一年级下册数学课件- 《分类与整理》 人教版（共21张ppt）

(共21张PPT)
分类与整理
小学一年级
数学
　　《分类与整理》是人教版小学数学一年级下册第三单元课本27页的内容。
　　分类是一种基本的数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序划分和组织的过程。在《标准（2011）》中把分类放在了“统计与概率”领域，突出分类与统计的密切关系。本节课主要是为了使学生掌握初步的分类方法，先按一定标准分类，再选择不同标准分类，并会表达分类计数的结果，为以后学习统计打下基础。
教材分析
　　一年级学生年龄比较小，分类对于他们来说比较抽象，但是学生在生活中已经接触到了一些物体分类的现象。因此，我认为大部分学生都能根据事物的表面特征进行分类，个别领悟能力强的能根据事物的功用进行分类。
学情分析
1.学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单的整理。初步感知不同标准分类的意义。
2.通过分一分、摆一摆、说一说等活动,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流能力。
3.体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。
教学目标
重点
掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类的过程中做到不重复不遗漏。
教学准备
多媒体课件、各种形状的气球卡片
难点
能对分类的结果进行简单的整理和分析。
01重点
02难点
03教学准备
教法学法
情景创设法
A
自主探究法
B
多媒体教学法
C
教
法
教法学法
实践操作法
A
学习讨论法
B
观察发现法
C
学
法
教学过程
情
境
导
入
探究新知
练习巩固
总结提升
教学过程
小鹿文具店
情
境
导
入
小熊文具店
探究新知
02
03
01
（1）确定分类的标准给气球分类
（提示：可以画一画、写一写、也可以摆一摆。）
探究新知
（2）数出气球的个数
（3）在作业纸上记录分类的结果
我是这样摆的，先
分一分，再数一数。
探究新知
我是这样表示的。
你喜欢哪种表示方式？为什么？
对比这三种方法，你有什么发现？
探究新知
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
多媒体课件、各种形状的气球卡片
分类标准不同，分类的结果就不同。
比比看，你发现了什么？
练习巩固
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
（
）个
（
）个
5
（
）个
总结提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
课后你准备用这些知识做些什么？
教学心得
我认为，这节课的亮点在于充分利用信息技术，通过小组合作的形式，让学生自主探究学习完成了教学任务，让学生经历了选择不同标准对物体分类，运用课件直观展示分类结果并进行了简单的整理与分析的过程，体验到分类在实际生活中的应用，教师在整个活动中只是组织者、引导者、合作者。