7.1.1 有序数对 课件（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.1.1 有序数对 课件（共22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-07 18:14:00 | ||
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文档简介
7.1.1有序数对
2021年春人教版七年级数学下册
第七章 平面直角坐标系
1.了解有序数对的概念.
2.结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置.
学习目标
张亮父子俩周末去电影院看国产大片《红海行动》，买了两张票去观看，座位号分别是5排6号和6排5号.怎样才能既快又准地找到座位？
新课导入
思考1 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？
提示1：只给一个数据“第２列”，你能确定老师要找的学生是谁吗？
探究新知
思考1 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？
提示2：给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？
讲台
2
1
3
4
5
6
7
8
1
2
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5
第2列
思考2 你认为确定一个位置需要几个数据？
第3排
讲台
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1
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3
4
5
第3排
第2列
（2,3）
（列数，排数）
约定:列数在前，排数在后
思考：这个位置可不可以写成（3,2）呢？
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.记做（a, b）.
有序数对的概念
注意:（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据.
归纳小结
1，“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
1
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1
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排
列
(3,2)
(4,3)
(3,3)
(4,5)
(5,4)
(5,5)
(7,4)
(7,3)
(8,3)
(1,1)
(1,2)
针对练习
2.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置.
（1，6）
（1，8）
（2，9）
（4，9）
（5，6）
针对练习
从市五十二中到碧沙岗的距离大约是3.2公里,你能告诉游客如何在手机上找到打车软件——“滴滴出行”为游客叫车吗？
你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？
探索思考
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
A
C
D
E
F
G
若A（2,1）（1）图中五角星五个顶点的位置如何表示？
C点是(7，10)
D点是(3，7)
E点是(4，2)
F点是(10，2)
G点是(11，7)
针对练习
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
A
C
D
E
F
G
（2），图中(6，1)，(10，8)，位置上分别是什么物体？
分别表示足球和草莓
思考：在地球上如何确定城市的位置？
在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线.根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置.
探索思考
哈尔滨的位置：
北纬：46°
东经：126°
，
针对练习
据新华社报道，2008年5月12日 14:28，我国四川省发生里氏8.0级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县境内，即北纬31?，东经 103.4 ?.这是新中国成立以来破坏最强、波及范围最大的一次地震.你能在地图上找到震中的大致位置吗？
1.这是某班几个同学写出来的几个有序数对,谁写对了？
A （5、9）
B （x，y）
E （b，9）
C 4，6
D （a b）
×
√
×
×
√
F （3；a）
×
课堂练习
１街 ２街 ３街 ４街 ５街 ６街
Ａ
B
(3,5)
(3,4)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
2. 如图，点A表示３街与５大道的十字路口，点B表示５街与３大道的十字路口.如果用(3,5)----(4,5) ---- (5,5) ---- (5,3)表示由A到B的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由A到B的其他路径吗？
5
预
明
满
万
次
4
中
活
此
成
学
3
祝
英
天
！
动
2
球
里
区
生
大
1
功
片
打
习
圆
A
B
C
D
E
3.如右图，方块中用(C,3)表示“天”,那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来.
(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
(E,3) (E,1) (C,5) (D,4) (A,1) (D,3)
预
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此
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功
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大门
食堂
宿舍楼
宣传橱窗
实验楼
教学楼
运动场
办公楼
(9,6)
(8,5)
(3,7)
(6,8)
(7,4)
(2,2)
(3,3)
（5,2）
4.已知大门的位置,用有序数对表示学校里的各个地点.
有序数对
点的位置
思想方法：
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.记做（a, b）.
有序数对的概念
注意:（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据.
课堂小结
谢谢聆听
2021年春人教版七年级数学下册
第七章 平面直角坐标系
1.了解有序数对的概念.
2.结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置.
学习目标
张亮父子俩周末去电影院看国产大片《红海行动》，买了两张票去观看，座位号分别是5排6号和6排5号.怎样才能既快又准地找到座位？
新课导入
思考1 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？
提示1：只给一个数据“第２列”，你能确定老师要找的学生是谁吗？
探究新知
思考1 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？
提示2：给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？
讲台
2
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第2列
思考2 你认为确定一个位置需要几个数据？
第3排
讲台
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第3排
第2列
（2,3）
（列数，排数）
约定:列数在前，排数在后
思考：这个位置可不可以写成（3,2）呢？
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.记做（a, b）.
有序数对的概念
注意:（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据.
归纳小结
1，“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
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排
列
(3,2)
(4,3)
(3,3)
(4,5)
(5,4)
(5,5)
(7,4)
(7,3)
(8,3)
(1,1)
(1,2)
针对练习
2.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置.
（1，6）
（1，8）
（2，9）
（4，9）
（5，6）
针对练习
从市五十二中到碧沙岗的距离大约是3.2公里,你能告诉游客如何在手机上找到打车软件——“滴滴出行”为游客叫车吗？
你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？
探索思考
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
A
C
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E
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若A（2,1）（1）图中五角星五个顶点的位置如何表示？
C点是(7，10)
D点是(3，7)
E点是(4，2)
F点是(10，2)
G点是(11，7)
针对练习
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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（2），图中(6，1)，(10，8)，位置上分别是什么物体？
分别表示足球和草莓
思考：在地球上如何确定城市的位置？
在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线.根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置.
探索思考
哈尔滨的位置：
北纬：46°
东经：126°
，
针对练习
据新华社报道，2008年5月12日 14:28，我国四川省发生里氏8.0级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县境内，即北纬31?，东经 103.4 ?.这是新中国成立以来破坏最强、波及范围最大的一次地震.你能在地图上找到震中的大致位置吗？
1.这是某班几个同学写出来的几个有序数对,谁写对了？
A （5、9）
B （x，y）
E （b，9）
C 4，6
D （a b）
×
√
×
×
√
F （3；a）
×
课堂练习
１街 ２街 ３街 ４街 ５街 ６街
Ａ
B
(3,5)
(3,4)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
2. 如图，点A表示３街与５大道的十字路口，点B表示５街与３大道的十字路口.如果用(3,5)----(4,5) ---- (5,5) ---- (5,3)表示由A到B的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由A到B的其他路径吗？
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明
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万
次
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3.如右图，方块中用(C,3)表示“天”,那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来.
(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
(E,3) (E,1) (C,5) (D,4) (A,1) (D,3)
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食堂
宿舍楼
宣传橱窗
实验楼
教学楼
运动场
办公楼
(9,6)
(8,5)
(3,7)
(6,8)
(7,4)
(2,2)
(3,3)
（5,2）
4.已知大门的位置,用有序数对表示学校里的各个地点.
有序数对
点的位置
思想方法：
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.记做（a, b）.
有序数对的概念
注意:（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据.
课堂小结
谢谢聆听