(共12张PPT)
第七单元
22
古诗三首
谢谢观看
A
r
基础梳理
用“、”标出加点字的正确注音。
砚台(
yan
JIan)坤包(
shen
kun)
乾坤(
gan
gan)
芙蓉(f地)
2.读句子,看拼音写词语。
金秋时节,到
uo
yang(洛阳)城的公园里走走,你总能与一大片美丽而娇艳的f
rang(芙蓉)不期而遇。向晚的微风中,成群的
da
yan(大雁)南去,别有一番风味
砚台(
yan
JIan)坤包(
shen
kun)
乾坤(
glan
gan)
芙蓉(ffu)
选一选。
(1)下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一项是(C)
A.单于姓单单薄
B.塞外栓塞塞车
C.骑车轻骑坐骑
D.将军将领将来
(2)下列加点词的解释有误的一项是(B)
A.平明送客楚山孤(天刚亮)
B.欲将轻骑逐(骑马)
C.只留清气满乾坤(天地间)
D.单于夜遁逃(逃走
(3)下列诗句停顿不正确的一项是(B)
A.洛阳/亲友/如相问
B.大雪满/弓刀
C.只留/清气/满乾坤
D.朵朵/花开/淡墨痕
(4)下面诗题、作者及表达的精神品格搭配有误的一项是(B)
A.《墨梅》—王冕—淡泊名利
B.《塞下曲》——卢纶——憧憬塞外风光
C.《元日》
安石—除旧布新
D.《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄——坚持操守
(5)下列对课文中的古诗赏析不正确的一项是(D)
A.《墨梅》开头两句“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅
B.《墨梅》盛赞梅花的髙风亮节,诗人也借物抒怀,借梅自喻,表明了自己的人生态度和
高尚情操
C.《芙蓉楼送辛渐》中“寒雨连冮夜亼吴”,夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染岀离別的黯淡
气氛
D.《塞下曲》情景交融。敌军是在“大雪满弓刀”的情景下溃逃的,将军是在“月黑雁飞
高”的情景下准备追击的
(6)下列诗句中没有送别意味的一项是(D)
A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。B.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(7)下列句子中表达了作者欣悦之情的一项是(C)
A.白玉堂前一树梅,为谁零落为谁开。B.授尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
C.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?D.零落成泥碾作尘,只有香如故
(⑧8)选取恰当的诗句填入横线处
古人常用“舍生取义”来表现个人追求,文天祥《过零丁洋》的“C”就体现了这
种追求,于谦《石灰吟》中的“A”也同样体现了这样的精神;古人还常用竹“坚定顽
强”和菊“不屈不移”的高尚情操来表达自己的追求,郑燮《竹石》中的“D”和郑思肖
《寒菊》中的“B”都是这种精神的体现
A.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间B.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中
C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
D.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风(共7张PPT)
第七单元
习作;我的“自画像”
谢谢观看
A
r
基础梳理
1.【我会审题】明确本次习作的任务。
(1)理解题目:我的“自画像”想要描述的应该是我最与众不同的特点
(2)审清内容:本次习作,可以介绍我的外貌,可以介绍我的主要性格特点,还可以
介绍我最大的爱好和特长等
(3)审清重点:这篇习作要重点抓住人物的动作、语言等描写来刻画人物独特的性格特点
2.【选材立意】下面的材料,适合作为本次习作的画“”,不适合的画“×”。
(1)我喜欢看书。在我的几个书柜里,密密麻麻地摆满了许多书
(2)我姐长得不高不矮,不胖不瘦。她有白白的皮肤,黑黑的头发
)+(
(3)我有一个四口之家。哥哥是我学习的榜样
)
(4)我不愿意在很多人面前讲话。在班上,只要是让我当着全班同学回答问题,我都会感到
很害羞
3.【素材积累】把下列词语补充完整,模仿着在习作中用一用吧。
(面)(红)耳赤
眉(清)目(秀)
(虎)背(熊)腰
容(光)焕(发
骨(瘦)如(柴)
炯炯(有)(神)
神采(奕)(奕)
足(智)多(谋)
(心)直(口)快
(目)中无(人)
胆(小)如(鼠)
大(公)无(私)
理清思路】读一读,再填一填
首先,自我观察或向他人了解自己,把握自己的特点;接着,抓住最能反映自己特点的
方面,如外貌、爱好、个性等来介绍自己;最后,把反映自己特点的事例写具体
外貌有
主要性格
最大的爱好
其他情况/
什么特点?
特点是什么?
和特长是什么
相关事例
我的
“自画像”(共12张PPT)
第七单元
语文园地
谢谢观看
A
r
基础梳理
选一选。
(1)下列词语书写全部正确的一项是(B)
A.惧怕焦燥不安
B.慷慨
急如焚
C.调谴凿壁借光
D.实践铁杵成真
(2)下列词语中感彩与其他三项不同的一项是(C)
A.临危不惧
B.锲而不舍
C.贪生怕死
D.勇往直前
(3)下列成语不属于古人读书求学故事的一项是(C)
A.程门立雪
B.悬梁刺股
C.愚公移山
D.手不释卷
4)将下列动词填入文段中,最恰当的一项是(B)
说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手
脚
,猛地
了起来。左脚尖
住起跑线,膝盖
稳稳地
着,那
架势就像一只随时准备起飞的雄鹰
A.撑踮跳顶弯蹲
B.撑踮爬顶弯蹲
C.踮撑爬踩弯蹲
D.撑踮跳踩蹲弯
(5)对考试结束后四位同学说的话所体现的性格特点,概括正确的一项是(B)
甲:“我是不是会得第一名?”
我大概又考不好了。”
丙:“考好考差,别纠结。”
丁:“你们不要讨论这个话题啦
A.悲观、乐观、淡定、软弱
B.乐观、悲观、淡定、软弱
C.悲观、乐观、软弱、淡定
D.乐观、悲观、软弱、淡定
2.在下列句子中填上恰当的名言警句。
1)每当学习上遇到一点点困难,我就打退堂鼓。这时,爸爸教导我说:“不经历风雨,怎俞
见彩虹?不要轻言放弃,正所谓·天行健,君子以自强不息
2)看着试卷上一个个醒目的红色大叉叉,同桌一会儿抱怨这个,一会儿抱怨那个。这时你
会用《论语》中的“不怨天,不尤人”来告诫他
(3)大学毕业后,哥哥整天窝在家里,不是看手机就是玩游戏。妈妈借用《孟子》中的名言告
诫他“生于忧患而死于安乐
4)《老子》中有言:“胜人者有力
自胜者强。”这句话告诉我们,只有战胜自己的人
才是真正的强者
3.口语交际。
你报名参加了学校的“校园明星大擂台”活动,负责的老师要你作自我介绍,你该如何
介绍自己呢?
略(提示:结合自己的实际情况,表达流畅即可)
阅读理解。
老兵(节选)
刘建超
老兵是个粗人,1948年6月,老兵跟随华东野战军挺进中原,攻占古城开封时,他担任
爆破分队的队长。开封守敌长期经营城防工事,形成了永久性的防御体系。城外挖有战
壕,深宽各一丈有余,挖战壕用来加厚城墙。城门外筑有三角地堡群,城外200米以内的住
房都拆迁了,形成了一片开阔的地带。老兵负责爆破宋门关。宋门关的守敌仗着城墙墙高
壁厚,地势险要,阻止了部队的进攻。老兵率兵冒着密集的炮火连续两次对城墙实施了爆
破,都因威力不足,未炸开城墙。老兵急红了眼,将两个炸药包捆扎在一起,又上。通信员(共13张PPT)
第七单元
23
“诺曼底号”遇难记
谢谢观看
A
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基础梳理
1.看拼音写词语。
fu
bu
hun
luan
shi
iian
zi
be
zhi
xu
(腹部)(混乱)(措施)
(实践)(自卑)(秩序)
2.填一填。
(1)“惊慌失措”的近义词是手忙脚乱,反义词是从容不迫、镇定自若
(2)夜幕中,“诺曼底号”的船身上被剖开了一个大窟窿,海水哗哗往里灌,情况十分危急,由
此你想到了危在旦夕
迫在眉睫
千钓一发等成语。
3.选一选。
(1)下列加点字的注音正确的一项是(B)
A.山脉(mo)岗位(gang)
B.弥补(m)汹涌(Xing
赤裸(nuo)窟窿(l6ng)
D.酣睡(gan)机械(xie)
(2)下列词语搭配完全正确的一项是(B)
A.提髙水平增加决心积累资料B.提高质量维持秩序收集资料
C.提高分量增添喜悦设计资料D.改善方向鼓足勇气收藏资料
(3)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(C)
A.在英伦海峡上,没有任何一个海员能与哈尔威船长相提并论
B.救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗
C.他战战兢兢,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令
D.船长站在驾驶室里,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”
(4)下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是(A)
A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都
像疯了似的,乱得不可开交
D.“玛丽号”也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员
写一写。
整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。”请你发挥想象,用
有的……有的………有的……”的句式,把“诺曼底号”轮船遇难时的混乱场面描写出来
示例:有的乘客连衣服都来不及穿,就慌忙跑到甲板上;有的乘客惊恐万分,大声哭喊着;
有的乘客吓得瘫坐在船舱的角落里,浑身直发抖。
5.品读句子,完成练习。
(1)他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举
这两句话高度赞颂了哈尔威船长的高贵品质。面对死亡,哈尔威船长忠于职守
舍已救人,壮烈献身,完成了英雄的壮举
阅读感悟
(2)人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海
黑色的雕像”指的是哈尔威船长,把他比作黑色的雕像的最主要原因是(B)。
A.他像雕像一样沉重无比
B.他像雕像一样坚定无畏
C.他一动不动的样子像雕像
D.他在雾气中的颜色像雕像(共7张PPT)
第七单元
24
黄继光
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A
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选一选。
(1)下列加点字的注音不正确的一项是(C
A.胸膛(tang)
B.屡次(|)
C.战役(yd)
D.摧毁(cui)
(2)下列括号中的词语使用正确的一项是(A)
A.炮弹掀起一个巨浪,小船(剧烈)地晃动起来
B.董存瑞冒着敌人(激烈)的炮火去炸桥头堡
C.座谈会上,人们直抒己见,讨论得十分(猛烈)。
D.这是朝鲜战场上最(热烈)的一次阵地战。
(3)对下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是(D)
A.微胖,推光头,脸上刮得光净,略带苍白。(外貌描写)
B.他对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”(语言描写)
C.他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。(动作描写)
D.他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。(神态描写)
2.在语段中填入怡当的动词,并体会它们的表达效果。
天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又(站)起来了
他(张开)双臂,向喷射着火舌的火力点(猛扑)上去,用自己的胸膛(堵住)了敌人的
枪
括号中的这些动词生动地表现了黄继光英勇无畏的精神品质
3.课外阅读。
1948年5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守
军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,胜
利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋,突然遭到敌亼隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封
锁。部队受阻于开阔地带,二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向
连长请战:“我是共产党员,请准许我去!”说完,毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中他左腿
负伤,但仍顽强坚持冲至桥下。由于桥形暗堡距地面超过他的身高,两头桥台又无法放置
炸药包。危急关头,他毫不犹豫地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊:“为了新中
国,冲啊!”暗堡被炸毁,董存瑞以自已的生命为部队开辟了前进的道路,牺牲时年仅19岁。
(1)对“接连两次对暗堡爆破均未成功”中“均未”一词的正确理解是(B)
A.大多没有
B.全部没有
C.全部都有
D.平均没有
(2)短文中画横线的语句是对董存瑞的语言和动作描写,表现了他怎样的精神品质?(D)
A.舍己为人
B.胸怀宽广
C.机智勇敢
D.勇于献身
(3)董存瑞是在什么情况下自告奋勇请战的?
连队随即发起冲锋,突然遭到敌人隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开
阔地带,二班、四斑接连两次对暗堡爆破均未成功
(4)从“牺牲时年仅19岁”这句话中的“仅”字中,你体会到了什么?
从“仅”字中可以体会到董存瑞牺牲时十分年轻,他的牺牲令人感到无比心痛和惋惜。(共8张PPT)
第七单元
25
挑山工
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A
r
基础梳理
用
画出下列加点字的正确读音
泰山(
tan
taI)手杖(
Zhang
zang)蕴含(
yun
wen)敞开(
chang
chang)
手杖(
Zhang
zang)
2.选一选。
(1)下列词语中,“挑”字的意思不同的一项是(C)
A.挑担子
B.挑山工
C.挑是非
D.挑土筐
(2)下列词语不可用于描写心理的一项是(A)
A.不声不响
B.意犹未尽
C.大吃一惊
D.心悦诚服
(3)下列表述有误的一项是(D)
A.文中挑山工走的路线是折尺形的,他们总在一个劲儿地往前走
B.“我”在文中是一个线索人物,起到了衬托挑山工形象的作用
C.文章告诉我们:无论做什么事,只有认定目标,坚忍不拔,才能取得成功。
D.文中“我”懂得的这个道理是挑山工亲口告诉“我”的
3.课外阅读。
脚比路长
古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍。国王对
个王子说,他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。卡伦距这里很远,要翻过许多
(B),要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。于是,国王决
定让四个儿子分头前往探路
大王子乘车走了七天,翻过三座大山,来到(C)的草地边。一问当地人,得知过了草
地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。二王子策马穿过一片沼泽后,
被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河,却被一片辽阔的大漠吓退返回
个月后,三个王子(D)回来,各自将沿途所见报告给国王,并都强调说他们在路上
问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远
又过了五天,小王子风尘仆仆地回来了,他兴奋地报告父亲:“到卡伦只需十八天的路
程。”国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦
几个王子不解地望着国王
那为什么还要派我们去探路?”国王郑重地说道:“那
是因为我想告诉你们四个字—脚比路长。”
是的,脚比路长,远方无论多远,只要有追逐的双足就能抵达。人生亦是如此,我们不
怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念
(Δ)地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远
(1)在文中括号里填入恰当的词语。(填序号)
A.一往无前
B.崇山峻岭
C.一望无际
D.陆陆续续
(2)国王为什么让王子们去探路?(D
A.国王不确定卡伦在哪里
B.国王想知道去卡伦的路
C.王子们年轻,上路轻松
D.国王想要考验王子们
