初中物理鲁科版八年级下册第六章第二节弹力 弹簧测力计练习题（word解析版）

初中物理鲁科版八年级下册第六章第二节弹力弹簧测力计练习题（含答案）
一、单选题
下列有关力的说法正确的是
A.
用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B.
推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C.
用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D.
放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是
A.
和
B.
和
C.
和
D.
和
关于弹簧测力计的制作原理设在弹性限度内，下列说法正确的是
A.
弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比
B.
弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比
C.
弹簧的长度跟所受拉力成正比
D.
弹簧的伸长量跟所受拉力成正比
甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是
A.
甲的体重最大，拉力最大
B.
乙的手臂最长，拉力最大
C.
丙的手臂最粗，拉力最大
D.
同一弹簧拉力器，几位同学拉力一样大
关于弹力，下列说法错误的是
A.
只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
B.
只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C.
弹力是指发生弹性形变的物体．由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D.
压力、支持力都属于弹力
有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，那么不受任何力时弹簧的长度是
A.
19cm
B.
20cm
C.
21cm
D.
22cm
某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已指在处没受拉力时，没来得及调零就用它去测力了．如果读数是，则所测力的实际大小为
A.
B.
C.
D.
无法判断
如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为、、，其大小关系是
A.
B.
C.
D.
甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为公克重及公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断：应为下列何者
A.
1：2
B.
2：1
C.
2：3
D.
3：2
如图所示，小彬用弹簧测力计拉着一物块在水平地面上向右匀速前进，弹簧测力计的读数为，弹簧测力计秤钩受到的拉力方向水平向右向左。
A.
，向左
B.
，向右
C.
，向左
D.
，向右
二、多选题
物理学是一门实验性很强的基础科学，使用仪器的技能是做好物理实验的基础。关于仪器的使用，下列说法中正确的是
A.
用刻度尺测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线量起
B.
使用量筒测量水的体积时，视线应该与凹液面的底部相平
C.
用调好的天平测量物体质量时，应向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡
D.
使用弹簧测力计测力时，要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐
关于力学知识，下列说法正确的是
A.
两个物体相接触时，不一定有力的作用
B.
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成反比
C.
踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于受到惯性的作用
D.
篮球撞击篮板后会反弹回来，是因为力能改变物体的运动状态
下列说法中正确的是
A.
弹簧测力计在使用时，可以不用调零直接使用
B.
托盘天平在使用时，首先要调节横梁平衡
C.
利用量筒测量液体的体积时，要把量筒放在水平桌面上
D.
利用刻度尺测量长度读数时，视线与被测物的末端可以不垂直
如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是
A.
弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的
B.
该弹簧测力计的量程及分度值分别是和
C.
如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零
D.
使用弹簧测力计只能测出物体重力无法测出水平方向上的拉力
在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比。将两个规格相同的轻质弹簧a和b按图示的
方式连接，图中两小球的质量相等。两小球静止时，设两弹簧的伸长量分别为和，拉力分别
为和则
A.
B.
C.
D.
三、填空题
把一物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示。该弹簧测力计的分度值______
N，该物受到的重力是______
N。
如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为______
N，重力的施力物体是______
．
在弹性限度内，一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力16N时，长度变为______cm。
如图所示，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为4N的力和的作用，那么弹簧测力计的示数为______；该弹簧测力计中弹簧的原长为4cm且此时伸长了4cm，当小华将这个弹簧测力计弹簧拉长为5cm时，小华拉弹簧的力是______。
四、作图题
如图茶杯重为3N，放在桌面上静止不动，画出茶杯所受弹力的示意图。
五、实验探究题
小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：
钩码质量
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置
2
3
4
5
6
7
根据数据分析可知弹簧的原长为______cm；
分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，______。
小华做出了如图乙三个图象，其中正确的是图______。
?
分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是______。
小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有以下三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案
将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的原长分别为、；
如上图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度、；
改变拉力的大小，重复实验步骤，记录实验数据．
该实验方案研究的是猜想________填写序号。???
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做是为了得到______和_________均相同的两根弹簧。???
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与________有关。??
探究此猜想需要研究和比较的物理量是________和________。
六、综合题
图中有三个已经调好的弹簧测力计，
甲弹簧测力计未挂重物，请在甲上标示此时指针的位置；
分别用乙、丙弹簧测力计测量的拉力，请分别在乙、丙弹簧测力计上标示此时指针的位置；
上述两次测量中，______弹簧测力计的测量更准确。
答案和解析
1.【答案】A
【分析】
本题考查力的作用效果、力作用的相互性、弹力等知识，是一道基础题。
力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
物体间力的作用是相互的；
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
【解答】
A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果。故B错误；
C.因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；
D.放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。
故选A。
2.【答案】D
【分析】
由图可知，测力计乙的重力为1N，当如右图所示使用时，测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重力之和，测力计乙的示数为测力计乙的重力与物体B的重力之和。?
本题是一道有关测力计使用与读数的题目，当测力计倒挂时测力计的示数为测力计的自重。
【解析】
测力计甲的示数为为物体A、B和测力计乙的重力之和，50g的物体重力为，测力计乙的重力为1N，所以测力计甲的示数为，测力计乙的示数为测力计乙的重力与物体B的重力之和，即，故ABC错误，故D正确。
故选D。
3.【答案】D
【解析】解：弹簧测力计是测量力的大小的工具，是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的。弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大。在弹性限度内，弹簧的形变量伸长量跟所受拉力成正比。
故选：D。
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受的拉力成正比。
此题主要考查的是学生对弹簧测力计的原理、正确使用方法及其注意事项的理解和掌握，基础性题目，难度不大。
4.【答案】B
【解析】解：同一弹簧拉力器所受拉力越大，伸长越长，所以在两臂伸直时，手臂长的同学使弹簧伸长大，对弹簧拉力器的拉力也就越大。
故选：B。
弹簧拉力器是利用弹簧发生形变产生的弹力工作的，弹簧伸长越长，说明形变越大，即受到的拉力越大。
本题考查了学生对弹力的理解，知道决定弹力大小的因素是弹簧的伸长量，考查学生的观察和思考的能力。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键。
发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力。
弹力产生的条件：物体直接接触；物体发生形变。
平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。
【解答】
解：
A、只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故A正确；
B、只要两物体直接接触且发生形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只局限于弹簧，故B错误；
C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，故C正确；
D、压力、支持力、拉力都属于弹力，故D正确。
故选：B。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题的解题关键是运用“在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比”。
设原长为，可求出不同拉力下弹簧的伸长量，在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，据此列方程求解。
【解答】
设弹簧原长为，
当弹簧受到的拉力时，弹簧的伸长量，
当弹簧受到的拉力时，弹簧的伸长量，
因在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，
所以，，即，
解得：，故ABD错误，C正确。。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了弹簧测力计的使用与读数；弹簧测力计、电流表、电压表等测量仪器使用之前都要观察指针是否在0刻度线处，必要时要调零。
弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长和所受拉力成正比；
没有调零就去测力，也就是说没有测力时弹簧就有了一定的伸长，测力时弹簧的伸长就过大，示数就比所测力大，实际测量的力应等于弹簧测力计测力时的示数减去测力前的示数。
【解答】
使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在处，没有调零去测力，就相当于从处开始测起，弹簧测力计最后的示数为，所测力的大小就等于；
故ACD错误，B正确。
故选B。
8.【答案】A
【解析】解：第一幅图：以下面小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
第二幅图：以小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
第三幅图：以任意一个小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有在弹簧的弹性限度内，拉力与弹簧的伸长量成正比，故L；
故选：A。
弹簧的弹力大小等于弹簧所受的拉力大小，分别以小球为研究对象，由平衡条件求解弹簧的弹力。
本题根据平衡条件确定弹簧的弹力大小，容易产生的错误是第三幅图：认为弹力等于2G或0。
9.【答案】B
【解析】解：因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以，
解得：，故B正确。
故选：B。
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，据此分析解答。
本题考查了弹簧测力计的原理，掌握弹簧的伸长与受到的拉力成正比是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查力的相互作用和弹簧测力计的使用，是基础题。
读数时，先弄清测力计的分度值再读数。
【解答】
如图，弹簧测力计的分度值为，示数为；秤钩受到物体对它的拉力，方向水平向左，故ABD错误，C正确。
11.【答案】BD
【解析】解：A、用刻度尺测量长度时，不一定从零刻度线量起，如果使用零刻度线磨损的刻度尺，可以让出磨损部分，从其它整数刻度开始测量，故A错误；
B、使用量筒测量液体的体积时，视线要和液面的凹面底部相平，因水在量筒中形成的是凹面，所以视线要和液柱的凹面底部相平，故B正确；
C、使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，故C错误；
D、使用前必须检查指针是否在零刻度线上，如果指针没有对准零刻度线，需要校零，故D正确。
故选：BD。
使用零刻度线磨损的刻度尺可以从其它整数刻度开始测量；
使用量筒读数时，视线要和液面的凹面底部相平，既不能仰视，也不能俯视；
使用天平时，因天平的位置的不同，为避免横梁对测量产生的影响，所以测质量时，先调节天平横梁平衡；
使用弹簧测力计前，要检查指针是否指零。
此题考查的是天平、量筒、刻度尺以及弹簧测力计的使用方法和读数方法，这些都属于基本技能，要求学生必须掌握。
12.【答案】AD
【解析】解：A、两个物体相接触，没有发生挤压，不会产生力，发生挤压时才产生力，故A正确。
B、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比，故B错误。
C、踢出去的足球，由于惯性保持原来的运动状态，能继续向前滚动，不能说受到惯性作用，故C错误。
D、篮球撞击篮板后会反弹回来，篮球的运动方向发生变化，是力改变了物体的运动状态，故D正确。
故选：AD。
两个物体相互作用才能产生力。
在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比。
惯性是一种性质，不是一种力。
物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化。
物体接触不一定有力的作用，物体不接触可以产生力的作用。
惯性是一种性质，不是一种力，力是一种作用。
13.【答案】BC
【解析】略
14.【答案】ABC
【解析】
【分析】
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受的拉力成正比；
弹簧测力计使用前要首先进行指针调零、观察其量程和分度值；
弹簧测力计可以测量重力，也可以测量水平方向上的力，只要挂钩不与外壳摩擦即可，即指针与外壳要平行。
此题主要考查的是学生对弹簧测力计的原理、正确使用方法及其注意事项的理解和掌握，基础性题目，难度不大。
【解答】
A、弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的，故A正确；
B、由图示弹簧测力计可以看出，其量程为，分度值为，故B正确；
C、如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零，故C正确；
D、使用弹簧测力计既能测出重力又能测出水平方向上的拉力，只要挂钩与外壳平行即可，故D错误。
故选：ABC。
15.【答案】BD
【解析】解：
由题意可知，两弹簧为轻质弹簧，即弹簧质量忽略不计，因为在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，由图可知，b弹簧受到一个小球的拉力，a弹簧受到质量相同的两个小球的拉力，所以两弹簧的伸长量，故B正确；
弹簧a受到两个小球的拉力，弹簧b受到一个小球的拉力，所以，故D正确。
故选：BD。
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，据此分析两弹簧的伸长量的关系；
弹簧受到的拉力等于物体的重力，据此分析两弹簧受到的拉力大小的关系。
本题考查了弹簧的伸长与拉力的关系问题，一定要特别区分“弹簧的长度”与“弹簧的伸长”的不同。
16.【答案】?
【解析】解：如图所示弹簧测力计的量程是，它的分度值是；把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，物体受到的重力就等于弹簧测力计的示数，是。
故答案为：；。
明确分度值，了解弹簧测力计的刻度，每一个大格表示多少牛，每一个小格表示多少牛，根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的使用和读数，属于基础知识，要掌握。
17.【答案】；地球
【解析】解：由图知，测力计的分度值为，所以物体的重力；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．
故答案为：；地球．
在进行测力计的读数时，注意其分度值；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球，方向竖直向下．
本题是有关重力的测量，考查了测力计的读数及对重力概念的掌握，在进行测力计读数时，一定要注意其分度值．
18.【答案】16
【解析】
【分析】
弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。
本题考查了弹簧的性质在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，弹簧的伸长是变化量，不包括原长。
【解答】
由题知，，，?
根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：：：，
：：，
解得，
弹簧的长度变为。
故答案为：16。
19.【答案】4N?
5N
【解析】解：
静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为4N的力和的作用，弹簧测力计的示数等于挂钩一端受到的拉力，所以测力计的示数为4N；
弹簧测力计受到4N拉力时，伸长了4cm，
因在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，
所以伸长了5cm时，弹簧受到的拉力为。
故答案为：4N；5N。
作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力。
在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
此题考查了二力平衡的应用和弹簧测力计的测量原理，其中对弹簧测力计的读数，容易出错，误认为示数为二力之和或差。
20.【答案】解：因为茶杯受到的重力和支持力弹力是一对平衡力，即；
过茶杯的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示，大小为3N，如图所示：
【解析】静止的茶杯受到得重力和支持力弹力是一对平衡力，因此支持力弹力的大小等于重力，方向竖直向上，作用点在茶杯的重心。
本题主要考查了学生对力的示意图的理解和掌握，准确找出力的三要素是画示意图的关键所在。
21.【答案】；
弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；
；
【解析】
【分析】
本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。考查的难点在于对图象的判断，要明确弹簧的原长在图象中的体现和超过弹性限度时弹簧的长度不变，是解答正确的关键。
当弹簧受到的拉力为零时，弹簧的长度为弹簧的原长；
当钩码质量为0时，指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸长与拉力大小的关系，可得出其变化规律；
明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答：当时，弹簧长度2cm；当时，弹簧的伸长量与所受的拉力不成正比；
在拉力变化均匀，弹簧的伸长量的变化也均匀，在这个范围里的最大拉力，即为弹簧的量程。
【解答】
根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm；
由表中数据知：由表中数据可知：在的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：在弹簧的使用范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比；
结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以图1错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故图3错误；所以只有图2符合题意。
当弹簧伸长到7cm之前，在弹簧的使用范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，所以用此弹簧做成弹簧测力计，在7cm时的拉力可以作为弹簧测力计的最大测量值，为，所以量程为：
22.【答案】；材料；粗细；拉力大小；弹簧的原长；对应的伸长量。
【解析】解：
保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量。
故答案为：；材料；粗细；拉力大小；弹簧的原长；对应的伸长量。
保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系；
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量。
此题考查了学生探究思维中控制变量法的应用，分析问题注意所控制的不变量，改变量引起的变化是解题关键。
23.【答案】
乙；
【解析】
【分析】
在弹簧测力计上标出一定的数值的方法，与弹簧测力计的读数类似，也必须要先明确分度值，才能找到准确的位置所在。
甲弹簧测力计未挂重物，此时指针指在零刻度线；
先要明确这一弹簧测力计的分度值，再找出对应的刻度位置，再在图中标出来即可。
弹簧测力计的测量准确程度由分度值决定。
【解答】
甲弹簧测力计未挂重物，调好的弹簧测力计指针指在零刻度线上，如图所示；
图乙中弹簧测力计的分度值为，因此，应在1N以下第6个格的位置，如图所示；
图丙中弹簧测力计的分度值为，因此，应在1N以下第3个格的位置，如图所示；
乙图弹簧测力计的分度值比丙图弹簧测力计的分度值小，所以乙弹簧测力计的测量更准确。
故答案为：见上图；见上图；乙。
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