线上，不是一对平衡力，故A符合题意；
图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故BCD不合题意。
故选A。
5.【答案】D
【分析】
本题考查了弹簧测力计的读数以及对物体的受力分析，要学会用二力平衡和力的相互性的知识来进行受理分析。
知道弹簧测力计A的读数，即弹簧测力计A的弹簧受力大小，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，可得左侧手对弹簧测力计的拉力；
知道了弹簧测力计A的弹簧受力大小，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小；
而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力。
【解答】
弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；
弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；
而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N；
故ABC不正确、D正确。
6.【答案】D
【分析】
此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且作用在同一物体上。
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失。
【解答】
A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力，二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失，属于相互作用力。故A不符合题意；
B、球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力，二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失，属于相互作用力。故B不符合题意；
C、球对弹簧的拉力和球受到的重力，这两个方向相同，不符合二力平衡的条件，故C不符合题意；
D、弹簧对球的拉力和球受到的重力，此二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且作用在同一物体上，符合二力平衡条件，故D符合题意。
故选D。
7.【答案】D
【解答】
两人在水平方向分别用力拉测力计的挂钩和吊环，两个拉力在同一条直线上、大小相等且方向相反，是一对平衡力，弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准，弹簧测力计的量程为，则两人最多用力大小为10N。
故选D。
8.【答案】D
【解析】解：
A、因为任何物体都有惯性，所以当篮球离开手后由于惯性会继续在向上运动，而不是受到推力的作用，故A错误；
B、手握水杯静止在空中，则受力平衡，分析可知，水杯受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力作用，手越用力握，杯子受到的摩擦力仍与重力平衡，所以摩擦力大小不变。故B错误；
C、太阳东升西落，是以地球为参照物的。如果选择的参照物不同，它的运动状态有可能不同，故C错误；
D、以卵击石，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用的力，大小相等，方向相反，故D正确。
故选：D。
物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
对水杯进行受力分析即可解答；
判断物体运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否改变；
作用力和反作用力之间的关系是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
本题考查了惯性、物体的受力分析、运动与静止的相对性，以及相互作用力的特点的理解，属于综合性题目。
9.【答案】D
【解析】解：当人推车时，车做匀速直线运动，故阻力应等于推力，即；而当人拉车时，车的速度仍然向前，故阻力方向不变，阻力与拉力方向相同，故合力；
故选D．
由物体做匀速直线运动可求得物体所受到的阻力；而当车减速时阻力方向不变，故可由力的合成求得合力．
本题的关键在于明确摩擦力的方向，并且要注意二力同向时合力为二力之和，反向时合力为二力之差．
10.【答案】D
【解析】【解析】
知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断平衡力．并且知道相互作用力和平衡力的区别是解答本题的关键。
【解答】
A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；
B、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力，故B错误；
C、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力方向不相反，一定不是平衡力，故C错误；
D、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故D正确．
故选D．
11.【答案】D
解：人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车和人之间，故A、B选项是错误的．
汽车的牵引力受力物体是汽车，故而人并不会受到牵引力的作用，故C是错误的．
故选D．
站在车里的人，处于平衡状态，受到的力是平衡力．
产生摩擦力的条件是：相互接触；已经发生相对运动或者有相对运动的趋势．
本题考查了学生的综合分析能力，摩擦力阻碍物体运动的力，摩擦力是否存在取决于物体是否发生了相对运动，或者具有相对运动的趋势．
12.【答案】D
【解析】解：因为苹果在上升过程中，受到竖直向下的重力和阻力，所以合力等于二力之和；
苹果在下降的过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，所以合力等于二力之差；
因此一定大于。
故选：D。
根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。
会对物体进行受力分析，会根据同一直线上的二力的合成进行计算合力的大小。
13.【答案】1200；1200；竖直向上；1200
【解答】
起重机吊起工件时，工件只受重力和起重机对工件的拉力的作用；
物体重力，物体在静止或匀速上升、匀速下降时都是平衡状态，都受平衡力作用，所以拉力和重力是一对平衡力，即拉力与重力大小相等，方向相反，所以拉力的大小等于1200N，工件受到的拉力等于工件的重力，方向与工件重力的方向相反，是竖直向上的。?
故答案为：1200N、1200N、竖直向上，1200N。
14.【答案】500；水平向北；10000；竖直向上
【解答】
因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向水平向北；
雪橇的重力，
因为在竖直方向上雪橇受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以地面对雪橇的支持力等于重力为10000N，方向与重力的方向相反，为竖直向上。
故答案为：500；水平向北；10000；竖直向上。
15.【答案】弹力；支持力
【解答】
篮球撞击到地面时发生弹性形变，会产生弹力；
当篮球静止在地面上时，处于平衡状态，它在竖直方向上所受重力和支持力是一对平衡力。
故答案为：弹力；支持力。
16.【答案】5；东。
【解答】
解：其中一个力，方向向东，另一个力，方向向西，
则合力为：；方向向东。
故答案为：5；东。
17.【答案】
【解答】
解：小球处于静止，受力平衡力的作用，小球受到重力和拉力作用，即重力和拉力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以从小球的重心竖直向下作出重力的示意图，标出符号G，竖直向上作出拉力的示意图标出符号F即可，如图所示：
。
18.【答案】相反；钩码的数量；
不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；
将卡片从中间剪开；
；
给木块下面装轮子
【解答】
在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以小华的实验方案好，故选A；
为减小摩擦力对实验的误差，可将滑动摩擦改为滚动摩擦，给木块下面加轮子。
故答案为：相反；?钩码的数量；不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；将卡片从中间剪开；；给木块下面装轮子。
19.【答案】在同一直线上；力的作用效果相同
【解答】
用手将小车扭转到如图1中的位置，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上；
在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，即使弹簧的形变程度相同，力的作用效果相同．
故答案为：在同一直线上；力的作用效果相同。
20.【答案】C?
【解析】解：、当F为零时，密度也为零是不对的，因为小桶有重力，力不应为0，不符合题意；
B、当液体密度有数值时，F也应该有示数，不能是零，所以也不能选；
C、因为小桶有重力，所以当没有液体时，F应有示数，符合题意；
D、F的示数随密度的增大而减小，是错误的。
故选C。
设小桶体积为V，重力为G；
由图表可得：
由以上两式可求得小桶的重力：
故答案是：。
题中给出的是总重力F与液体密度的图象，对于不同的液体，在体积相同时，F与液体密度是一正比例函数；
利用水的密度和可乐的密度已知，参考图表中的数值，可求出小桶的重力。
利用坐标图象反应物理量的关系比较抽象，学生不易理解，必须有较好的数学基础才行；
再有利用联立方程解题也有一定的难度，此题属于难题。
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