初中物理人教版八年级下册第八章第三节摩擦力寒假预习练习题(含答案）-普通用卷

初中物理人教版八年级下册第八章第三节摩擦力寒假预习练习题(含答案）
一、单选题
如图所示，各物体不受摩擦力的是
A.
B.
C.
D.
在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力随拉力F变化的图象正确的是???
A.
B.
C.
D.
实例中，为了减小摩擦力的是
A.
冬天，在结冰的路面上撒砂子
B.
旅行箱下装有小轮子
C.
在拔河比赛时，用力握绳子
D.
鞋底上有高低不平的花纹
运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受到的摩擦力分别是和，那么它们的关系是???
A.
向上，向下，
B.
向下，向上，
C.
向上，向上，
D.
向上，向下，
老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是
A.
同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B.
固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C.
写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D.
由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，以下说法正确的是
A.
人受到重力和支持力的作用
B.
人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.
人受到的合外力不为零
D.
人受到的合外力方向与速度方向相同
下列做法是为了增大摩擦的是
A.
轴承中装有液体
B.
在自行车转轴处加润滑油
C.
运动鞋底部有凹凸不平的槽纹
D.
古人移动巨石时．在地上铺设滚木
用手握着瓶子，瓶身保持静止，如果增大握力，则
A.
瓶子所受重力增大了
B.
瓶子所受摩擦力增大了
C.
瓶子所受重力和摩擦力都不变
D.
瓶子所受的下滑的力减小了
下列各现象中属于滑动摩擦的是
A.
用笔写字时，手与笔杆之间
B.
用钢笔写字时，笔尖与纸面之间
C.
用手握住瓶子时，手与瓶子之间
D.
球在地面上向前滚动
用图中所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是
A.
在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B.
在同一路面．无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C.
在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
D.
只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
下列属于有益摩擦的是
耕地时，泥面板与泥土的摩擦；
用纱布打光桌面时，纱布与桌面的摩擦；
使用皮带传动时，皮带与轮的摩擦；
开门时，门轴与门轴套的摩擦；
锉刀与被锉物体之间的摩擦
A.
B.
C.
D.
如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是
A.
瓶盖上刻有纹线
B.
磁悬浮列车
C.
汽车轮上装防滑链
D.
涂镁粉的手
二、多选题
下列关于力的说法不正确的是???
A.
物体在发生形变时产生的力叫弹力
B.
物体放在斜面上时，所受的重力垂直于斜面向下
C.
相互作用的力也可能发生在不相互接触的两物体之间
D.
只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力
中国运动员苏炳添在国际百米大赛中成为首位跑进10秒内的中国人．赛跑过程中关于运动员的说法不正确的是
A.
以运动员为参照物，坐着的观众是静止的
B.
运动员向后蹬地，人向前运动，说明力的作用是相互的
C.
运动员起跑，说明力可以改变人的运动状态
D.
运动员的鞋底花纹很深，是为了减小摩擦
生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是
A.
甲：A、B两人在小车上静止，A推B，两人都后退，说明力的作用是相互的
B.
乙：乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性
C.
丙：在木块被拉回桌面的过程中，木块受到的摩擦力不变
D.
丁：推箱子不动，水平推力等于摩擦力
如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是
A.
瓶子受到竖直向上的摩擦力
B.
手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C.
瓶子处于静止状态，受到平衡力的作用
D.
手对瓶子的摩擦力和瓶子对手的摩擦力是一对平衡力
三、填空题
如图两物体叠放在光滑的水平面上，如分别用10N的拉力、沿水平方向拉木块，甲乙静止，则甲物体受到的摩擦力大小为________N，方向是________。
玩滑板车时，一只脚用力向后蹬地，车便沿地面向前运动，这说明物体间力的作用是_________的，若双脚站在滑板车上，滑板车由于受到_________的缘故会慢慢停下。
用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块在水平桌面上作匀速直线运动，木块受到的摩擦力为______N，方向向______。
如图所示，木板A在的水平拉力F作用下，沿水平地面向右加速运动，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为，则B所受滑动摩擦力大小为________N，方向水平向________。
四、作图题
如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受摩擦力的示意图。
五、实验探究题
如图1、图2所示，是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验。
小明在第一次实验中出现图1所示的操作，他操作中的错误是__________。纠正错误后，应用弹簧测力计拉着木块做___________运动。
在图、、三图中，拉力分别是，，。分析、两图可得：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；分析_______两图可得：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
下列现象中应用了图、实验所得结论的是_______选填字母
A.打羽毛球时用力握紧球拍???????????
足球守门员戴有防滑手套
C.骑自行车刹车时用力捏车闸
将物块切去一半后重复实验，如图所示，发现此时弹簧测力计的示数减小。小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________选填“正确”或“错误”的，原因是_________。
小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来。
小刚猜想：摩擦力的大小可能与______有关。于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测力计做了如图所示的实验；
实验时，应使弹簧测力计水平______拉动木块A；
小刚通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系，由甲图和丙图可得结论______。
为了能赢得学校拔河比赛的胜利，某班同学做了如图所示的“测量滑动摩擦力大小”的实验。
实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做___________运动，根据_____的知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力，所以图甲实验中木块所受滑动摩擦力为_____N。
比较乙、丙两次实验可以得出的结论是_____，所以组队时在班内选体重_____的同学参加比赛。
仔细分析图中实验，请你再为他们能赢得比赛提一条合理的建议：_____。
答案和解析
1.【答案】A
【分析】
本题考查摩擦力产生的条件，呢一般。
两个物体相互接触时，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力是摩擦力。
抓住两个物体之间是否存在摩擦力，是解决本题的关键，从摩擦力的定义进行判断，两个物体之间发生相对运动，两个物体之间存在摩擦力，两个物体保持相对静止时，也可能存在摩擦力。
【解答】
A.物体静止在水平地面上，物体与地面间既没有发生相对运动，也没有运动趋势，所以物体和地面之间不存在摩擦力，故A符合题意；
B.物体受到拉力作用，虽然没有运动，但是有运动趋势，物体和地面之间存在摩擦力，故B不符合题意；
C.物体静止在斜面上，物体有下滑的趋势，物体和斜面之间存在摩擦力，故C不符合题意；
D.物体受到拉力作用，进行匀速直线运动，物体和地面之间发生相对运动，物体和地面之间存在摩擦力，故D不符合题意。?
故选：A。
2.【答案】D
【分析】
本题关键是对木块受力分析，当静止不动时，根据共点力平衡条件进行分析，滑动后，根据滑动摩擦定律进行判断，同时要注意，最大静摩擦力一般略大于滑动摩擦力。
木块静止不动时，拉力和静摩擦力二力平衡，此时静摩擦力随着拉力的增大而增大；木块运动以后，摩擦力突变为滑动摩擦力，滑动摩擦力与正压力成正比，故滑动摩擦力不变；最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。
【解答】
对木块受力分析，受到重力、支持力、拉力和摩擦力；木块静止不动时，拉力和静摩擦力二力平衡，此时静摩擦力随着拉力的增大而增大；
木块运动以后，摩擦力突变为滑动摩擦力，滑动摩擦力与正压力成正比，故滑动摩擦力不变；因最大静摩擦力略大于滑动摩擦力；
故D正确、ABC错误。
3.【答案】B
解：A、冬天，在结冰的路面上撒沙子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A不合题意；
B、旅行箱下装有小轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故B符合题意；
C、在拔河比赛时，用力握绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C不合题意；
D、鞋底上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。
故选：B。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4.【答案】C
解：运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上时，受到的摩擦力向上，因为匀速，则；
运动员用双手握住竖直的竹竿匀速滑下时，受到的摩擦力向上，因为匀速，则。
故ABD错误，C正确。
摩擦力是阻碍物体运动的一种力，它的方向总是与物体相对运动的方向相反；
物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
本题考查学生对物体的受力分析，以及应用二力平衡知识解决实际问题的能力。
5.【答案】C
【分析】
本题考查的是摩擦力，属于基础题；
要解答此题要知道生活中常见的摩擦现象和物体所受重力现象；重力的方向总是竖直向下。
【解答】
A.我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力，如果没有摩擦力，想坐好是很困难的，故A正确，不符合题意；
B.吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面，如果没有摩擦，在重力作用下会下落，故B正确，不符合题意；
C.写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落，故C错误，符合题意；
D.桌椅能静止在地面上是靠桌椅与地面间的摩擦，如果没有摩擦，很容易滑动，故D正确，不符合题意。
6.【答案】A
【分析】
本题考查的是运动和力的关系、摩擦力、合力，属于基础题；
根据人和扶梯的运动状态分析人的受力情况，再进一步分析人所受力的合力。
【解答】
人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯一起做匀速直线运动，人在竖直方向上受重力和支持力，因为人相对扶梯静止，且没有相对运动的趋势，所以人不受扶梯摩擦力的作用，水平方向不受力，故AB错误；
人在重力和支持力的作用下做匀速直线运动，所以人所受的力为平衡力，平衡力的合力为零，合力也就没有方向，故CD错误。
7.【答案】C
【分析】
本题考查增大摩擦的方法，影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度两个因素，
减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开。
增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度。
【解答】
解：A、轴承中装有液体，使两接触面分开，减小摩擦，不符合题意。
B、给车轮的轴中加润滑油，使两接触面分开，减小摩擦，不符合题意；
C、运动鞋底部有凹凸不平的槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意；
D、古人移动巨石时，在地上铺设滚木，以滚动代替滑动，减小了摩擦，不符合题意；
故选C。
8.【答案】C
【解析】解：用手握住一个瓶子，瓶子的质量不变，重力不变；如果增大握力，瓶子还静止在手里，瓶子竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力作用，重力不变，所以摩擦力不变。
故选：C。
物体的质量不变，重力不变；根据静止的物体受到平衡力的作用进行分析摩擦力大小。
手握瓶子，手可以对瓶子有压力作用，由于压力作用产生了摩擦力，压力还可以改变瓶子的形状，增大握力时，瓶子发生了更大的形变。
9.【答案】B
解：
A、用笔写字时，手与笔杆之间相对静止，因此手与笔杆之间的摩擦属于静摩擦，不符合题意；
B、用钢笔写字时，笔尖在纸面上滑动，因此笔尖与纸面之间的摩擦属于滑动摩擦，符合题意；
C、用手握住瓶子时，手与瓶子之间相对静止，因此手与瓶子之间的摩擦属于静摩擦，不符合题意；
D、球在地面上向前滚动，它们之间的摩擦属于滚动摩擦，不符合题意。
故选：B。
根据物体的运动状态对摩擦力进行分类，即静止时，受到的摩擦力叫静摩擦；滚动时，受到的摩擦力叫滚动摩擦；滑动时，受到的摩擦力叫滑动摩擦。
物体有运动趋势时存在的摩擦称为静摩擦。
运动时两个物体之间产生的摩擦称为动摩擦，动摩擦分为：滑动摩擦、滚动摩擦。当一个物体和另一个物体接触的表面始终没有离开时，这种摩擦是滑动摩擦。当一个物体与另一个物体接触的表面始终变化时，这种摩擦是滚动摩擦。
10.【答案】C
【分析】
本题目考查学生对于平衡力的掌握，看学生能否结合平衡条件，处理影响摩擦力的相关问题．
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大．
摩擦力不能直接测量，我们可以把摩擦力转换为和摩擦力相等的拉力，让物体在水平面上匀速直线运动，摩擦力等于拉力．
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
【解答】
A、在柏油路面和冰面上，由于接触面的粗糙程度不同，摩擦力肯定不同，不符合题意；
B、在同一路面，摩擦力大小与压力大小有关，放上铁块加大压力，摩擦力也会增大；不符合题意；
C、只要处于匀速直线运动，物体便可处于平衡状态，测力计示数便不变，因此在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同，故符合题意；
D、只要鞋拉动了，但物体并未处于平衡状态，只有处于平衡状态，摩擦力等于拉力．不符合题意；
故选C。
11.【答案】C
解：耕地时，泥面板与泥土的摩擦，阻碍向前运动，因此是有害的摩擦；
用纱布打光桌面时，纱布与桌面的摩擦使桌面光滑，因此这个摩擦属于有益摩擦；
皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦可防止打滑，因此是有益的摩擦；
开门时，门轴与门轴套的摩擦，阻碍门转动属于有害摩擦；
锉刀与被锉物体之间的摩擦，使被锉物体光滑，故是有益摩擦。
故选：C。
对人们有益的摩擦是有益摩擦，有益摩擦要增大；
对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小；
逐个分析选择项中提到的摩擦，然后与题目的要求相对应从而得到答案。
将摩擦力知识与生活实际相联系，根据实例中所涉及摩擦的具体情况，可分析出摩擦力对我们有利还是有害。
12.【答案】B
【分析】
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】
A.瓶盖上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A不合题意；
B.磁悬浮列车，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。故B符合题意；
C.汽车轮上装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C不合题意；
D.涂镁粉的手，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。
故选B。
13.【答案】ABD
【分析】
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；
重力的方向是竖直向下；
力是物体对物体的作用，不接触的物体间也可能有力的作用；
产生摩擦力的条件：相互接触且相互挤压、有相对运动或相对运动趋势、接触面粗糙。
本题考查了弹力、重力、摩擦力的有关知识，是一道基础题。
【解答】
A.物体在发生弹性形变时产生的力叫弹力，故A错误，符合题意；
B.物体放在斜面上时，所受的重力的方向竖直向下，故B错误，符合题意；
C.不接触的物体间也可有力的作用，故C正确，不符合题意；
D.接触面粗糙，有相对运动趋势的两个物体间也可产生摩擦力，故D错误，符合题意。、故选ABD。
14.【答案】AD
【分析】
本题以百米比赛为内容考查运动和静止的相对性、摩擦力的影响因素、惯性以及力的作用效果等知识，综合性较强。
运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的；
物体之间力的作用是相互的；
力可以改变物体的运动状态和形状；
影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度。
【解答】
A.比赛中的运动员与坐着的观众之间的位置不断发生变化，以运动员为参照物，坐着的观众是运动的，故错误；
B.运动员向后蹬地，对地有一后的力的作用，同时地对人有一个向前的力的作用，所以人向前运动，说明力的作用是相互的，故B正确；
C.运动员用力蹬地起跑，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；
D.运动员的鞋底花纹很深，是采用了增大接触面粗糙程度的方法，可以增大与地面间摩擦，故D错误。
故选AD。
15.【答案】ACD
解：A、两人在小车上静止，A推B，两人都后退，说明物体间力的作用是相互的；故A正确；
B、乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，其惯性较小；故B错误；
C、在木块被拉回桌面的过程中，压力和粗糙程度均不变，故木块受到的摩擦力不变；故C正确；
D、推箱子不动，箱子受到平衡力的作用，故水平推力等于摩擦力；故D正确；
故选：ACD。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
惯性是物体保持原运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；惯性与质量有关。
影响摩擦力的因素有接触面的粗糙程度和压力大小。
静止的物体受到平衡力的作用，其大小相等。
深入理解物体间力的作用的相互性，理解惯性与质量有关、影响摩擦力的因素、平衡力的概念；可解答此题。
16.【答案】AC
解：
AC、手握着瓶子处于竖直静止状态，则瓶子受到平衡力的作用；竖直方向上瓶子受到的重力和摩擦力是一对平衡力，其大小相等、方向相反；因重力的方向竖直向下，所以瓶子受到竖直向上的摩擦力，故AC正确；
B、手的握力增大时，瓶子仍然处于静止状态，则瓶子所受的摩擦力仍然等于瓶子的重力，即摩擦力大小不变，故B错误；
D、手对瓶子的摩擦力作用在瓶子上，瓶子对手的摩擦力作用在手上，即这两个力作用在不同的物体上，所以它们不是一对平衡力，故D错误。
故选：AC。
物体处于静止状态或匀速直线运动时，受到平衡力的作用，一对平衡力的大小相等、方向相反；
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，作用在同一直线上。
本题考查了二力平衡条件的运用及平衡力的辨别，关键要同时满足“同体、等大、反向、共线”这四个条件才为一对平衡力。
17.【答案】10；水平向左
【分析】
本题考查摩擦力的知识，解决本题的关键能够正确地受力分析。
解题时通过二力平衡及力的合成可得出两物体受到的摩擦力。
【解答】?
对甲分析，甲在水平方向上受水平向右的拉力和乙对甲向左的静摩擦力，因为甲处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以，方向水平向左。?
故答案为：10；水平向左。
18.【答案】相互；摩擦力
【试题解析】
【分析】
本题考查了力的作用是相互的，摩擦力，生活中很多现象都和物理知识紧密联系，平时要多观察、多思考。
物体间力的作用是相互的；
一个物体在另一个物体上运动时，会受到阻碍它运动的力，叫摩擦力。
【解答】
将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给滑板一个向前的力，使滑板车前进；若双脚站在滑板车上，滑板车由于受到摩擦力的缘故会慢慢停下。
故答案为：相互；摩擦力。
19.【答案】?
水平向左
【解析】解：用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于拉力，拉力水平向右，摩擦力水平向左；
由图知，测力计的分度值为，所以其示数为，由二力平衡条件得，木块受到的摩擦力也为。
故答案为：；水平向左。
做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此实验的思路是让木块保持匀速直线运动。利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；弹簧测力计的读数，观察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字。
此题考查的是物理仪器的读数方法和二力平衡知识的应用，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值。
20.【答案】3；右
【分析】
本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。?
【解答】
弹簧测力计的示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向水平向左；
B相对于地面静止，B在水平方向上受拉力和A对B的摩擦力，由二力平衡条件可知，A对B的摩擦力与拉力应大小相等、方向相反，所以A对B的摩擦力大小为3N，摩擦力方向水平向右。
故答案为：3；右。
21.【答案】【解答】
物体在斜面上静止，有向下的运动趋势，则物体受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力的作用点在接触面上，也可以画在物体重心上。如图所示：
。
22.【答案】弹簧测力计没有沿着水平方向拉木物；匀速直线；压力；、；；错误；实验过程中，没有控制压力不变。
【解答】
由图知，实验操作中的错误是弹簧测力计没有沿着水平方向拉木物；实验时应用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动；
由、两图可知，对木板表面的压力不同，可得结论为：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；、两图比较知，表面受到的压力相同，接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，因此，分析、两图可得：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
打羽毛球时用力握紧球拍、骑自行车刹车时用力捏车闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；足球守门员戴有防滑手套是在压力一定时，通过增加接触面的粗糙程度来增加摩擦力，故
B应用了图、实验所得结论；
根据控制变量法，探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小的关系，应保持压力、接触面的粗糙程度不变，改变接触面积；将物块切去一半后，表面受到的压力变小，实验时没有保持压力不变，故他的结论是错误的。
故答案为：弹簧测力计没有沿着水平方向拉木物；匀速直线；压力；、；；错误；实验过程中，没有控制压力不变。
23.【答案】接触面粗糙程度?
匀速直线?
甲、乙?
当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
【解析】解：
由题目情境可知：柏油马路与雨后路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若物体匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；
要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲乙符合要求；
由图甲、丙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度相同，物体间的压力越大，弹簧测力计所示越大，物体受到的滑动摩擦力越大。
故答案为：接触面粗糙程度；匀速直线；甲、乙；当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
可以根据题目给出的情境“柏油马路”“冰雪路面”的区别来猜想；
根据平衡力的知识来分析；
要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小一定，从甲、乙、丙中找出符合条件的；
分析图甲和图丙控制的变量和改变的量，得出结论。
本题考查了使木块做匀速直线运动的目的、实验现象分析，熟练应用控制变量法，认真分析实验现象，即可正确解题。
24.【答案】匀速直线运动；二力平衡；；
接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；大；
选用鞋底粗糙的鞋
【解答】
只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，木块与长木板之间的滑动摩擦力等于弹簧秤的拉力为；
比较乙、丙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，结论是在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的；
同学参加比赛，在比赛中选用鞋底粗糙的鞋，增大摩擦力更易赢得比赛。
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