2020—2021学年 高中历史人教版本 选修2 第四单元《构建资产阶级代议制的政治框架》单元测试卷（解析版）

第四单元《构建资产阶级代议制的政治框架》单元测试卷
一、选择题(共20小题)
1.下列哪一举措使美国宪法长期保持活力，使之成为“活的宪法”(　　)
A．
参加制宪的代表具有广泛性
B．
宪法吸取了人类历史优秀成果
C．
麦迪逊具有丰富的学识
D．
具有正当的修宪程序
2.历史学家在评论1832年英国议会制度改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这是因为(　　)
A．
工人阶级和下层群众获得了解放
B．
工业资产阶级取得更多席位
C．
推翻了斯图亚特王朝的专制统治
D．
英国保持了政局的长期稳定
3.著名历史学家刘宗绪认为“君主立宪制是资产阶级在反对封建君主专制制度的斗争中所创造的有力武器，其宗旨是要把封建君主制彻底改造成资产阶级君主制”。关于19世纪英国君主立宪制的特征表述错误的是(　　)
A．
国王服从法律
B．
议会权力至上
C．
依法而治
D．
君主拥有行政权和立法创议权
4.18世纪英国首相威廉皮特说：“即使是最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以吹进这所房子，雨可以打进这所房子，但是，没有主人的同意，国王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。”该段材料表明(　　)
A．
英国民众生活艰难
B．
民众与国王尖锐对立
C．
王权必须服从法权
D．
国王丧失了一切权力
5.1688年，英国发生了“光荣革命”，这次革命确立了君主立宪制的基本原则，包括(　　)
①限制王权　②设立议会　③议会权力至上　④国王“统而不治”
A．
①②
B．
③④
C．
①③
D．
②④
6.《联邦党人论稿》指出：“如果美国继续维持当时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心主张是(　　)
A．
维护各州的权力
B．
争取民族独立
C．
加强中央政府权力
D．
建立民主制度
7.英国内阁制起源于16世纪，该制度发展成责任制内阁并在英国得到完善是在(　　)
A．
18世纪中叶
B．
19世纪上半期
C．
18世纪末
D．
19世纪初
8.“光荣革命”后，英国议会通过了一个具有宪法性质的文件，它限制了国王的权力，确立了议会的最高权力，奠定了英国君主立宪制的基础。这份文件是(　　)
A．
《权利法案》
B．
1787年宪法
C．
《人权宣言》
D．
《独立宣言》
9.美国立法、行政、司法三权分立，既制约又平衡。以下图片中，最能确切地反映这种关系的示意图是(　　)
A．
答案A
B．
答案B
C．
答案C
D．
答案D
10.费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张(　　)
A．
维护邦联制
B．
加强中央权力
C．
巩固联邦制
D．
保障各州权利
11.1837年，18岁的维多利亚继承了英国王位。某同学在对维多利亚时代进行研究学习时，提出维多利亚肯定是英国国教徒。他得出这一结论的依据是(　　)
A．
《大抗议书》
B．
《权利法案》
C．
《王位继承法》
D．
《三年法案》
12.英国代议制民主政体建立的重要影响是(　　)
①有利于促使英国进入一个政治稳定、经济快速发展的时期
②顺应了历史发展潮流，促进了资产阶级政治文明的发展
③对于欧洲和北美地区许多国家产生了不同程度的影响
④影响了英国海外殖民地的政治文明
A．
①②③
B．
②③④
C．
①②③④
D．
①③④
13.经过议会与国王反复曲折的斗争，最终在英国确立了资产阶级代议制民主政治。其最终确立的标志是(　　)
A．
英吉利共和国的建立
B．
“光荣革命”和《权利法案》的颁布
C．
《三年法案》和《王位继承法》的颁布
D．
责任制内阁的形成、完善
14.英国是较早确立代议制民主政治的国家，其代议制的特色包括(　　)
①公民间接参与民主政治　②基本上保留着古老的政治框架　③国家权力重心维持不变　④将很多的惯例纳入政治生活
A．
①②
B．
②③
C．
①③
D．
②④
15.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是(　　)
A．
民主主义
B．
平等主义
C．
自由主义
D．
共和主义
16.《大国崛起》这样评价英国：三方面的优势造就了它的崛起，一是制度，二是科技，三是工业。其中“制度”是指(　　)
A．
君主立宪制、联邦制
B．
君主立宪制、责任制内阁
C．
总统制、联邦制
D．
议会制、总统制
17.1689年，英国议会颁布的《权利法案》(　　)
A．
实际上确立了议会主权
B．
遭到洛克的反对
C．
规定实行三权分立原则
D．
标志着资产阶级革命完成
18.与英国首相有关的是(　　)
①是政府和内阁的最高首脑　②有义务向议会报告工作
③有责任回答议员质询　④拥有内阁主持权　⑤拥有内阁和政府成员提名权
A．
①②③④⑤
B．
①②③⑤
C．
②③④⑤
D．
①③④⑤
19.下列关于英国责任制内阁下的政治的表述，错误的是(　　)
A．
内阁的主要职权是对提交议会讨论的政策作出最后的决定，并按照议会规定的政策行使最高行政权
B．
议会是最高的立法机关，内阁由议会产生，对议会全权负责
C．
首相既是政府首脑又是议会多数党领袖，掌握国家实权
D．
内阁和政府必须接受国王的监督和领导
20.英国君主立宪制国家确立以后,在世界的另一地区也发生了革命,政治家埃德蒙?伯克曾这样评价说:“这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化,而是由于在世界的一个新地区,出现了一个新的类型的新国家。”材料中“新的类型的新国家”指(　　)
A．
通过资产阶级革命实现共和的国家
B．
摆脱罗马天主教会控制的国家
C．
将启蒙思想家的主张变为现实的国家
D．
将代议制政体变成现实的国家
二、非选择题(共5小题)
21.阅读下列材料：
材料一：1689年，《权利法案》正式发表，它规定：成立一个由选举产生的议会，由它在征税、立法问题上行使最高权力，并对王权做出明确的限制。自英国开创这一先例之后，在此后的几个世纪里，不仅英国文明的继承者先后在伦敦、渥太华、新德里及其他地方建立了议会制政府，而且使用其他各种语言、文明大相径庭的其他民族在巴黎、布拉格和东京等地，也都实行了议会制度。纵使是美国的民主制度，究其实质，也可追溯到这次“光荣革命”。
材料二：对于代替公民亲自集会的代议制……我们只能期望从近代得到有益的实例……我们最好只限于研究少数几个最有名的、与我们的特殊情况最为近似的例子。第一个适用这个特征的是大不列颠的下院。
请完成：
(1)据材料一并结合所学知识，英国开创了什么“先例”？
(2)据材料一、二，英国开创的“先例”产生了怎样的影响？
(3)结合以上认识，谈谈你对英国《权利法案》的认识。
22.阅读下列材料：
材料一　光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。它通过三个方面的“革命解决”，即“王位继承问题的解决”“宪法解决”和“财政解决”，对中央权力结构作了重要而适度的调整。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二　恩格斯曾说：“在这种过分的革命活动之后，必然接着到来一个不可避免的反动，这个反动又超出了它能继续下去的那个限度。经过多次动荡以后，新的重心终于确立了，并且成了新的出发点。”1688年革命正是确立了“新的重心”，正是一个“新的出发点”。从此以后，英国资本主义循着正常的轨道发展起来。
——刘祚昌等《世界史》
材料三　光荣革命取得了巨大的成功。它遏制了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向……国家主权的重心已无可挽回地从国王一边转到议会一边。
——程汉大《英国政治制度史》
请回答：
(1)根据上述材料和所学知识概括指出1688年宫廷政变的原因和光荣革命的性质。
(2)光荣革命对英国历史的发展产生了怎样的影响？
23.人类历史的发展经历了由专制走向民主、法制的历程。阅读下列材料，回答问题：
材料一　各州选举人应具有该州众议员之选举人所需之资格……众议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
材料二　中华民国之主权，属于国民全体……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员4/5以上之出席，出席员3/4以上之可决弹劾之。
材料三　美国联邦政府组织结构图
材料四　英国政府组织结构图
(1)材料一、二两个文件的名称分别是什么？都体现了启蒙思想的什么原则？
(2)材料一有何局限？19世纪60年代是如何弥补这一局限的？
(3)材料二和材料三对于权力的分配所采取的共同原则是什么？指出材料三的权力中心在哪里？
(4)结合材料三、四和所学知识，概括指出美国和英国政治体制的相同点。
24.阅读下列材料：
材料一　根据宪法的规定，英国是一个君主制国家，世袭的国王是国家元首、政府首脑、议会的组成部分、司法首脑、武装部队总司令和国教的世俗领袖。从形式上说，英王的权力是最大和最广泛的，但不能单独行使，而由内阁和议会行使，所以英王的权力只具有象征性的意义。
材料二　在1688年后的20多年内，内阁的地位日趋巩固。到这时，各枢密院常设委员会的作用进一步加强，初步具有了近代政府各“部”的性能和特征。名义上的中央政府机构枢密院更加臃肿、笨拙，已不能发挥维系中央政府的核心作用。而内阁人员精干、决策迅速、处事敏捷，在指导、协调各部门工作中显示出越来越重要的作用。17世纪末18世纪初，内阁和政府日益融为一体，内阁的构成人员趋于稳定。
材料三　英国行政机构的构成比较复杂，它包括政府、内阁、政府各部、枢密院和地方行政机构等。政府大臣中包括阁员大臣和非阁员大臣。由阁员大臣组成内阁。内阁由首相主持，它是英国政府的领导核心，是行政决策机构。
材料四　前任英国内阁首相布莱尔是由下议院多数党选举产生的，所以他要出兵伊拉克，一般会很轻易就在下议院获得多数票通过，但也有120多名工党议员对政府决议投反对票，使布莱尔蒙受了打击。政府的决议受到反对怎么办呢？就需要首相为自己的决策进行辩护。但是无论辩论结果如何，只要下议院是多数票通过了，最后英国就可以出兵伊拉克。
请回答：
(1)在责任制内阁中，英国国王与内阁之间是什么关系？
(2)在责任制内阁中，内阁与政府是什么关系？
(3)在责任制内阁中，议会与政府的关系是如何体现的？
25.阅读下列材料：
材料一　在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行。……
——华盛顿1786年写给友人的信
材料二
请完成：
(1)材料一中，华盛顿为什么有这样的观点？
(2)结合材料二，简述美国三权分立的体制是如何实现权力的制约和平衡的？
答案解析
1.【答案】D
【解析】1787年美国宪法规定了通过宪法修正案来修正宪法，通过正当的宪法修正程序，使宪法的生命力不断更新，成为一部“活的宪法”。
2.【答案】B
【解析】1832年议会改革是在工业革命的推动下进行的，新兴工业资产阶级通过改革取得了更多的席位。
3.【答案】D
【解析】英国的君主立宪政体是资产阶级代议制的典型，君主的权力受到法律的限制，A、B、C三项均正确，D项与史实不符。
4.【答案】C
【解析】从时间看，显然英国已经确立君主立宪制。从国王无权进入民房来看，它体现的是法律至上的原则，王权必须服从法权。选项A，B以偏概全，选项D表述不成立。
5.【答案】C
【解析】13世纪英国就有了议会，国王“统而不治”是在君主立宪制确立之后逐渐形成的。因此，②④的叙述不正确。
6.【答案】C
【解析】从“‘权力首先是地域性的’政治结构”可知是对美国建国之初实施的邦联制的叙述，而从“被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果”可知是主张改善邦联制下中央无权的状态，即加强中央政府的权力。
7.【答案】B
【解析】本题考查学生对责任制内阁发展过程的识记能力。英国内阁制18世纪早期正式形成，经过18世纪后期的发展，到19世纪上半期得到完善。
8.【答案】A
【解析】B，D均是美国颁布的文件；C是法国颁布的文件。由此确定正确答案应为A。
9.【答案】C
【解析】由课本所学和材料可得出三者之间的关系，正确选项为C。
10.【答案】B
【解析】费城制宪会议召开的背景是当时美国实行邦联制，地方权力过大，中央政府权力过小。为维护美国的共和体制，故华盛顿主张加强中央权力。
11.【答案】C
【解析】根据《王位继承法》的规定，王位只能传给英国国教徒。
12.【答案】C
【解析】本题考查准确识记能力。英国代议制民主政体建立对英国和国际的影响都非常大，①②③④都符合史实。
13.【答案】D
【解析】18世纪后期和19世纪上半期，英国的责任制内阁进一步完善，标志着英国资产阶级代议制民主政治的最终确立。
14.【答案】D
【解析】所有的代议制国家公民都是间接地参与国家的政治生活；在近代的英国，议会的权力逐渐超过国王，成为国家的权力重心所在。因此，①③的叙述都不正确。
15.【答案】D
【解析】贵族爵位是君主政体的产物，1787年宪法明确作出此规定，体现了否定君主制的要求，与君主制相对的是共和制。
16.【答案】B
【解析】本题主要考查学生的理解分析能力。解题时注意联系17、18世纪英国的政治制度分析，联邦制、总统制都不符合英国，议会制普遍存在于近代资本主义国家，不是英国独具的，英国典型的制度是君主立宪制和责任制内阁。
17.【答案】A
【解析】本题考查学生对重要历史史实的记忆与理解能力。《权利法案》以明确的条文，限制国王的权力，约束国王的行为，使君主立宪制逐渐确立，而且符合洛克的思想。
18.【答案】A
【解析】本题考查对首相职权的全面把握。首相既是政府首脑又是议会中多数党领袖，是掌握国家实权的人物，但也肩负着义务和责任。
19.【答案】D
【解析】解题时依据备选项再现史实确知：英国君主立宪制下，国王是虚君，没有实权，受议会限制，故D项不正确，符合题意。
20.【答案】A
【解析】由“新地区”可以得出这一国家不是在欧洲的结论,由“新的类型”可以得出不是君主制的结论,由此判断为美国,在美洲建立了共和制。
21.【答案】(1)由民选议会享有国家最高权力。
(2)为一系列代议制民主国家的诞生提供了可借鉴的先例，在世界范围内产生了深远影响。
(3)《权利法案》确立了英国新的政治体制，促使英国向现代民主国家转变。同时，它也是英国对欧洲乃至世界作出的贡献。
【解析】第一小题主要考查学生对材料的分析概括能力，由第一句可看出是由选举产生的议会享有最高权力。第二小题由第一段不仅而且这个长句中我们可看出它在世界范围内的影响。第三小题，要结合课本所学和材料来分析。
22.【答案】(1)政变原因：斯图亚特王朝损害了资产阶级和新贵族的利益；吸取“革命”与“复辟”的教训。
性质：资产阶级和新贵族与封建旧贵族妥协而推翻国王，确立资产阶级与新贵族专政。
(2)影响：确立了资产阶级与新贵族的统治地位，使英国向君主立宪制方向发展，从英国国情出发解决了政权问题，标志着资产阶级革命的胜利结束。
【解析】本题围绕光荣革命而组织材料，切入点较小，但由于材料信息范围较广(材料一涉及英国资产阶级革命的过程、方式、特征；材料二是经典理论论证；材料三谈革命的意义)，且设问面广，使得题目能力层次呈多元性。首先要求准确解读材料，以确定题目的核心及信息范围；其次要求基本把握资产阶级革命过程，以提供解题的历史情境和历史感。
23.【答案】(1)1787年美国宪法和《中华民国临时约法》。体现了三权分立的原则。
(2)允许奴隶制的存在，不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利；带有明显的种族歧视烙印。1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制度，使种族歧视得到一定程度的减轻。
(3)权力制衡(分权制衡)原则。总统(白宫)。
(4)相同点：都是资产阶级民主代议制度；同属于资本主义国家政体；本质上均为三权分立的近代国家政治体制。
【解析】第(1)问主要根据材料和问题对所学知识进行迁移。第(2)问要从1787年美国宪法是一部“活的宪法”这一特点入手，紧扣“19世纪60年代”这一提示分析归纳。第(3)问考查了美国宪法和英国政体的共同点：分权制衡。第(4)问考查了英国和美国的政体比较。相同点可以从政体的阶级实质、特点、影响作用等方面考虑。
24.【答案】(1)在国王的授权下，首相提出内阁成员名单，呈请国王批准后，内阁即告组成。但国王的授权批准只是程序上的，只具象征意义，并不能真正约束、监督内阁，内阁对议会负责。
(2)“政府”和“内阁”是两个不同的概念。内阁是政府的领导核心，由议会的多数党组成，内阁成员既是政府的行政官员，又是议会的议员。
(3)在责任制内阁中，英国的议会与政府的关系体现为：内阁必须得到下议院议员的支持，内阁首相必须是下议院多数党的领袖。如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。这样，内阁制的建立使英国的立法机关得以控制行政，但又不降低后者的行政效率，调节了议会与政府的关系。
【解析】第(1)问应注意从内阁产生的程序和特点方面分析国王与内阁之间的关系。第(2)问紧扣材料二、三，注意材料二中“内阁和政府日益融为一体”、材料三中“内阁由首相主持，它是英国政府的领导核心”等相关信息，据此分析、归纳内阁与政府之间的关系。第(3)问，应注意结合材料四中首相布莱尔与下议院的关系、出兵伊拉克这一决策通过的程序等信息，分析议会与政府的关系，并注意对所学相关知识的迁移。
25.【答案】(1)独立之初的美国是一个松散的邦联制国家。国家无权征税，也不掌握军队。国家没有制定统一的关税，使美国在与欧洲各国的贸易中常常处于不利地位，经济的发展受到严重影响。
(2)在国家权力中，立法、行政、司法三种权力分设。国会掌握立法权，但总统有权否决国会通过的法案。总统行使行政权，但国会有弹劾总统的权力，国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律。总统和国会可以通过最高法官的提名和任命来限制最高法院的权力，最高法院拥有最高司法解释权。
【解析】本题第一小题考查的是联邦成立的背景，第二小题考查美国的政治体制。