一年级下册数学教案-6.2 认识人民币 青岛版

认识人民币
教学目标
1、在创设的真实情境中，认识人民币的单位，初步感知商品的价格。
2、会根据人民上的数和汉字辨识面值。
3、会简单的人民币兑换，同单位不同面值的人民币兑换和不同单位人民币的兑换。
4、尝试在简单的生活场景中合理运用人民币，了解购买、找零行为。
二、教学重点
1、认识人民币，知道人民币单位元、角、分，知道1元=10角；1角=10分。
2、会简单的人民币兑换和付钱。
三、教学难点
1、人民币兑换，同单位不同面值的人民币兑换和不同单位人民币的兑换。
四、教学准备
PPT，微视频，平板Gclass，6人一组（2人找钱，4人付钱）
人民币道具：每2人一份：1角硬币15枚，5角硬币4枚
商品道具：书9元9角，玩具8元8角，水果7元，橡皮5元，笔4元5角
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 媒体应用
第一阶段 情景激趣，
任务引题
创设小鬼当家的任务情景
2.布置任务：认识人民币 观看微视频，自学人民币的基本知识，反馈识别人民币面值的方法 视频1：
认识人民币
第二阶段 学习辨识人民币面值的方法，认识人民币的单位：元、角、分 出示第五套人民币中所有纸币
2.出示第五套人民中所有硬币（课前准备各种硬币在桌上） 根据人民币上的数和汉字，识别各自面值，完成平板上的任务题 平板上手写纸币面值
平板上将硬币与其面值连线
第三阶段 元为单位的不同面值的人民币兑换 提问：1包纸巾换多少钱合理？
设疑：1元硬币太多太重如何解决？
3.提供兑换题 结合生活经验选择认为合理的价格
2.10个1元换10元，20个1元换20元
3.尝试练习：其他不同面值的人民币兑换 1平板选择：
平板手写：
第四阶段 不同单位的人民币兑换
设疑：1元商品，为何会收到5角、1角硬币？用5角、1角如何付1元？
小结：不同单位的人民币，也可以兑换。按1元=10角，1角＝10分进行兑换。
3.提供兑换题 用5角、1角硬币摆一摆如何付1元，拍照上传，并分享各自不同的付法
得到元与角兑换关系，并回忆微视频中角与分的兑换关系。
3.尝试兑换练习，交流不同兑换方法 1.平板拍照：
平板手写：
第五阶段 模拟付钱
真实购买 提供纸币、硬币，供学生数钱的总数
提问：买14元2角的食物，该如何付钱？
3.提供实物和学具货币，组织分组活动 数钱的总数
同桌讨论
交流结果：
①我付了___
要找回___
②比较哪种付钱方法，找钱更方便
3.体验真实购买活动，并将结果反馈交流 1.平板手写：
微视频2：
找价格
2.平板圈画：
平板手写：
第六阶段 课堂小结
自我评价 提供自我评价的检测题：
仅在视频中出现过的，识别非第五套人民币的纸币五角的面值
真实购买中的找钱问题 独立评价 平板手写
六、板书
认识人民币
元 角 分
1元 ＝ 10角
1角 ＝ 10分
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