辽海版二年级音乐下册 第5单元《七个好朋友》教学设计

《七个好朋友》
学情分析
二年级的音乐是一个过渡时期，二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，在这个阶段经过一年的学习，学生对音乐有了一定的认识并有了自己的见解。我们必须抓住这个阶段的学习，为今后学习曲谱，打下坚定的基础。在讲解知识点时用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。
二、教材分析
辽海版小学音乐教材二年级下册第五单元的歌曲——《七个好朋友》，这一首歌曲能让学生较快地认识7个音的唱名，使歌曲充满趣味性，并能感受、掌握7个音的高低顺序，为今后学习音乐打下基础。
二、教学目标
根据教材的特点及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：
1.指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》
2.增强学生熟练演唱音阶、并唱准音阶的能力。
三、教学重点、难点
重点：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》。
难点：唱准音阶中的七个唱名。
四、教具准备
钢琴、多媒体课件、头饰
五、教学过程
（一）组织教学
师生问好
（二）导入
（师）在美妙的音乐王国里住着七个小精灵，大家想知道他们的名字吗？
【设计意图】把学生带到幻想的音乐王国，感受童话般的世界里住着七个小精灵，他们是谁呢！学生很好奇又很想知道。
（师）今天他们也神秘地来到了我们的课堂，但他们都藏在一首歌曲中，请同学仔细听，把他们找出来！音乐《哆来咪》（师生律动）
（师）七个好朋友都是谁呀？
（生）回答
【设计意图】通过多媒体课件，将七个音符1 2 3 4 5 6 7和它们的唱名由低到高演示到大屏幕上，为完成歌曲教学任务打下基础。
学习歌曲
1 2 3 4 5 6 7按照音的顺序依次排列叫音阶，从低到高叫上行，从高到低叫下行。下面我们一起来模唱这七个音，首先哼鸣， 听老师示范，接下来我们用a来唱这七个音。上行渐强、下行渐弱。听！他们高兴的唱起来了，唱什么歌呢？板书《七个好朋友》
1、初听歌曲
（师）同学们认真听歌曲中那句最能体现音符小精灵爬上坡又滑下坡？
（师）找到了吗？谁来说说？你能唱一唱吗？
（师）仔细听听老师唱的和刚刚这位同学唱的有什么不同？
【设计意图】唱音阶：音乐气球各种颜色按高低顺序依次排列，我让学生认识音阶1 2 3 4 5 6 7并变换花样（变力度、速度、节奏）唱一唱。
2、教师弹琴范唱
学唱歌曲
1.丰富歌曲的演唱形式
【设计意图】这样既可以使歌曲演唱形式多样化，又可以强化并延展学生音乐学习的兴趣。
（1）用听唱与视唱法相结合的方法学习歌曲，音阶部分听琴视唱，带词部分听唱与教唱。唱两遍。
（2）再按四个乐句，师生合作把每句分成前后来接唱，师生互换。
（3）男女生分乐句接唱。
（4）随琴完整唱歌曲。
奥尔夫音乐活动 律动《身体音阶歌》
通过此活动增强学生对音阶的理解及演唱能力，培养学生初步的表演能力，符合二您年级学生表达情感的特点，学生在学习和表演中充分享受音乐的旋律美感。
（六）课堂小结
今天这节课，我们认识了七个音符，但是我们可不要小看这七个音符，他们可以创作出许多美妙的旋律供大家欣赏。我们也要像这七个好朋友学习，团结友爱互相帮助，将来为祖国做出我们自己的一点贡献。