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第一课时
作者简介：
郑振铎，出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。
代表作：《猫》《我们是少年》
燕子
燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
整体感知
自读课文，要求：
用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。
我会认
伶俐
机翼
荡漾
倦意
闲散
纤细
木杆
痕迹
凑成
吹拂
赶集
聚拢
形成
掠过
偶尔
沾染
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
沾
倦
纤
我会写
痕
左右
结构
形
凑
偶
拂
倦
沾
独体
结构
尔
上下
结构
聚
集
生字归类
纤
半包围
结构
痕
小燕子捉虫
赶集
聚拢
凑成
吹拂
纤细
再读课文，想一想：课文是从哪几个方面来描写燕子的？
外形
飞行
停歇
活泼可爱
轻快灵巧
娴静优雅
关于燕子的诗句分享：
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
春色遍芳菲，闲檐双燕归。
拓展诗句
状焰
状忙成天课堂
THMM命=
画也
…
●
状为
状忙院络大课堂
°
9
o(共25张PPT)
人教版三年级下册语文
上节课我们学习了生字词，这节我们一起走进课文，了解小燕子的可爱之处有哪些。
课文从哪几方面描述了燕子的形象？
乌黑光亮的
羽毛
一身
。
颜色
俊俏轻快的
翅膀
一对
。
剪刀似的
尾巴
比喻
形象地写出燕子尾巴的形状。
这就是活泼机灵的小燕子。
对小燕子喜爱之情。
课文抓住哪些景物来描述“烂漫无比的春天”呢？
微风轻轻地吹拂着。
拟人的手法，形象地写出了春风轻柔的特点。
毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽。
各色鲜艳的花。
形容雨点很细小，这是春雨的特点。
毛毛细雨
春天的风轻轻地吹动像抚摸着人一样。
微风轻轻地吹拂着
柳丝的色彩是黄色的。柳丝的姿态是那样的美；柳丝的枝条是千万条。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶
这个比喻句以动写静，描绘出春天里树木茂盛，花草繁多，万紫千红，争奇斗艳的生机勃勃的景象。
都像赶集似的聚拢来。
斜着身子从天空中掠过……飞到那边
的柳树下了……还有几只横掠过湖面……
剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面……
说说燕子是怎样飞行的。
“斜、掠、飞到、横掠、沾”等词语突出了燕子飞行时轻快的特点。
哪些词写出了燕子飞行的特点？
燕子飞倦了，它会怎么做呢？
几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。
写出燕子的轻巧。
这句话运用了什么修辞手法？
拟人
赋予燕子以人的性格特点，生动形象。
蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
比喻形象、生动。
写出电线的远，若有若无。
课文是从哪几方面描写燕子的？
从燕子的______、燕子为春光________、燕子的______、燕子的______四个方面来描写燕子的。
外形
增添生机
飞行
停歇
燕子
外形美：活泼机灵
春光美：增添生趣
飞行美：矫健敏捷
停歇美：普出赞歌
赞
美
热
爱
结构梳理
学完了课文，写一写你喜欢的动物吧。
小猫的脑袋圆圆的,竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛,白天总是眯成一条缝,可是到了夜里,简直就像两颗闪光的宝石,发出幽幽的蓝光。平时,小猫总是懒洋洋的,走起路来不紧不慢,没有一点儿声响。可是,要是抓起老鼠来,它的动作又非常麻利,简直就跟闪电一样。
小练笔（理解表达第二题）
