初中物理鲁科版八年级下册第六章第一节力及其作用效果练习题（word解析版）

初中物理鲁科版八年级下册第六章第一节力及其作用效果练习题（含答案）
一、单选题
以下关于力的描述，错误的是
A.
力的作用效果与力的三要素有关
B.
力能改变物体的运动状态
C.
力能使物体发生形变
D.
一个物体也可以产生力的作用
如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用力去拉动另一端，使其发生如图所示的形变，如果，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是
A.
图和
B.
图和
C.
图和
D.
图和
如图是汽车修理师傅使用六角扳手拧螺母的情景，发现手用同样大的力沿相同的方向拧螺母，则在A点更容易把螺母拧开，这说明力的作用效果与力的
A.
大小有关
B.
方向有关
C.
作用点有关
D.
作用时间有关
修车师傅用如图所示的扳手拧螺母时，发现用同样大小与方向的力作用在B点比作用在A点更容易拧开螺母。这一事例可以说明力的作用效果与
A.
力的作用点有关
B.
力的大小有关
C.
力的方向有关
D.
力的大小、方向和作用点都有关
力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是
A.
向后划桨，船向前进
B.
百米比赛起跑时，向后下方蹬地
C.
战斗机的发动机向后喷气，战斗机高速飞行
D.
瞄准球门方向，头球攻门
下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
A.
壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
B.
大虾煮熟后变得更弯曲
C.
撑杆跳高时运动员把杆压弯
D.
雪球沿斜坡越滚越快
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是
A.
船桨
B.
湖水
C.
同学
D.
龙舟
如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变。若，小丽同学的下列分析正确的是
A.
图a?和b?说明力的作用效果跟力的大小有关
B.
图c?和d?说明力的作用效果跟力的方向有关
C.
图b?和d?说明力的作用效果跟力的作用点有关
D.
图b?和c?说明力的作用效果跟力的方向有关
在下列含蓄的诗文描述中，不能表达物体因为受力而改变形状是
A.
秋风扫落叶
B.
北风卷地百草折
C.
将军夜引弓
D.
司马光砸缸
下面四个图中表示力能改变物体形状的是
A.
小松推木箱做匀速直线运动
B.
撑竿跳高运动员将竿压弯
C.
铁球经过磁铁附近做曲线运动
D.
小松百米冲刺
二、多选题
下列说法正确的是
A.
用手提重物，手对重物的向上的拉力和重物对手的向下拉力作用点在同一点
B.
一个完整的表示力的方法，必须明确力的大小、方向、作用点
C.
力的三要素不同，力的作用效果一定不同
D.
在画力的示意图时标度的选取是唯一的
下面关于力学现象的解释中，正确的是
A.
匀速转动的小球，运动状态没有发生变化
B.
把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，但是鸡蛋碰碗的力等于碗碰鸡蛋的力
C.
雨滴在空中加速下落，是力改变了物体的运动状态
D.
包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
以下我们生活中常见到的几种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是
A.
用力握小球，球变瘪了
B.
用力揉面团，面团形状发生变化
C.
篮球撞击到篮板上被弹回
D.
一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
如图所示，下列选项中对各图解释正确的是
A.
如图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
B.
如图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
C.
如图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
D.
如图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
三、填空题
在网球比赛中，网球撞击球拍后，球反向弹回，这说明力可以改变物体的______；用力拉弓，弓箭被拉弯，这说明力可以改变物体的______。
实验证明，力的作用效果不仅跟力的______有关，还跟力的______和______有关，如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的______有关。
我国已具备先进的空中加油技术，如图所示是飞机在空中加油的情景。歼击机的发动机向后喷气，歼击机会向前飞行，这说明物体间力的作用是______的。若加油机在加油时以速度匀速直线飞行，此速度等于______；歼击机相对于加油机是______选填“运动”或“静止”的。
如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是__________，此现象说明力的作用是__________。
四、作图题
在如图所示中，重为2牛的物块静止在水平地面上，请用力的图示法画出该物块对地面的压力。
五、实验探究题
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。小华使用的钩码规格相同
通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关；
通过比较和中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关
通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
在本实验中，力的作用效果是通过观察______来得知，小明采用的这种实验方法叫做______法。
在如图中，用较大的力在A点推门与用比较小力的力A点推门相比，用较大的力能______
选填“快速”、“缓慢”地推开门，这说明力的作用效果与______
有关．
用相等的力在A点拉门、推门，力的大小、作用点都没变，但力的______
改变了，力的作用效果也就改变了．
用相等的力分别在A点、B点推门，力的大小、方向均相同，但力的______
不同，所以力的作用效果不相同．
六、综合题
阅读短文，回答问题。
溜旱冰
开展溜旱冰运动，既可以锻炼身体，又可以帮助我们理解其中的许多物理知识。进行这项运动需要有双旱冰鞋，有条件的可以到专门的旱冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上进行。在一般路面上穿普通鞋行走时，鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面的摩擦较大。人穿上
旱冰鞋后，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，将人与地面的静摩擦通过旱冰鞋变为滚动摩擦，使人与地面的摩擦大大减小。在人起动或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。
根据你的阅读，请回答：
旱冰鞋是通过______的方法，减小滑行时地面对鞋的摩擦力。
溜冰时，脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为______。
正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。前一种做法是通过______的方法增大摩擦，后一种做法是通过______的方法来增大摩擦的。
答案和解析
1.【答案】D
【解答】
A.力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，所以力的作用效果与力的三要素有关，故A正确；
力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，故BC正确；
D.力是物体对物体的作用，有力的产生必须要有施力物体和受力物体两个物体，故D错误。
本题选择错误的。
故选D。
2.【答案】A
解：图和图的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向向左，向右不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；
故BCD错误；A正确；
故选：A。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同。
此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件。
3.【答案】C
【解答】
用扳手拧螺母时，若用同样大的力沿相同的方向在A点和B点拧，在A点更容易把螺母拧开，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
故选C。
4.【答案】A
【解答】由题意知，用扳手拧螺母时，力的大小、方向相同，力分别作用在A、B点时，力的作用点不同，产生的作用效果不同，力作用在B点比作用在A点更容易拧开螺母，可以说明力的作用效果与力的作用点有关，故
A正确，BCD错误。
5.【答案】D
【分析】
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】
解：
A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合题意；
C、战斗机的发动机向后喷气，战斗机对燃气产生向后的作用力，燃气就会对战斗机产生向前的反作用力，于是战斗机高速飞行，利用了力的作用是相互的原理，故C不符合题意；
D、瞄准球门方向，头球攻门，是利用了力可以改变物体的运动状态，不是利用了力的作用是相互的原理，故D符合题意。
故选：D。
6.【答案】D
【解答】
A.壁虎稳稳地趴在天花板上不掉下来，处于静止状态，运动状态没有变化，故A不符合题意；?
B.大虾煮熟后变得更弯曲，是形状发生了变化，与运动状态无关，故B不符合题意；?
C.撑杆跳高时运动员把杆压弯，说明力可以改变物体的形状，与运动状态无关，故C不符合题意；?
D.雪球沿斜坡越滚越快，雪球的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。?
故选D。
7.【答案】B【解答】
划船时，船桨对湖水施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，湖水就对桨施加了一个向前的反作用力，这个力使船前进，所以使龙舟向前行驶的力的施力物体是湖水。
故选
B。
8.【答案】A
【解析】解：A、图a和b，力的方向和作用点相同，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢尺形变大。故A正确；
B、图c和d，力的大小相同，力的作用点和方向不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的方向的关系。故B错误；
C、图b和d，力的方向相同，力的大小和力的作用点不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的作用点的关系。故C错误；
D、图b和c，力的作用点相同，力的大小和方向不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的方向的关系。故D错误；
故选：A。
力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。
用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。
本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解，属于典型的题目，比较简单。
9.【答案】A
解：
A、秋风扫落叶是力改变了落叶的运动状态，故A符合题意；
B、北风卷地百草折是力改变了草的形状，故B不符合题意；
C、将军夜引弓是力改变了弓的形状，故C不符合题意；
D、司马光砸缸是力改变了缸的形状，故D不符合题意。
故选：A。
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
本题主要考查学生对力的作用效果的理解和应用，难度不大。
10.【答案】B
【解答】
A.小松推木箱做匀速直线运动，木箱的运动状态和形状都未变化，A错误；
B.撑杆跳高运动员将杆压弯，杆的形状发生变化，B正确；
C.铁球经过磁铁附近做曲线运动，铁球的运动状态发生变化，C不符合题意；
D.小松百米冲刺的时候，速度大小发生变化，这是运动状态的改变，D不符合题意。
11.【答案】BC
【解析】解：A、用手提重物，作用点在物体上，重物对手的向下拉力作用点在手上，受力物体不同，所以力的作用点不同，故A错误；
B、力的三要素都会影响力的作用效果，所以想要准确的表示力，必须把力的三要素都表示出来，故B正确；
C、只要三者其中，有一个不同，力的作用效果就会不同；故C正确；
D、在画力的示意图时，要选择合适的标度，所以标度的选择并不是唯一的；故D错误；
故选：BC。
用手提重物，作用点在物体上，重物对手的向下拉力作用点在手上，他们只是一对相互作用力；
力的三要素是大小、方向和作用点。
画力的示意图时要选择合适的标度，表示出力的大小。
此题考查了几个易错的概念，需要平时多加注意，避免出错。
12.【答案】BCD
【解析】解：
A、匀速转动的小球，尽管速度不变，但是运动方向不断发生变化，运动状态发生了变化，故A错误；
B、因为力的作用是相互的，所以鸡蛋往碗沿上一碰，碗和鸡蛋受到相互作用力，即大小相等，故B正确；
C、雨滴在空中下落的越来越快，是因为受到重力作用，重力改变了物体的运动状态，故C正确；
D、包子皮上捏出了漂亮的花边，力改变了包子皮的形状，故D正确。
故选：BCD。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括以下两种情况：物体速度的变化，物体运动方向的变化；
相互作用力的条件是大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在两个物体上，根据相互作用力的条件分析两个力的大小。
本题考查了物体间力的作用是相互的、力的作用效果等知识点，属于综合性题目。
13.【答案】CD
【解析】解：A、用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变，故A不符合题意；
B、用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变，故B不符合题意；
C、撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变，故C符合题意；
D、一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变，故D符合题意；
故选CD．
要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．
本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握．
14.【答案】BCD
【解析】解：A、甲图是脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，说法错误，不符合题意；
B、乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向，说法正确，符合题意；
C、丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变，说法正确，符合题意；
D、丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变，说法正确，符合题意。
故选：BCD。
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
15.【答案】运动状态?
形状
【解析】解：在网球比赛中，网球撞击球拍后，球反向弹回，这说明力可以改变物体的运动状态；用力拉弓，弓箭被拉弯，这说明力可以改变物体的形状；
故答案为：运动状态；形状。
根据力的作用效果分析答题；力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态。
本题考查了力的作用效果，是一道基础题。
16.【答案】大小?
方向?
作用点?
作用点
【解析】解：力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。
故答案为：大小；方向；作用点；作用点。
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
正确理解力的三要素对力的作用效果的影响是解决此类问题的关键，所谓力的作用点即力的作用位置，它会影响力的效果。
17.【答案】相互；200；静止
【解析】
【分析】本题考查速度的单位、力的作用是相互的、参照物。物体间力的作用是相互的；判断物体是运动还是静止，就看该物体相对于参照物是否发生位置的变化，如果位置变化了，该物体是运动的，如果位置没有变化，则该物体是静止的。
【解答】歼击机的发动机向后喷气，歼击机会向前飞行，这说明物体间力的作用是相互的；；以加油机为参照物，歼击机的位置没有发生变化，因此，歼击机相对于加油机是静止的。
故答案为：相互；200；静止
18.【答案】水；相互的
【解析】
【分析】
游泳时，人与水发生相互作用，推动人向前运动的力的施力物体是水，人对水的力与水对人的力是一对作用力和反作用力。
解决本题的关键知道力的作用是相互的，一个物体是受力物体，同时也是施力物体。
【解答】
推动人向前运动的力的施力物体是水，人和水之间发生相互作用，此现象说明力的作用是相互的。
故答案为：水；相互的。
19.【答案】解：
物块静止在水平地面上，对地面的压力大小，方向垂直于地面向下，作用点在接触面的中点处，选取1N为标度，则压力的图示如图所示：
【解析】力的大小、方向和作用点叫力的三要素。力的图示就是用一条带箭头的线段表示出力的三要素注意要选取合适的标度。
画力的图示，关键是描述清楚力的三要素，用箭头的起点少数时候也用终点作力的作用点，箭头方向表示力的方向，线段的长度结合标度表示力的大小。
20.【答案】大小?
方向?
?
?
钢片的形变?
转换
【解析】解：
和中钢片的形变程度，可以发现：中一个砝码弯曲程度比中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
通过比较和中钢片的弯曲方向可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
和中力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系；
在本实验中，力的作用效果是通过观察钢片的形变来得知的，采用的是转换法。
故答案为：大小；方向；；；钢片的形变；转换。
力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。
当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法；
本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的，属于转换法的思想。
21.【答案】快速；大小；方向；作用点．
【解析】
【分析】
力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的三要素都影响力的作用效果．
本题考查了对影响力作用效果的探究，要注意力的三要素中任何一者的变化都影响力的作用效果．
【解答】
解：用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力容易快速推开门，说明力的作用效果跟力的大小有关．
用相等的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的方向改变了，力的作用效果改变了．
用相等的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的作用点不同，所以力的作用效果不同．
故答案为：快速；大小；方向；作用点．
22.【答案】变滑动为滚动?
物体间力的作用是相互的?
变滚动为滑动?
增大压力
【解析】解：旱冰鞋，利用冰鞋下面的滑轮，将鞋与地面之间的滑动摩擦变为滚动摩擦，可以减小鞋与地面之间的摩擦。
当力向后蹬地时，由于物体间力的作用是相互的，人给地面施加力的同时地面也给人施加力，所以他会向前加速。
正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，这种做法是通过变滚动为滑动方法增大摩擦。同时用力向下压，这种做法又是通过增大压力的方法来增大摩擦的。
故答案为：变滑动为滚动；物体间力的作用是相互的；变滚动为滑动；增大压力。
减小摩擦力的方法有：减小接触面的粗糙程度、减小对接触面的压力、变滑动摩擦为滚动摩擦。
物体间力的作用是相互的；
摩擦力大小的影响因素有压力大小和接触面的粗糙程度，增大摩擦力的方法是增大压力、增大接触面的粗糙程度。
本题考查了学生区分滑动摩擦和滚动摩擦的能力，并且掌握摩擦力大小的影响因素，能结合生活中的实例进行分析。
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