六年级上册数学教案-3.2 求百分率 冀教版

课题 《求百分率》
主备人
执教教师
授课班级
教学目标 　　1、知识与技能：引导学生认识一些常见的百分率，理解这些百分率的含义，并通过自主探究，掌握求百分率的一般方法，会正确地求生活中常见的百分率，培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识。 　　
2、过程与方法：引导学生经历探索、发现、交流等丰富多彩的数学活动过程，自主建构知识，归纳出求百分率的方法。 　　
3、数学思考：使学生学会从数学的角度去认识世界，逐步形成“数学的思维”习惯。
教学重点 理解百分率的含义，掌握求百分率的方法。 　　　探究百分率的含义。
教学难点 探究百分率的含义。
教学准备 课件
教学过程： 一、复习导入　　
导入新课，揭示目标。 　　1
1、根据口算情况，提出数学问题。 　　（做对的题目占总题数的几分之几？做错的题目占总题数的几分之几？） 　　
2、比较：“求一个数是另一个数的几分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”的问题在解法上有什么相同点和不同点？ 　　
3、举一些生活中的百分率，明确目标，进入新课的学习：（1）知道达标率、发芽率、合格率等百分率的含义。（2）学习求百分率的方法，会解决求百分率的问题。 　　
二、设问导读 　　
1、说明达标率的含义。 　
2、板书达标率的计算公式，并说明除法为什么写成分数的形式？ 　　 　　
　 三、质疑探究　　
1、在展示台上展示学生写出的百分率计算公式。 　　　　
2、生活中还有哪些百分率？它们的含义是什么？怎样求这些百分率？ 　　
3、求例1（2）中的发芽率。 　
四、全课小结
　　 通过今天这节课的学习你有哪些收获呢？
　　教师：依法纳税人人有责，依法纳税从我做起
五、加强巩固 　　
1、说说下面百分率各表示什么意思。　　
（1）学校栽了200棵树苗，成活率是90%。 　　
（2）六（1）班同学的近视率达14%。 　　
（3）海水的出盐率是20%。 　　
2、判断。
　（1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率为105%。（ ） 　　
（2）六年级共有54名学生，今天全部到校，今天六年级学生的出勤率为54%。（ ） 　　
（3）把25克盐放入100克水中，盐水的含盐率为25%。 　　 第二次备课

板书设计： 百分率
出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等等。

教学反思： 数学学习要让学生经理知识的形成过程，这是《数学课程标准》中倡导的重要改革理念之一，为了让学生在熟悉的生活情境中感受百分率的含义，认识百分率和生活的密切联系。教学中，我创设了计算班级某一天的出勤率。通过计算和第一个例题进行比较，发现求一个数是另一个数的百分之几以及求百分率用的方法都一样，但两者也有不同。前者的得数可以大于1，而后者一定不会大于1。再通过如常学习中孩子们经常接触到的近视率、优秀率、及格率等，使学生感受体验到百分率在生活中的统计和比较作用，在此基础上，让学生把课后搜集到的合格率、成活率、出勤率、发芽率，联系生活实际说说近视率、命中率……等学生熟悉或不太熟悉的百分率的意义，激发学生运用数学知识解决问题的能力。通过类比迁移，学生自主探究。学生对百分率意义的理解层层推进，进而感受到百分率的数量关系式中 的共性。?
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