(共32张PPT)
第一课时
1913年6月26日，他“同三弟至大路浙东旅馆偕伍仲文乘舟游兰亭，又游禹陵。归路经东郭门登陆，步归”。
——《鲁迅日记》
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品：
《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故乡》
评价：鲁迅是中国文化的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。
中国现代文学的奠基人。
易写错
瞬
一点不能丢
“舛”左边只有一点，右边第二笔为撇折
凝
萍
藻
上下结构
本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。
课后思考与练习一
一九二五年二月二十四日
石油
鞭爆
膝髁
蒙胧
伽蓝
皱蹙
霓虹
煤油
鞭炮
膝盖
蒙眬
寺庙
皱眉
彩虹
……都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
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……都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
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……都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
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……都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
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……都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
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……都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
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许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
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许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
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许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
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云锦是中国传统的丝织工艺品，云锦是世界非物质文化遗产，云锦已有一千六百多年的历史。
云锦色泽艳丽，云锦光彩夺目，云锦如同天上的云霞。
云锦用料精良，云锦制造精细，云锦图案精美，云锦格调精细，云锦达到了丝织工艺的巅峰，云锦被誉为“锦中之冠”。
----选自孙晨的《美如云霞
寸锦寸金》
借助资料
增长见识
《好的故事》其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
快速默读课文，找一找，画一画，课文的哪些地方让你认定“好的故事”其实是一个梦境。
课后思考与练习二
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
一个“昏沉的夜”，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。
——选自冯雪峰的《论<野草>》
借助资料
把握意图
一个“昏沉的夜”，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。
——选自冯雪峰的《论<野草>》
借助资料
把握意图
作业布置
1.
描红、临写本课字帖，掌握本课生字和生词。
2.搜集1925年鲁迅先生的相关资料以及当时的社会背景。
