人美版 五年级上册美术 第12课 唱起来跳起来 教案

《唱起来 跳起来》教学设计
巴中市通江县民胜镇中心小学
李清红
教学目标 ：
1、知识与技能:能在活动中体会人的动态变化，尝试用简单的线条描绘人的造型。学习喷雾、拍拓等漏印的技法。
2、过程与方法：在游戏中感受，跳舞的动态美，并了解漏印纸版画的特点，尝试用喷壶（海绵）等工具进行创作实践，学并能够完成艺术创作。
3、情感、态度和价值观 ：感受版画的趣味性和丰富性，增强学习版画的兴趣，引导学生观察表达对生活的热爱之情。
教学重难点：
重点：了解版画艺术，通过撕、剪、喷，选用喷壶（海绵）等材料创作漏印版画，完成一幅欢快的舞蹈场面。
难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒水分的控制。
课前准备
教师：画笔、彩纸、水粉颜料、剪子、喷雾器（海绵）范画等。
学生：画笔、剪刀、水粉颜料、喷壶（海绵）、卡纸等。
一、创设情景导入
上课,欢迎同学们来到今天的美术课堂
师：同学们,你们在唱歌跳舞时是什么样的心情?大家开心吗?
今天老师带大家进入一个魔幻的世界,你们需要开心的唱歌跳舞,这个魔幻世界大门才会为你们打开,让我们跟着音乐唱起来跳起来吧!（播放音乐）
板书：唱起来跳起来。
师：我们一起来学习12课唱起来跳起来
二、体验探究
超级模仿秀
师:“同学们每个人都跳得特别好。大家跳的那么好,接下来我们要完成超级模仿秀的任务!
我们国家有56个少数民族,他们都能歌善舞,我们一起来看看这些都是那些民族,这个是蒙古族(舞蹈很有气势)、傣族(动作优美,典雅优美)、藏族(真诚质朴,衣服色彩艳丽)、苗族(银饰别致,服装华丽)、芭蕾舞,看了这么多,你们喜欢哪类舞蹈,谁来说一说并说出喜欢的原因。
生:我喜欢芭蕾舞,因为舞姿很优雅。
师：哪个勇敢的队员来模仿一下舞蹈动作?大家看下,他们做出的动作,身体那些部位发生的变化?
师：老师也非常喜欢各类民族的舞蹈,尤其是孔雀舞,现在我来画画,看看如何来表现人物的舞蹈动态。我运用画火柴人的方法,画出人物的动势,大家也可尝试一下,运用火柴人的方法画出动态。（生自己画。）
接下来,我们把火柴人添画成完整的人物,将人物轮廓画出来。（出示图片）
三、教师示范
魔力变变变
出示漏印版画
师:大家见过这样的画吗?你知道这种画是怎么制作出来的吗?
这叫做漏印版画,首先我们需要制作出舞蹈人物底版,用剪纸或者撕纸的方法,剪出人物的外形,五官以及衣服上简单的花纹,我们可以运用所学过的月牙纹、柳叶纹、锯齿纹等来装饰人物。接下来把人物贴在准备好的卡纸上,周围可以加一些简单花鸟云草。最关键的秘密武器出现了,像变魔术一样,我用它就能制作出美丽的画面,那就是喷壶和海绵,轻轻的喷在人物上面,一定要均匀,边人物边沿和面部多喷一些。
师：观察老师在制作时应注意什么,你发现了什么问题,小组讨论。
总结制作步骤。
（板书）
四、创作实践
1、根据自己喜欢的歌舞,用撕或剪纸的方法创作人物造型和装饰。
2、运用喷印或拍印的方式制作一幅表现载歌载舞画面的版画。
五、展示评价
六、拓展延伸
除了今天我们学的漏印版画,版画还有很多表现形式,有木刻版画,纸板版画、丝网版画等,有兴趣了可以自己了解一下。
七、教师总结
我们生活中还有很多艺术表现形式,希望大家用发现美的眼睛来发现生活中的艺术。