人美 版二年级美术上册《第4课 小扇子》教学设计

教学时间
班 级 二 学 科 美术
课 型 新授 备课教师 辅备教师
课 题 4、小扇子 课 时 第1课时
学习目标 了解扇子的不同造型及用途。
感受扇子的艺术美、生活美。
在欣赏体验、想象变化、交流实践中激发学生的创作欲，让他们亲自动手，增强动手能力。
体现人文性、审美性与创新性三个要素。
学习重点 在观察了解中体会扇子的艺术美、生活美，运用多种材料设计并制作不同风格的扇子
学习难点 材料的巧妙利用
课前准备 师：音乐、范作、图片、不同材料扇子。
生：剪刀、双面胶、各色硬纸及包装纸、筷子等
导 学 设 计 二度设计
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程 一、知识链接 (组织教学)
1.猜谜语导入：（一件东西生得怪，轻薄像片小云彩；夏日炎炎不用愁，摇来清风人畅快。打一生活用品）
2.出示课件，揭示课题：小扇子
二、设问自学
1、 小朋友们现在谁来说说你在生活中都见过哪些扇子，知道有关扇子的哪些事情？
2、老师这也有一些与扇子有关的知识，大家请看。（课件打开出示有关文字）
3.我还想告诉大家，我们中国是扇子的发源地。扇子在我国已有3000多年的历史。古时人们叫“扇”为“翣”，还有的叫“便面”---古人用以遮面的扇状物。随着时间的转变扇子开始成为人们纳凉、娱乐、欣赏等生活用品和工艺品，它的制作也更加美观精致，具有了实用和收藏价值。
从白板上的两段话中我们知道：1.我国是制扇王国。2.制扇子的材料有很多种：竹子、木、纸、象牙……

李寨小学《三学五环教学模式》导学设计
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程 三 交流释疑
孩子们我们知道了扇子原来这么了不起！想不想做一把呢？
想做一把漂亮的扇子，大家别急，我们还得知道它的构造情况和选用材料呢！
（多媒体播放）1.（看图）分类：团扇 折扇
2.（结构）扇面 扇柄 吊坠
（多媒体放映）扇子有关视频（总结可用材料）
四、巩固提高
1.接下来先看看课件中小朋友的扇子。
2.再看老师的示范做法; a 团扇 b 折扇
3.接下来该小朋友动手了（播放轻音乐）。大家做好准备开始做了！
五、拓展延伸
1、全班评比展示
2 、说说你喜欢哪中小扇子？准备把你的精美小扇送给谁？
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板
书
设
计 ????? 4、 小扇子
翣 便面
团扇 折扇
教
学
反
思