20 肥皂泡 课件 【共二课时】(16+16张)

文档属性

名称 20 肥皂泡 课件 【共二课时】(16+16张)
格式 zip
文件大小 4.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-02-08 21:06:06

文档简介

(共16张PPT)
20
肥皂泡
第一课时
走近作者
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,笔名冰心,现代著名散文家、儿童文学家、诗人和文学翻译家。她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写了很多无标题的自由体小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人们称为“春水体”。
弄和弄
蘸上
黏稠

颤巍巍
山巅
婴儿
生词学习
我会读
zhàn
nián
báo
chàn
diān
yīnɡ
wēi

huo

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
4.吹出来的肥皂泡有怎样的特点?
颜色美丽
五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影凌乱。
形状不同:从小巧精致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多变。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影凌乱。
不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
肥皂泡的散裂有什么深刻含义?
从肥皂泡一个一个地散裂,孩子们仍然生活在固有的圈子里。那些肥皂泡只能成为美好的梦想和童年的美好回忆。
……又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
连用四个“那么”,表达了作者对肥皂泡的喜爱与赞美。
作者连用四个“那么”,你能说说其中表达的情感吗?
阅读最后一自然段:
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
一碰就破的泡泡真的能飞得这么高这么远吗?
这是作者美好的想象。作者被困在一个固有的圈子里,想借着那轻悠悠的肥皂泡的飞翔,带着自己去见识外面的广阔世界。
拓展延伸
这些美丽的泡泡还能飞到哪里去?
示例:这些轻清脆丽的小球飘到天上,飘到月宫,捎去我们对嫦娥的问候;这些轻清脆丽的小球飘进海中,好奇的小鱼钻进球中,随着小球开始了一段奇妙的旅程;这些轻清脆丽的小球还飘到山上,映着朝升的太阳,放出七彩光芒。
作业
1.朗读课文,摘抄你喜欢的句子。
2.想想自己吹泡泡的情景,把自己的经历写下来。(共16张PPT)
课题:肥皂泡
科目:语文
年级:三年级
第二课时
上节课我们学习了生字,了解了课文的大概内容,这节课,我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。
第二课时
吹之前注意观察肥皂水是什么样的?
吹的时候注意观察肥皂泡的样子。
自己一边吹一边扇,观察肥皂泡的变化。
第二课时
小声细读第2-3自然段,说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的?
互动课堂
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化。
可以换成别的词吗?
和弄和弄是搅拌的意思,可以换成“搅和搅和”
然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词,将吹泡泡的过程详细具体的写了出来,给人一种身临其境的感觉,非常好。
这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。
肥皂泡:
本段用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,然后再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水,一棵小树就种好了。
小练笔
参照课文,试着描述一件事情,用上表示顺序的词语。
朗读课文第4自然段,说说吹起来的肥皂泡是什么样子的?有什么特点?
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
为什么说是五色的浮光?
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射,折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来,我们就看到了彩虹,彩虹的颜色是七色:赤橙黄绿青蓝紫。
吹起来的肥皂泡很美丽,五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的光影凌乱。
从哪些方面写了肥皂泡?
颜色美丽——“五色的浮光”
形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”
形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。
自读课文最后一自然段,看看作者将肥皂泡比喻成了什么?体现了怎样的感情?
这篇课文写的是
童年时

的事情,寄托了

做肥皂泡
冰心奶奶
对童年生活的向往
吹肥皂泡
主题概括
C
二、选一选,填空。
(1)冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么?(

  A.做小橘灯
B、赏花
C、吹肥皂泡
(2)吹肥皂泡的技巧:(

  
①慢慢地”吹
②快速地提
 
 ③使劲吹

“轻轻地”提
A.①②
B.
①④
C.
②③
B
示例:这美丽的肥皂泡,轻轻地飞起,带着我的心愿飞向远方。
三、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么新发现?
试着谈一谈自己的感受。