《唐雎不辱使命》《烛之武退秦师》对比阅读

《唐雎不辱使命》《烛之武退秦师》对比阅读
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵， 安陵 君其许寡人！” 安陵 君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。 安陵 君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵， 安陵 君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请 广于 君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。 安陵 君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
《烛之武退秦师》
晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋且贰于楚也。晋军函陵秦军氾南。 佚（ yì ）之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之 武见秦 君，师必退。”公从之。
夜缒（zhuì ）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ( 怎么敢冒昧地拿亡郑这件事情来麻烦您 ) 。越国以鄙远( 跨越晋国，把秦国的边界置于远方 ) ，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共（ gōng ）其乏困，君亦无所害。 ( 如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人，那么秦国使节来往时，我们就可以供给他所缺的东西，您并没有损失什么。 )且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（ 况且您曾被晋君赐予过了，他答应把焦、瑕两地给您。可是，晋王早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您 ) ，君之所知也。
夫（fú ）晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙（ quē ）秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
两篇文章说理特点:
( 一 ) 详略得当，说理透彻。
文章主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后， 郑国 君臣和百姓是怎样焦急地等待消息， 秦国 君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，都只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，层次井然。
（二）说理委婉曲折，面面俱到，步步深入，层层逼紧，句句动人，具有很强的说服力。
第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。
第二步：阐明利害，动摇 秦 君（邻之厚，君之薄也）。
第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。
第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知
《唐雎不辱使命》
说理善于将故事穿插于文中，叙事更生动又有波澜。
善于用排比比喻夸张，咄咄逼人，说理有气势。
两文写法比较：
同：都运用了正面侧面描写相结合的手法。通过人物对话从正面刻画人物，同时运用侧面烘托来丰富人物形象。《唐雎》通过“秦王色挠”侧面烘托唐雎临危不惧、机智果敢的英雄形象；《烛之武》通过佚之狐的推荐侧面烘托烛之武不凡的外交才能。
两文采取策略比较：
（1）《唐雎》面对秦王，唐雎以刚克刚，以暴制暴的策略。《烛之武》面对秦王烛之武采用的是以柔克刚的策略。 唐雎面对秦王的“天子之怒”的威逼恐吓，唐雎不甘示弱。以布衣侠士为榜样，挺剑而起以死相拼，迫使秦王屈服。烛之武面对秦王敢于屈服示弱，处处站在为对方着想的角度。动之以情，晓之以理。说明亡郑是利晋而损秦之举，保存郑国对秦国有好处。使秦伯恍然大悟。